【正文】 第二課感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)了解傳感器的工作原理；了解機(jī)器人傳感器的種類(lèi)及作用；簡(jiǎn)單了解遙感技術(shù)的應(yīng)用。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的感測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。感受感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，樹(shù)立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解傳感器的工作原理；了解機(jī)器人傳感器的種類(lèi)及作用；簡(jiǎn)單了解遙感技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備 自制多媒體課件。教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入原野上的莊稼生機(jī)勃勃，揚(yáng)花吐蕾的小麥，綠色如茵的油菜，啊，多么美麗的田野??！如果我想預(yù)測(cè)本年的小麥產(chǎn)量、油菜花產(chǎn)量有什么好辦法嗎？那就要用到遙測(cè)技術(shù)了！二、傳感器技術(shù)人們?yōu)榱俗寵C(jī)器感知外界信息，為此人們發(fā)明了擴(kuò)展五官功能的電子儀器—傳感器。傳感器技術(shù)是感測(cè)技術(shù)的核心，是信息處理系統(tǒng)獲取高質(zhì)量信息的前提。傳感器是能感受特定的被測(cè)量，并按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)化成輸出信號(hào)的器件或裝置。它由于測(cè)量的敏感部件、信息轉(zhuǎn)換部件和輸出部件組成。敏感部件獲取外界信息，并將其轉(zhuǎn)換成為電信號(hào)，通過(guò)輸出部分進(jìn)行輸出。敏感部件的類(lèi)型眾多，構(gòu)成各不相同。請(qǐng)同學(xué)們看課本45頁(yè)的傳感器工作原理圖。三、機(jī)器人的“感受”機(jī)器人智能科學(xué)是現(xiàn)在科學(xué)研究領(lǐng)域最熱門(mén)的領(lǐng)域之一，機(jī)器人感知外部信息是通過(guò)各種各樣的傳感器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)同學(xué)們讀讀課本45頁(yè)的表格，了解機(jī)器人“感覺(jué)”的研究?jī)?nèi)容。機(jī)器人傳感器分為兩大類(lèi)：內(nèi)部的和外部的。內(nèi)部信息傳感器你過(guò)來(lái)監(jiān)督機(jī)器人自身的動(dòng)作，這類(lèi)傳感器安裝在操作機(jī)器的傳動(dòng)裝置里。外部信息傳感器用來(lái)監(jiān)督機(jī)器人操作的物體情況、形狀、及其他特征。四、遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感是指不與目標(biāo)物體接觸，從遠(yuǎn)處用探測(cè)儀器接收來(lái)自目標(biāo)物的電磁波信息，通過(guò)對(duì)信息的處理和分析研究，確定目標(biāo)物的屬性及目標(biāo)物互相之間的關(guān)系。人類(lèi)通過(guò)大量的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)地球上每一個(gè)物體都在不停地吸收、發(fā)射和反射信息和能量，其中有一種人類(lèi)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的形式——電磁波，并且發(fā)現(xiàn)不同物體的電磁波特性是不同的。遙感就是根據(jù)這個(gè)原理來(lái)探測(cè)地表物體對(duì)電磁波的反射和其發(fā)射的電磁波。遙感技術(shù)的實(shí)現(xiàn)還要借助一定的遙感平臺(tái)，常用的遙感平臺(tái)有飛機(jī)、氣球等。目前，遙感技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、海洋、氣象、水文、軍事、環(huán)保等領(lǐng)域。在未來(lái)的十年中，預(yù)計(jì)遙感技術(shù)將步入一個(gè)能快速及時(shí)提供多種對(duì)地觀測(cè)數(shù)據(jù)的新階段。五、作業(yè)完成課本47頁(yè)的實(shí)踐與創(chuàng)新。第4單元 通信技術(shù)初步 第一課通信技術(shù)概述學(xué)習(xí)目標(biāo)了解通信的概念；了解原始的通信方式。掌握原始的通信方式；能根據(jù)具體情況有選擇地進(jìn)行利用。感受豐富多彩的原始通信方式，體會(huì)這些動(dòng)心方式通信技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要作用，對(duì)各種通信技術(shù)的優(yōu)劣有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)感受豐富多彩的原始通信方式，體會(huì)這些動(dòng)心方式通信技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要作用，對(duì)各種通信技術(shù)的優(yōu)劣有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們知道孔明燈嗎？孔明燈的最初的作用誰(shuí)知道是干什么的嗎？古人以他們的聰明才智發(fā)明了很多通訊方式，促進(jìn)了信息的交流與傳遞。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《通信技術(shù)概述》。二、什么是通信技術(shù)通信是指由一地向另一地進(jìn)行信息的有效傳遞。通信技術(shù)的作用是傳遞、交換和分配信息，消除或克服空間上的限制，使人們能更有效地利用信息資源。信息具有不同的形式，如語(yǔ)言、文字、數(shù)據(jù)、圖像、符號(hào)等。通信中信息的傳送是通過(guò)各種信號(hào)來(lái)進(jìn)行的，如紅綠燈信號(hào)等。通信產(chǎn)生于原始社會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課本51頁(yè)，看看原始社會(huì)是用什么傳遞信息的？完成以下試題：人們最初的通信方式是（叫聲）（手勢(shì)）。號(hào)角延伸了人類(lèi)（發(fā)聲器官）的功能；烽火信號(hào)延長(zhǎng)了人類(lèi)（視覺(jué)器官）的接受信息的距離。