川教版歷史八年級上冊第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭1-資料下載頁
2024-12-09 07:41本頁面
【導讀】者強迫清政府簽訂的《天津條約》和《北京條約》；記住沙俄侵占我國領土的情況。通過歷史圖片資料和焚書坑儒視頻，創(chuàng)設歷史情景，提高學生的學習興趣。導學生用歷史唯物主義觀點分析不平等條約對中國社會帶來的危害。史事件概述的能力。恥，努力學習，振興中華。重點英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪行；沙俄侵占我國大片領土。難點分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。戰(zhàn)爭對中國有什么影響呢？今天就讓我們帶著問。題一起走進這段歷史。彌漫的戰(zhàn)場，去目睹侵略者的暴行。多的權益，進一步打開中國市場。中國拒絕“修約”。國公使進駐北京；鴉片貿(mào)易合法化。年5月，英法聯(lián)軍直逼天津，威脅北。事件”有所了解。岸；外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行；們進入第二篇章。英法聯(lián)軍再度占領天津，進攻北京，火燒圓明園，法聯(lián)軍進攻北京時，他逃往承德避暑山莊。
【正文】 年代為止，俄國共割占中國北方領土 150 多萬平方千米，是近代侵占中國領土最多的國家。 教師組織學生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容。 課件展示圖表： 比較兩次鴉片戰(zhàn)爭 ，見第 26張 PPT。 教師引導學生從主權、領土、外國 侵略勢力到達地區(qū)。 教師強調(diào)：第二次鴉片戰(zhàn)爭，中國喪失了更多的主權和領土，外國侵略勢力進入內(nèi)地，中國的半殖民地化程度進一步加深了。 教師組織學生進入鞏固提升。 1. 1856年，英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是（ C ） “修約” B. “ 亞羅號事件 ” 和 “ 馬神甫事件 ” ，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付之一炬。兩個強盜是（ D ） 、俄 、美 、美 、法 ：“終為中國患者，俄羅斯也?！? 在近代，沙皇俄國 （ D ） ：有一天，兩個強盜闖 入了夏宮，一 個動手搶劫，一個把它付之一炬。原來勝利就是進行一場學生觀看圖片內(nèi)容。 學 生 觀 看 圖表。 學生結合課本回答。 學生結合所學知識回答。 學 生 互 相 討論。 有利于學生記憶和歸納。 有助于學生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容。 有利于分析問題和解決問題的能力，鞏固知識。 有利于學生分析問題解決問題能力。 培養(yǎng)學生分析、解 決 問 題 的 能力。 掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。??然后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。 —— 雨果 請回答： （ 1）兩個強盜犯的罪行是什么？ （ 2）上述材料暴露了強盜的什么本性？ 答案： （ 1）火燒圓明園。 （ 2）充分暴露了侵略者野蠻、兇殘的本質(zhì)。 學 生 朗 讀 材料，并回答問題。 培養(yǎng)學生的解題能力。 課堂小結 第二鴉片戰(zhàn)爭中，由于清政府 的腐敗無能， 中國戰(zhàn)敗了，中國喪失了更多的主權和領土完整，加深了中國的半殖民化程度；而清政府不僅沒有汲取戰(zhàn)爭失敗的教訓，反而繼續(xù)“沉淪”下去，以致遭受到更為嚴重的侵略。 觀看課堂小結內(nèi)容。 有利于學生對本課內(nèi)容進行整體感知。 板書 、法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、原因 第二次鴉片戰(zhàn)爭 ：爆發(fā)標志；《天津條約》的簽訂 毀：時間、原因、經(jīng)過 《璦琿條約》及其割占的中國領土 《北京條約》及其割占的中國領土 俄國侵占中國 《勘分西北界約記》及其割大片領土 占的中國領土 《改訂條約》等割占的中國領 土 學生默記板書內(nèi)容。 有 利 于 學 生 概括、記住所學內(nèi)容。
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