【導(dǎo)讀】及其推理和結(jié)論,認(rèn)識(shí)理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法;2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義;3.掌握慣性的概念,會(huì)應(yīng)用慣性解釋自然現(xiàn)象;的教學(xué)過程中不斷滲透其思想方法,通過不斷深入的理性思維引導(dǎo),提升感悟認(rèn)識(shí)。度引起學(xué)生關(guān)注與思考)。學(xué)生表示強(qiáng)烈反對(duì),并且紛紛提出慣性問題。拉起飛機(jī),兩分鐘后飛機(jī)墜毀。教師肯定學(xué)生們有關(guān)慣性的說法——慣性致使飛機(jī)不能立即停止運(yùn)動(dòng)?學(xué)生的結(jié)論出現(xiàn)分歧,有同學(xué)提出有沖力,教師不急于表態(tài)。學(xué)生觀察后絕大多數(shù)答案:小球受力情況不同。動(dòng)形式唯一因素。教師肯定,并且強(qiáng)調(diào)初始狀態(tài)不同?!谎芯课矬w怎樣運(yùn)用而不涉及運(yùn)用與力的關(guān)系的理論;同學(xué)已經(jīng)有足夠的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、說“不”!伽利略認(rèn)為將人們引入歧途的是摩擦力的存在。狀態(tài),永遠(yuǎn)不會(huì)使自己沿曲線運(yùn)動(dòng),而只是保持在直線上運(yùn)動(dòng)。決于是否有力迫使其改變。