三、傳統(tǒng)通信方式很多古代通信技術(shù)都在戰(zhàn)爭(zhēng)中運(yùn)用過(guò)。在長(zhǎng)城上每隔一段就有一個(gè)烽火臺(tái)。當(dāng)敵人入侵的時(shí)候就可以點(diǎn)燃烽火臺(tái)報(bào)告情況。古人還用“擊鼓鳴金”的方式進(jìn)行通信。擊鼓就是前進(jìn)的意思，鳴金就是撤退。信鴿是經(jīng)專(zhuān)門(mén)馴養(yǎng)的用以傳遞書(shū)信的鴿子。信鴿源于我國(guó)，2500多年前，我們祖先就開(kāi)始馴養(yǎng)信鴿。公元前530年，當(dāng)時(shí)利用信鴿傳送奧運(yùn)匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)。馬在中國(guó)古代通信史上有舉足輕重的地位，在古代為了傳送信息方便還設(shè)立了驛站，它極大地從進(jìn)了古代信息通信的發(fā)展。四、現(xiàn)代通信方式古代的通信方式已經(jīng)隨著社會(huì)的發(fā)展慢慢落后了，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課本52頁(yè)，看看課本上向我們介紹了哪些新的通信方式呢？（電報(bào)、無(wú)線(xiàn)電通信、電話(huà)通信、移動(dòng)通信、衛(wèi)星移動(dòng)通信技術(shù)）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些通信技術(shù)都有什么優(yōu)劣呢？比較一下烽火通信、擊鼓通信和郵驛通信，各有什么優(yōu)勢(shì)與不足呢？五、總結(jié) 當(dāng)今社會(huì)，以通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日益深入人們的生活，影響著人們的日常生活，改變著人們的生活節(jié)奏。我們要好好利用這些資源。第二課通信技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)了解現(xiàn)代生活中常用的通信技術(shù)；了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)會(huì)使用生活中的通信技術(shù)進(jìn)行交流；能因地制宜地選取通信工具。了解現(xiàn)代通信技術(shù)是每個(gè)人必須學(xué)習(xí)和掌握的，理解通信技術(shù)是人類(lèi)生存和發(fā)展的必備技能和基本素養(yǎng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用生活中的通信技術(shù)進(jìn)行交流；能因地制宜地選取通信工具。了解現(xiàn)代生活中常用的通信技術(shù)；了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入生活在地球上的人們總是在希望，如果有一天我們能像一個(gè)村子的鄰居一樣，現(xiàn)在，這已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了。因?yàn)橥ㄐ偶夹g(shù)的發(fā)展已經(jīng)使我們成為了一個(gè)地球村了。二、通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用通信技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，通信技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的每一個(gè)角落，成為提高生活質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮的巨大力量。（一）通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)55頁(yè)，讀一讀這一部分內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際告訴我通信技術(shù)在教育中都有哪些應(yīng)用呢？咱們教學(xué)中已經(jīng)用到了哪些通信技術(shù)？（二）通信技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用通信技術(shù)可以方便商業(yè)活動(dòng)中客戶(hù)雙方的交流和溝通，降低交易的成本，提高交易的效率。借助現(xiàn)代通信技術(shù)，商家可以把產(chǎn)品的信息推廣到千家萬(wàn)戶(hù)，提高產(chǎn)品的知名度，擴(kuò)大產(chǎn)品的影響。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)通信技術(shù)在商業(yè)中都有了哪些應(yīng)用？三、通信技術(shù)與智能機(jī)器人智能機(jī)器人的通信包括機(jī)器人與人、機(jī)器與機(jī)器之間的通信。從形式上看，機(jī)器人可以分為有線(xiàn)機(jī)器人和無(wú)線(xiàn)遙控的機(jī)器人。請(qǐng)同學(xué)們看課件（課件出示智能機(jī)器人及智能機(jī)器人比賽場(chǎng)面）四、健康地使用通信技術(shù)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化通訊工具正日益走近我們的日常生活，他給我們帶來(lái)各種便利的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些負(fù)面影響，值得我們思考和關(guān)注。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課本56頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)還有什么想法？ 請(qǐng)回答下面兩個(gè)問(wèn)題：談一下現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)生活的負(fù)面影響，如何才能負(fù)責(zé)地使用通信技術(shù)工具。手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息有哪些？如何防止利用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的詐騙？談一談你見(jiàn)過(guò)或使用過(guò)的手機(jī)，它有哪些功能？你希望未來(lái)的手機(jī)具備哪些功能？第5單元控制技術(shù)初步 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概念；理解人工控制與自動(dòng)控制的區(qū)別；簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制。