新課標(biāo)人教版3-5選修三181電子的發(fā)現(xiàn)3-資料下載頁(yè)
2024-12-09 06:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。根據(jù)事實(shí)建立學(xué)說(shuō)，發(fā)展學(xué)說(shuō)，或是決定學(xué)說(shuō)的取舍，發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，再建立新的學(xué)說(shuō)。人類就是這樣通過(guò)光的行為，經(jīng)過(guò)分析和研究，逐漸認(rèn)識(shí)原子的。這種認(rèn)識(shí)一直統(tǒng)治了人類思想近兩千年。射線深入研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)了電子，使人類對(duì)微觀世界有了新的認(rèn)識(shí)。正、負(fù)電荷的帶電粒子，使不導(dǎo)電的空氣變成導(dǎo)體。理學(xué)家戈德斯坦研究輝光放電現(xiàn)象時(shí)認(rèn)為這是從陰極發(fā)出的某種射線引起的。種未知射線稱之為陰極射線。對(duì)于陰極射線的本質(zhì)，有大量的科學(xué)家作出大量的科學(xué)研究，主要形成了兩種觀點(diǎn)。認(rèn)為這是一種高速粒子流，并能否測(cè)定這是一種什么粒子。則可判定，陰極射線帶有負(fù)電荷。明，這種粒子是構(gòu)成各種物質(zhì)的共有成分。并由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的陰極射線粒子的比荷是氫離子比。大，證明了湯姆孫的猜測(cè)是正確的。生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。
【正文】 第一次較為精確測(cè)量出電子電荷量的是美國(guó)物理學(xué)家密立根利用油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)量出的。 密立根通過(guò)實(shí) 驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，電荷具有量子化的特 征。即任何電荷只能是 e的整數(shù)倍。 電子的質(zhì)量 m＝ 10－ 31kg （三）課堂小結(jié) 科學(xué)家在對(duì)陰極射線的研究中發(fā)現(xiàn)了電子，使人們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，電子的發(fā)現(xiàn)是 19 世紀(jì)末物理學(xué)史上的三大發(fā)現(xiàn)之一。在物理學(xué)的發(fā)展中具有比較重要的作用。了解科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)電子的，應(yīng)用了哪些研究方法，對(duì) 我們學(xué)好物理有重要的幫助作用。 ★教學(xué)體會(huì) [來(lái)源 :學(xué) 科網(wǎng) ZXXK] 思維方法是解決問(wèn)題的靈魂，是物理教學(xué)的根本； 親自實(shí)踐參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵，離開(kāi)了思維方法和實(shí)踐活動(dòng)，物理教學(xué)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木 。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。
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