新人教版八上聲音的發(fā)生和傳播1-資料下載頁
2024-12-09 07:16本頁面
【導(dǎo)讀】題的意識和能力。情感態(tài)度與價值觀”的教育。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，尊重學(xué)生的個性，盡可能使。學(xué)生在各方面得到和諧的發(fā)展。學(xué)生在探究中，可能提出超出本節(jié)課內(nèi)容的問題，可以作為下。所以把第三章整體處理，分節(jié)研究。、土電話、真空鈴演示器?？山涣鞯姆纸M探究活動。課前播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境。上課時先播放生活中學(xué)生熟悉的聲音，請學(xué)生加。以辨別，由此進(jìn)入聲的世界。前喉頭這里，再來一句好不好！好，大家唱一唱《歌唱祖國》的第一句吧！學(xué)生普遍感覺到發(fā)聲時聲帶振動，不發(fā)聲時聲帶不振。不是有什么樣的關(guān)系呢？下面就請同學(xué)們帶著這種體驗和想法來幫老師一個。學(xué)生上臺操作，教師從旁指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生提出的問題，由學(xué)生自己進(jìn)行分析和總結(jié)，初步認(rèn)。聲音，也就是說：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止。請設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗加以。、現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題記錄在作業(yè)本上。
【正文】 介質(zhì)。 介質(zhì)： 傳播聲音的物質(zhì) 師： 還有那些物質(zhì)可以作為介質(zhì)來傳播聲音呢？請設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗加以研究。 學(xué)生實驗： 敲桌子、土電話、電子捕魚等。 小結(jié) ：一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音。真空不能傳聲。 展示宇航員在月球上的圖片，問：他們是怎樣交談的？ 3．聲速 聲音 是怎樣在介質(zhì)中傳 播的呢？由于我們看不見，所以比較難理解，下面看一段錄像來了解一下。 放錄像，同時引出聲速的概念 板書： 三、聲速：聲音在每秒內(nèi)通過 的距離。 小結(jié)： 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在固體中最快，其次液體，最慢的是氣體。 三、作業(yè) 、現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題記錄在作業(yè)本上。
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