能結(jié)合案例描述控制的手段和方法；能根據(jù)具體情況選擇合理的控制方法；能運(yùn)用控制的思想解決生活問(wèn)題。體會(huì)控制對(duì)現(xiàn)代生活的重要作用和影響。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概念；理解人工控制與自動(dòng)控制的區(qū)別；簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制。難點(diǎn)：能結(jié)合案例描述控制的手段和方法；能根據(jù)具體情況選擇合理的控制方法；能運(yùn)用控制的思想解決生活問(wèn)題。第一課控制技術(shù)概述學(xué)習(xí)目標(biāo)了解控制、控制手段及控制技術(shù)的概念；理解人工控制與自我控制的區(qū)別。能描述控制的手段和方法；能選擇合理的控制方法；能運(yùn)用控制思想解決生活問(wèn)題。體會(huì)控制對(duì)生活的作用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能描述控制的手段和方法；能選擇合理的控制方法；能運(yùn)用控制思想解決生活問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入一批優(yōu)良的種子種到地里，經(jīng)常為其澆水施肥?；蛉纹渥陨詼?，兩種不同的維護(hù)方式就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這就是作物生長(zhǎng)期控制管理產(chǎn)生的不同結(jié)果。生活中的事物是否也是如此呢？控制對(duì)生活有什么影響？我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)這些問(wèn)題。二、控制的手段、效果和對(duì)象（一）火車(chē)站入站口的控制請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)火車(chē)站的入站口為了讓旅客安全順利乘車(chē)，借助護(hù)欄通道維持秩序，控制的對(duì)象、手段、目的各是什么呢？（二）高壓鍋的壓力控制 高壓鍋是有哪幾部分構(gòu)成的？它的關(guān)鍵裝置是什么？（安全閥）（三）電冰箱的溫度控制使用電冰箱可以對(duì)食物進(jìn)行冷凍和保鮮，你知道冰箱的工作原理嗎？ 練一練：在賓館的洗手間里，常有一種紅外感應(yīng)干手機(jī)，請(qǐng)分析它的控制對(duì)象、手段、控制目的是什么？雜技運(yùn)動(dòng)員在走鋼絲的時(shí)候通常都會(huì)平舉一根鋼管，分析一下他們的控制對(duì)象、手段、控制目的是什么？三、人工控制與自動(dòng)控制在過(guò)去科技欠發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們采取的控制措施大部分需要人工來(lái)干預(yù)，比如指南車(chē)和沙漏壺。自動(dòng)控制是在無(wú)人直接參與的情況下，使事物向預(yù)期方向發(fā)展，從而替代人來(lái)實(shí)現(xiàn)某些功能。練一練：列出常見(jiàn)的自動(dòng)控制與手工控制的案例。自動(dòng)控制與人工控制相比，有哪些優(yōu)勢(shì)？四、控制在生活中的應(yīng)用控制技術(shù)在古代就得到了大量應(yīng)用，到了現(xiàn)代，控制技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，已經(jīng)滲透到了生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文62頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人工控制適合從事哪些類(lèi)型的工作？自動(dòng)控制適合從事哪些類(lèi)型的工作？第二課控制系統(tǒng)與智能控制學(xué)習(xí)目標(biāo)了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成；簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用；簡(jiǎn)單了解智能機(jī)器人。能夠分析常見(jiàn)的控制系統(tǒng)組成要素；能解釋常見(jiàn)的智能控制現(xiàn)象。進(jìn)一步學(xué)會(huì)控制技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活的影響，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立科學(xué)的技術(shù)態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成；簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用；簡(jiǎn)單了解智能機(jī)器人。教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)阿里巴巴和四十大盜的故事吧！故事中有一個(gè)只有用咒語(yǔ)才能控制的石門(mén)。咒語(yǔ)是那么神奇，可以控制巨大的石門(mén)，這是多么有趣的故事?。‖F(xiàn)在這個(gè)神奇的門(mén)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)本課。二、控制系統(tǒng)的一般構(gòu)成 你都在哪里見(jiàn)到過(guò)神奇的門(mén)？這種門(mén)是如何工作的呢？請(qǐng)同學(xué)們看看課本65頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，從自動(dòng)門(mén)的工作原理中，我們可以看出自動(dòng)門(mén)主要由紅外探測(cè)器、控制器、電動(dòng)機(jī)、門(mén)構(gòu)成。紅外探測(cè)器主要負(fù)責(zé)信號(hào)的搜集，控制器負(fù)責(zé)信號(hào)的處理，電動(dòng)機(jī)負(fù)責(zé)處理結(jié)果的執(zhí)行，門(mén)是被控制的對(duì)象。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課本65頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)與自動(dòng)門(mén)工作相比，冰箱與外界信息的檢測(cè)多了哪些環(huán)節(jié)？三、智能控制技術(shù)與智能機(jī)器人智能控制系統(tǒng)是自動(dòng)控制研究的一個(gè)重要方向。