川教版歷史八年級上冊第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭1-資料下載頁
2024-12-09 07:41本頁面
【導(dǎo)讀】者強迫清政府簽訂的《天津條約》和《北京條約》；記住沙俄侵占我國領(lǐng)土的情況。通過歷史圖片資料和焚書坑儒視頻，創(chuàng)設(shè)歷史情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析不平等條約對中國社會帶來的危害。史事件概述的能力。恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。重點英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪行；沙俄侵占我國大片領(lǐng)土。難點分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。戰(zhàn)爭對中國有什么影響呢？今天就讓我們帶著問。題一起走進(jìn)這段歷史。彌漫的戰(zhàn)場，去目睹侵略者的暴行。多的權(quán)益，進(jìn)一步打開中國市場。中國拒絕“修約”。國公使進(jìn)駐北京；鴉片貿(mào)易合法化。年5月，英法聯(lián)軍直逼天津，威脅北。事件”有所了解。岸；外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行；們進(jìn)入第二篇章。英法聯(lián)軍再度占領(lǐng)天津，進(jìn)攻北京，火燒圓明園，法聯(lián)軍進(jìn)攻北京時，他逃往承德避暑山莊。
【正文】 年代為止，俄國共割占中國北方領(lǐng)土 150 多萬平方千米，是近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家。 教師組織學(xué)生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容。 課件展示圖表： 比較兩次鴉片戰(zhàn)爭 ，見第 26張 PPT。 教師引導(dǎo)學(xué)生從主權(quán)、領(lǐng)土、外國 侵略勢力到達(dá)地區(qū)。 教師強調(diào)：第二次鴉片戰(zhàn)爭，中國喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土，外國侵略勢力進(jìn)入內(nèi)地，中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。 教師組織學(xué)生進(jìn)入鞏固提升。 1. 1856年，英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是（ C ） “修約” B. “ 亞羅號事件 ” 和 “ 馬神甫事件 ” ，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付之一炬。兩個強盜是（ D ） 、俄 、美 、美 、法 ：“終為中國患者，俄羅斯也?！? 在近代，沙皇俄國 （ D ） ：有一天，兩個強盜闖 入了夏宮，一 個動手搶劫，一個把它付之一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場學(xué)生觀看圖片內(nèi)容。 學(xué) 生 觀 看 圖表。 學(xué)生結(jié)合課本回答。 學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識回答。 學(xué) 生 互 相 討論。 有利于學(xué)生記憶和歸納。 有助于學(xué)生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容。 有利于分析問題和解決問題的能力，鞏固知識。 有利于學(xué)生分析問題解決問題能力。 培養(yǎng)學(xué)生分析、解 決 問 題 的 能力。 掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。??然后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。 —— 雨果 請回答： （ 1）兩個強盜犯的罪行是什么？ （ 2）上述材料暴露了強盜的什么本性？ 答案： （ 1）火燒圓明園。 （ 2）充分暴露了侵略者野蠻、兇殘的本質(zhì)。 學(xué) 生 朗 讀 材料，并回答問題。 培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。 課堂小結(jié) 第二鴉片戰(zhàn)爭中，由于清政府 的腐敗無能， 中國戰(zhàn)敗了，中國喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土完整，加深了中國的半殖民化程度；而清政府不僅沒有汲取戰(zhàn)爭失敗的教訓(xùn)，反而繼續(xù)“沉淪”下去，以致遭受到更為嚴(yán)重的侵略。 觀看課堂小結(jié)內(nèi)容。 有利于學(xué)生對本課內(nèi)容進(jìn)行整體感知。 板書 、法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、原因 第二次鴉片戰(zhàn)爭 ：爆發(fā)標(biāo)志；《天津條約》的簽訂 毀：時間、原因、經(jīng)過 《璦琿條約》及其割占的中國領(lǐng)土 《北京條約》及其割占的中國領(lǐng)土 俄國侵占中國 《勘分西北界約記》及其割大片領(lǐng)土 占的中國領(lǐng)土 《改訂條約》等割占的中國領(lǐng) 土 學(xué)生默記板書內(nèi)容。 有 利 于 學(xué) 生 概括、記住所學(xué)內(nèi)容。
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