新課標人教版語文必修四12雷雨1精品學(xué)案-資料下載頁
2024-12-09 06:51本頁面
【導(dǎo)讀】角色朗讀法、質(zhì)疑探究法。曹禺，原名萬家寶，1910年生，湖北潛江人。年，在即將結(jié)束大學(xué)生活時，完成處女作《雷雨》。出版的《文學(xué)季刊》上發(fā)表。深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。下，把剛生下三天的第二個孩子(魯大海)帶走，遺棄了母子倆。她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴生了個女兒四鳳。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的性愛關(guān)系，展開了錯。而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，Gòu規(guī)矩：行為端正老實；合乎標準或常理。
【正文】 之二 戲劇的相關(guān)概念： 沖突：是矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級之間和階級思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進與落后、進步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。 臺詞：是劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動作性的，即人物的語言是是同他的行動聯(lián)系在一起的。臺詞的表現(xiàn)形式有對話、獨白、旁白（登場人物離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺說 話）、潛臺詞（登場人物沒說出來的語言，而是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等等。 幕和場：幕，即拉開舞臺大幕一次，一幕就是戲劇一個較完整的段落。場，即拉開舞臺二道幕一次，它是戲劇中較小的段落。 舞臺說明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點的有關(guān)說明的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時間、地點、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動作、表情的，有關(guān)于登場人物上場、下場的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開幕、閉幕的等等。 劇本 —— 是文學(xué)作品的一種體裁。是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。主要由人物對話 （或唱詞）和舞臺指示組成。經(jīng)過導(dǎo)演處理，用于演出的劇本，通稱腳本或演出本（臺本）。 劇本的特點： 劇本必須適合舞臺演出； 劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突（即戲劇沖突，戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物性格沖突）、情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端 — 發(fā)展 — 高潮 — 結(jié)局）。 人物語言和動作來必須合乎各自的身份和性格特征。 戲劇三要素： 戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過劇中人物的語言、動作集中反映社會生活的矛盾和斗爭。 戲劇演出受到時間和空間的限制，要求故事的時間、地點 和人物盡可能集中；人物語言要符合人物身份，而且隨著劇情發(fā)展、人物思想感情的變化而變化。 劇本中往往有一些舞臺說明，如布景設(shè)計，人物服裝、動作、表情和上下場等。 戲劇鑒賞方法： 把握戲劇沖突 揣摩人物語言 探究舞臺說明。 【梳理探究】 ㈠檢查預(yù)習(xí) 解釋下列詞語，并給加點的字注音。 拜望： 涔涔： 諦聽： 恩怨： 見地： 交涉： 驚愕： 昧心： 彌補： 伺候： 無賴： 賢慧： 郁熱： 怨憤： 勾當： 規(guī)矩： 門當戶對： 一帆風(fēng)順： 奄奄一息： 周樸園、魯侍萍、魯大海、周萍、周沖、魯四鳳、繁漪之間是什么樣的關(guān)系？ ㈡賞析《雷雨》第二場 課文節(jié)選部分 把這幕話劇分成兩場，了解戲劇情節(jié)。 賞析第一場：第一場以魯侍萍說明自己的身份為界，分為兩層：第一層主要寫他們過去的矛盾。魯侍萍以敘述別人故事的口吻，訴說自己的悲慘遭遇。第二層寫他們現(xiàn)在的矛盾，寫周樸園認 出魯侍萍后態(tài)度的變化和魯侍萍的表現(xiàn)。 探討：戲劇開頭的“舞臺說明”的作用是什么？ 探討：周樸園在認出魯侍萍之前的態(tài)度是什么？說說你的理由。 探討：周樸園在認出魯侍萍之后的態(tài)度變化。 ⑴周樸園知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門的魯侍萍的時候，為什么會驚恐萬狀？ ⑵周樸園保留家具、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣說明什么？周樸園有良心的發(fā)現(xiàn)，深切地懷念 魯侍萍？ ⑶周樸園畢竟是幾十年來壓榨工人的資本家，他在驚 恐萬狀之后對魯侍萍的態(tài)度有什么變化？ ⑷探討魯侍萍的態(tài)度。 賞析第二場 周樸園對親生兒子魯大海的態(tài)度怎樣？ 周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？ ㈢探討人物形象 周樸園 魯侍萍 魯大海 ㈣探討戲劇中人物語言。 ①請你用劇中的例子說說戲劇的人物語言的個性化。 ②戲劇人物的語言往往有潛臺 詞。揣摩下列語句，回答括號中的問題，體會人物語言的內(nèi)涵的豐富性。 魯侍萍：可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。（課文中魯侍萍幾次說到這樣意思的話，表現(xiàn)了她怎樣的心情？） 周樸園：（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！ 魯侍萍：什么？（魯侍萍的反問，表現(xiàn)了她怎樣的情感？） 周樸園：什么？魯大海？他！我的兒子？（這四個短句表達的意思，可以說成“魯大海原來是我的兒子”，但表達的感情卻不同。試做點分析。） 魯侍萍：（大 哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，??憑──憑什么打我的兒子？ （第二句話巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么復(fù)雜的感情？） 【隨堂練習(xí)】本課使用破折號的句子很多，共有 23處，請同學(xué)們找出來，并且應(yīng)用我們曾學(xué)過的破折號的用法將它們歸納一下：每種用法各舉 1例。 解釋說明： 話題轉(zhuǎn)移，這種表示轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折關(guān)系的破折號是說話人在說不清或不愿意說的情況下使用的遮掩的方法。 聲音延長： 阻斷停頓
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