教科版必修一25力的合成2-資料下載頁
2024-12-09 07:29本頁面
【導讀】2．理解兩個互成角度的共點力的合成遵循平行四邊形定則．。3．知道矢量和標量的含義及區(qū)別．。（二）能力訓練點。通過實驗，培養(yǎng)學生實驗，探索，總結規(guī)律的能力，應用數學工具處理物理問題的能力，（三）德育滲透點[來源:Z*xx*m]. 培養(yǎng)認真、仔細、實事求是的科學態(tài)度．。（四）美育滲透點[來源:學科網]. 通過平行四邊形法則的學習，使學生體會到幾何圖形中的對稱美．。1．教師通過演示實驗闡述等效的思想，并歸納出力的合成原則，平行四邊形法則．。運用平行四邊形定則求合力．。通過演示、學生實驗，從實驗中歸納出平行四邊形定則，并結合數學知識處理具體問題．。2．初步掌握平行四邊形定則求合力的要領，會用作圖法求共點力的合力．。大于2，可能等于2，也可能小于2．平行四邊形定則不僅是力合成必須遵循的定則，所有。的方向上各作線段OA和OB，根據選定的標度，使它們的長度分別表示力1F和2F的大小，
【正文】 連構成閉合的多邊形．如圖所示，顯然其必要條件為 39。F ≥ iF （設 1F 、 2F nF 、 iF 按從小到大排列）例：求 1N、 2N、 3N 100N、 2055N，這 101 個力 的合力最小值，用上述方法一眼可看出最小值為 5N． 十一、隨堂練習 1．甲、乙兩個小孩共同推著一輛小車在水平地面上以 ／ s 的速度向右勻速運動，丙小孩單獨使同一輛小車在同一水平面運動，下列情況中丙對車的作用力與甲、乙對車的合作用力相同的是 （ ） [來源 :學科網 ZXXK] A．丙推著小車以 ／ s 的速度向右勻速運動 B．丙拉著小車以 ／ s 的速度向右勻速運動 C．丙推著小車以 ／ s 的速度向左勻速運動 D．丙推著小車由靜止開始向右運動的瞬間 2．關于兩個大小不變的共點力 1F 、 2F 與其合力 F的關系，下列說法中正確的是（ ） A． F的大小隨 1F 、 2F 間夾角的增大而增大 B． F大小一定大于 1F 、 2F 中最大者 C． F大小隨 1F 、 2F 間的夾角的增大而減小 [來源 :學科網 ZXXK] D． F大小不能小于 1F 、 2F 中最小者 3．大小分別為 30N 和 25N 的兩個力，同時作用 在一個物體上，兩個力的合力 F 的大小一定為 （ ） A． F＝ 55N B． F≤ 5N C． F≥ 55N D． 5N≤ F≤ 55N 4．一木塊放在水平地面上，在水平力 1F ＝ 10N， 2F ＝ 2N，及摩擦力作用下處于靜止狀態(tài)． 如圖 1－ 26：若撤去 1F ，則木塊在水平方向上受到的合力為多少？方向怎樣？ 圖 1－ 26 5．如圖 1－ 27 為兩個共點力的合力 F跟它的兩個分力之間的夾角 ? 的關系圖像，則這兩個分力大小分別是 （ ） A． 1N 和 4N B． 2N 和 3N C． 1N 和 5N D． 2N 和 4N 答案： 1． AB 2． C 3． D 4．合力為零 5． B 圖 1－ 27
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