冀教版信息技術四上第12課圖片的瀏覽和編輯-資料下載頁
2025-11-02 02:01本頁面
【導讀】的能力，并進一步培養(yǎng)學生團經(jīng)學習的能力。命令，選擇“水平翻轉(zhuǎn)”。畫出一幅古詩畫，并配上古詩。左鍵拖動圖畫到相應的位置。1．在這節(jié)課中我一直圍繞“快樂”教學進行設計，習中始終注意給他們創(chuàng)設快樂的學習氛圍，這很大程度上激發(fā)并維持了學生學習信息技術的興趣。2．教學中注意培養(yǎng)學生的問題解決和探究的意識，變成學習的探究場所，同時，也為學生以后知識的遷移學習奠定了基礎。新能力較弱，完成基本任務后不能發(fā)揮想象進行創(chuàng)造，這是以后教學中要加強的一個課題。
【正文】 操作學習中始終注意給他們創(chuàng)設快樂的學習氛圍，這很大程度上激發(fā)并維持了學生學習信息技術的興趣。 2．教學中注意培養(yǎng)學生的問題解決和探究的意識，學生的思維被調(diào)動，操作更加主動，使課堂真正變成學習的探究場所，同時，也為學生以后知識的遷移學習奠定了基礎。 3 ．不足：有的學生的學習依賴心理比較嚴重，創(chuàng)新能力較弱，完成基本任務后不能發(fā)揮想象進行創(chuàng)造，這是以后教學中要加強的一個課題。
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