20xx春浙教版科學(xué)七下22聲音的發(fā)生和傳播練習(xí)題1-資料下載頁
2024-11-28 10:17本頁面
【導(dǎo)讀】1．聲音是由物體的產(chǎn)生的，我們把正在發(fā)聲的物體叫。液體、氣體都可以作為聲源。2．聲音是靠、、等物質(zhì)媒介進(jìn)行傳播的，3．聲音以的形式通過介質(zhì)向外傳播。播最快，在液體中其次，中傳播最慢；在空氣中，溫度越高，聲速；在15℃時，聲音在空氣中的傳播速度為。6．聲波的應(yīng)用廣泛，如用粉碎膽結(jié)石，聲波探測海底的深度等。鞏固訓(xùn)練1嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道。1．在敲響大鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍余音不止。如圖所示的實驗現(xiàn)象表明。然后取下軟木塞，點燃酒精棉花球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞。緊軟木塞，再搖一搖燒瓶，聽到瓶內(nèi)小鈴鐺的響聲比原來小很多。以上兩個實驗中，實驗表明發(fā)聲物體在振動。16．如圖所示，小明和小敏用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。
【正文】 秒司機(jī)聽到回聲。已知聲音的傳播速度為 340米／秒，求火車的行駛速度為多少？ 7．（ 2021 泰州）運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng) 4秒接收到來自大海底的回波信號，則該處的海 深為 米（海水中聲速是 1500米／秒）。但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距 離 ） 。 這 是 因 為 。 8．兩人相距較遠(yuǎn)說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請 你 提 出 一 個 要 研 究 的 問題 。 【點擊要點】 1．振動 聲源 2．固體 液體 氣體 真空 3．聲波 4．不同固體氣體越快 340米／秒 5．回聲 6．超聲波 【 課堂 講練】 例 1 A 解析：聲音是因為物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。聲音的傳播快慢與溫度、傳 播介質(zhì)有關(guān)，只有在 15℃ 時，聲音在空氣中才能每秒傳播 340 朵。聲音只能在固體、液體或氣體中傳播，不能在真空中傳播。 鞏固訓(xùn)練 1 B 例 2 C解析：聲音在介質(zhì)中的傳播速度，通常情況下，在固體中最 快，在氣體中最慢。在長鋼管 另一端的人會先聽到由鋼管傳播過來的聲音，然后再聽到通過空氣傳播過來的聲音。而要產(chǎn)生回聲，需聲音在傳遞過程中遇到障礙物被反射回來，顯然與題意不符。 鞏固訓(xùn)練 2 C 【 跟蹤 演練】 9． C 11．振動 空氣 回聲 12．信息 振動 發(fā)聲體在振動（或發(fā)聲的紙盆在振動） 13．振動線和手指 14．解析：大聲講話，感覺喉頭振動，發(fā)聲的音叉激起水花，都說明了 發(fā) 聲 的物體在振 動 ；敲桌子，桌子發(fā) 聲，肯定在振動，但是這種振動的幅度太小，不容易被肉眼觀察到，所以要放大這些振動，可以 在桌子上放些輕小物體，比如撒些碎紙屑等 。 15． (1)一 (2)聲音的傳播需要介質(zhì) 16． (1)固體能傳聲 (2)金屬傳聲比棉線好 (3)振動不能傳遞 (4)不能 【提高班習(xí)題精選 】 1． A 2． B 3． B 4． C 5． A 6． 15米／秒 7． 3000 真空不能傳聲 8．聲波在固體中傳播的能量損失比在空氣中少嗎？聲音的傳播距離與介質(zhì)有關(guān)嗎？聲音在固體中的傳播距離比在空氣中傳播的距離遠(yuǎn)嗎？
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