智能控制系統(tǒng)從系統(tǒng)的角度出發(fā)，利用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，模仿人的智能，對(duì)控制系統(tǒng)的各種情況等進(jìn)行全面分析，選擇最優(yōu)秀的方法，從而達(dá)到最好的控制效果。請(qǐng)同學(xué)們看看課本66頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，看看智能技術(shù)都應(yīng)用到了哪些方面？ 根據(jù)智能控制技術(shù)的特點(diǎn)，想一想生活中還有哪些智能控制技術(shù)的應(yīng)用。智能機(jī)器人同學(xué)們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？現(xiàn)代化自動(dòng)工廠(chǎng)里的機(jī)器人，它們更像三頭六臂的機(jī)器。同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)你看到過(guò)哪些智能機(jī)器人？智能機(jī)器人不僅具有感覺(jué)能力，而且具有獨(dú)立判斷和行動(dòng)的能力，還具有記憶、推理和決策的能力，因而能夠完成更加復(fù)雜的動(dòng)作。智能機(jī)器人是智能控制理論、人工智能和計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科相結(jié)合的產(chǎn)物。四、實(shí)踐與創(chuàng)新以“我與機(jī)器人”為主題，設(shè)想一下自己的未來(lái)生活，寫(xiě)一個(gè)演講稿，講給同學(xué)們聽(tīng)。自動(dòng)門(mén)不分好人壞人都讓進(jìn)，請(qǐng)改進(jìn)一下自動(dòng)門(mén)的功能，讓它更安全一些。五、總結(jié)下課第五篇：六下綜合教案第1課、情系母?；顒?dòng)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，豐富學(xué)生的知識(shí)積累、情感體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)信息反饋，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。通過(guò)合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)參與意識(shí)。通過(guò)各種形式表達(dá)對(duì)母校的眷戀之情，為母校留下永恒的記憶?；顒?dòng)安排：參觀學(xué)校，了解學(xué)校中與自己密切相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，重溫記憶中美好的往事，把自己最喜歡的地方應(yīng)自己最喜歡的方式記錄下來(lái)。走訪(fǎng)校長(zhǎng)、老師，了解學(xué)校的發(fā)展、變遷以及學(xué)校所獲得的榮譽(yù)，做成展板或拍成照片做留念。建立一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站，便于同學(xué)、老師之間的溝通與交流。把想對(duì)母校和老師同學(xué)說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，一起交流。第2課、奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界活動(dòng)由來(lái)：當(dāng)歲月的鐘聲再1世紀(jì)敲響，網(wǎng)絡(luò)世界的腳步在悄然邁出，我們已成為信息時(shí)代的寵兒。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握和推動(dòng)發(fā)展應(yīng)該從兒童抓起，我們應(yīng)該重視并積極倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)，以提高大家運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，促進(jìn)信息技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域的普及和快速發(fā)展，全面提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)時(shí)間，調(diào)查，對(duì)當(dāng)今時(shí)代的變化有一定了解。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑調(diào)查信息化技術(shù)在當(dāng)今時(shí)代，在我們生活中所處的作用和地位。使學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，為他們提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集各種有關(guān)電腦和網(wǎng)絡(luò)的資料，以及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的好處?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)揭題你們知道國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)嗎？那是最大的全球性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它將世界各地的局域網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)就是一座跨越世界各國(guó)的信息高速公路，它能幫助人們實(shí)現(xiàn)全球的信息資源共享。今天，我們就來(lái)研究一下這個(gè)奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界。二、“觀察在線(xiàn)”請(qǐng)你調(diào)查一下身邊的人，他們都在利用網(wǎng)絡(luò)做些什么事情？學(xué)生討論，交流，完成下表： 調(diào)查對(duì)象 年齡 職業(yè) 上網(wǎng)做什么 瀏覽哪些網(wǎng)站你們小組的成員知道哪些網(wǎng)站？請(qǐng)登陸你們喜歡的網(wǎng)站，看看有什么內(nèi)容？把你感興趣的內(nèi)容打印或摘錄在下面：我知道的網(wǎng)站 網(wǎng)站內(nèi)容簡(jiǎn)介三、點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)網(wǎng)絡(luò)被稱(chēng)為信息時(shí)代的金鑰匙，是連通世界的橋梁