【正文】 種感覺描寫里，推測“我”月下坐船去看社戲時怎樣的心理？（總體來說，有高興、迫切和沉靜的心理。進(jìn)一步分析，突出“迫切”心理較為明顯。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動寫靜，烘托出“我”的急迫心情。聽到歌聲，料想便來自戲臺，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。）◎比喻。把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”。（以動寫靜，烘托出“我”急迫的心情）◎抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動多種感覺器官，運(yùn)用修辭方法，融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出“我”心情的愉快，又表現(xiàn)出“我”心情的急切，非常傳神。閱讀14~21段。討論：◎1這一部分寫在趙莊看戲，戲好看不好看？從哪里表現(xiàn)出來？（不好看。一是鐵頭老生不翻筋斗，二是也沒有“我”最愛看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺”，并不停地唱著。）◎2孩子們愛不愛看？從哪里表現(xiàn)出來？｛不愛看。表現(xiàn)：稀奇、漸不明顯、喃喃的罵、不住的吁氣、打哈欠、各管自己談話。（側(cè)面描寫）｝◎3這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點(diǎn)？①“最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的一座戲臺，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了。月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看?！保ㄒ曈X、聽覺。寫我對趙莊的依戀之情。）②“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來?！保▊?cè)面描寫突出船快。）◎4討論：這幾段寫偷豆要表現(xiàn)什么？（偷”反映了小朋友們誠懇待客的熱情；“偷”跳動著小朋友們純潔無私的心；“偷”反映了小朋友們周到細(xì)致、天真淳樸的天性。文中的“偷”成為了一種熱情的、無私的、天真質(zhì)樸的“偷”，“偷”出了情趣，“偷 ”出了歡樂。）（偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純樸和稚氣。正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?，才使普通的羅漢豆有了無比的美味，才使“我”終身難忘。）◎5“歸船偷豆”①雙喜在全文中一共表現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)？（聰明，調(diào)皮，能為他人著想，體貼，有責(zé)任心。）②阿發(fā)在偷豆中表現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)？（天真，調(diào)皮，質(zhì)樸，熱心。）③討論：途中偷羅漢豆吃，這件事能不能刪掉，為什么？（羅漢豆并不是無上的美味，但那是要好的伙伴們齊心協(xié)力做好的，因此便變成了無法再吃到的好豆。社戲也并不是引人入勝，但看戲時有伙伴的陪伴，因此便變成了無法再看到的好戲。童年的快樂、甜蜜，也便變成了永恒的回憶。所以不能刪掉。）◎默讀課文第二部分（看戲后的余波），思考：①如何理解“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”一局？（“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之于酒也。”我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也很少見到的?！拔摇睂@段往事的回憶，表達(dá)了對美好生活的向往之情。）②戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了？”（那夜似的好豆、那夜似的好戲→是童年那段天真、爛漫自由有趣的生活的標(biāo)志→說明甜蜜的童年回憶一直珍藏在作者的心里?！磉_(dá)了對美好生活的向往之情。）五、人物形象分析（一）分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是個好孩子還是壞孩子？（是一個聰明、機(jī)靈、善解人意、考慮周到、辦事果斷的好孩子頭兒。）1）當(dāng)我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議（表現(xiàn)雙喜聰明）2）當(dāng)外祖母擔(dān)心時，雙喜大聲大包票；理由有三：船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的（表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷）3）看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋的原因（表現(xiàn)雙喜聰明、細(xì)心）4）歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見（表現(xiàn)雙喜考慮事情周到）雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的（表現(xiàn)雙喜考慮事情周到）5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策（表現(xiàn)雙喜考慮事情周到）6）雙喜送我回到家，“都回來了，哪里會錯。我原說過寫包票的！”（表現(xiàn)他做事有始有終）7）雙喜回答六一公公的問話（表現(xiàn)他反應(yīng)靈敏）（二）六一公公⑴“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。”證實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。（善良寬厚，愛惜勞動果實(shí)）⑵六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?——這是應(yīng)該的?！边€問“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”（淳樸、好客。）⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過的”。（好強(qiáng)。）⑷六一公公送豆給母親和我吃。（淳樸、好客、熱誠。）六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的老人。六、語言品析◎ 朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落，把表現(xiàn)“我”所見、所聞、所嗅、所感的美句分別摘出來。寫起伏的連山如獸脊：——比喻，以動寫靜，形象地描繪了行船之快。寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺：——間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。寫笛聲宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我沉靜：——表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘記了自己?！颁睂懗隽怂暶?，“宛轉(zhuǎn)”“悠揚(yáng)”寫出了笛聲美?！拜p松”“舒展”表現(xiàn)了“我”心曠神怡之情。“船慢”表現(xiàn)了“我”的迫切之情?！俺领o”表現(xiàn)了“我”由焦急而平靜之情?！白允А浬ⅰ北憩F(xiàn)了“我”的陶醉之情?！盎赝北憩F(xiàn)了“我”的依依之情?！捌鸱?、踴躍”寫出了連山的動態(tài)美。“躥”“喝彩”分別從正面和側(cè)面寫出了船行的輕快美。品味美詞：從色彩、氣味、聲音、心情 動態(tài)方面品味美詞。如：◎1“朦朧”和“皎潔”用得好，好在它們寫出了月光的色彩美。◎2“碧綠”“淡黑”“紅霞”分別寫出了豆麥、連山、燈光的色彩美?！? “縹緲”“仙山樓閣”寫出了戲臺的神奇美?！?“清香”寫出了豆麥和水草的氣味美。七、全文小結(jié)：本文通過童年時“我”和伙伴們在農(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對美好童年生活的懷念之情，從而表達(dá)了“我”對熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往。這里景美、生活美、情意美、人美。優(yōu)美的自然景色；自由自在的生活；農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸；人與人之間友善、和諧的關(guān)系。表現(xiàn)了作者對少年 隨母歸省小住平橋村（1—3）略生活的懷 看社戲的波折（4—9）念，特別 去趙莊看社戲的全過程（4—30）詳 途中的見聞和感受（10—13）是對農(nóng)家 趙莊看社戲（14—21）小朋友誠 深夜歸航（22—30）摯情誼的 看社戲后的余波（31—40）略眷戀。