【正文】 ９、選出加橫線字詞解釋不正確的一項（）Ａ、故不積跬步，無以至千里半步Ｂ、非蛇鱔之穴無可寄托者把理想、希望、感情等放在某人或某物上Ｃ、鍥而不舍，金石可鏤雕刻Ｄ、順風而呼，聲非加疾也疾勁，強，大１０、下列各句句式與例句相同的一項是（）例句：蚓無爪牙之利Ａ、雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也Ｂ、又雜植蘭桂竹木于庭Ｃ、何陋之有Ｄ、居廟堂之高則憂其民１１、請準確翻譯下列句子：（６分）（１）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（２）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。練習答案CDB(1)靛青，是從蓼藍中提取的，但比蓼藍更青；冰，是水所凝練成的，但比水更冷。（2）君子廣泛地學習并且每天對照反省自己，就能智慧明達而且行為沒有過失了。BDA（1）我曾經(jīng)整天地思索，卻不如片刻學習的收獲大；我曾經(jīng)踮起腳跟眺望，不如登到高處見得廣闊。（2）借助船只的人，并不是善于游泳，卻能夠橫渡江河。BD1（1）不匯聚細流，就不能形成江海。（2）螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，然而沒有蛇和黃鱔的洞穴就無處容身，這是用心浮躁的緣故。第五篇：勸學教學案《勸學》知識點歸納一、古今通假(1)雖有槁暴，不復挺者(有，通“又”)(2)雖有槁暴，不復挺者(暴，通“曝”)(3)則知明而行無過矣(知zhi，通“智”，智慧)(4)君子生非異也(生xing，通“性”，資質(zhì)，稟賦)二、一詞多義(1)絕假舟楫者，非能水也，而絕江河(橫渡)忽然撫尺一下，群響畢絕(終止)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境(隔斷)以為妙絕(到了極點)佛印絕類彌勒(非常)（2）強蚓無爪牙之利，筋骨之強(強健)挽弓當挽強，用箭當用長(有力的弓)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(有余)乃自強步，日三四里(qi6ng，竭力，勉強)（3）假君子生非異也，善假于物也(借助、憑借)以是人多以書假余(借)假有人焉，舉我言復于我，亦必疑其誑(如果、假如)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(不真，與“真”相對)（4）望吾嘗跛而望矣，不如登高之博見也(向遠處看)望日夜挈將軍至，豈敢反乎(盼望)先達德隆望尊(名望)適冬之望日前后(月圓之時，即農(nóng)歷每月十五日)(5)聞順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?昕到)博聞強志(見聞、知識)不能稱前時之聞(聲譽、名聲)三、古今異義古義：墨線；今義：泛指所有繩索。古義：金屬制品，此代指金屬制的刀劍等；今義：黃金。古義：檢查；今義：探究并領(lǐng)會。古義：憑借；今義：虛偽的，不真實的。古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。古義：腿，蟹腿；今義：兩腿彎曲，使一個或兩個膝蓋著地，跪下。四、重點虛詞于青，取之于籃，而青于藍。于，介詞。前者引進動作的處所，作“從”講；后者引進比較對象，作“比”講。君子生非異也，善假于物也。介詞，引進動作對象，作“對”、“向”講。者假舟楫者，非能水也，而絕江河。者，代詞。組成名詞的“者字結(jié)構(gòu)”，作“的人”講。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。者，助詞，表停頓，并提示下文要說的原因。而青，取之于藍而靑于藍而見者遠而致千里而絕江湖表轉(zhuǎn)折，但是君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣表遞進 并列吾嘗終日而思矣吾嘗跂而望矣登高而招順風而呼表修飾積善成德，而神明自得，圣心備焉表因果，鍥而不舍假設(shè)，如果蟹六跪而二鰲并列，和軍驚而壞都舍表比喻，好像五、詞類活用君子博學而日參省乎己(名詞作狀語，“日”表示動作的經(jīng)常性：每日)上食埃土，下飲黃泉(名詞作狀語，“上”和“下”表示動作行為的方向：向上，向下)假舟楫者，非能水也(名詞用作動詞，游水)木直中繩，鞣以為輪(動詞的使動用法，使??彎曲)假輿馬者，非利足也(形容詞的使動用法，使??快，走得快)六、文言句式(1)判斷句①青，取之于藍，而青于藍。(直接把主語和謂語放在一起表示判斷)②雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也。(用“??者，??也”表示判斷)③登高而招，臂非加長也。(用否定詞“非”表示否定判斷)(2)介詞結(jié)構(gòu)后置句①青，取之于藍，而青于藍。(第一個“于藍”，表示動作“取”的處所。第二個“于藍”表示比較?！坝凇毕喈斢凇氨取?②冰，水為之，而寒于水。(介詞結(jié)構(gòu)“于水”，表示比較?！坝凇毕喈斢凇氨取?(3)定語后置句蚓無爪牙之利，筋骨之強。(形容詞“利?‘強”分別作“爪牙”“筋骨”的定語)《勸學》練習題閱讀第一段，完成文后練習：君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木 直中繩，揉以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者，〔車柔〕使之然也。故木受 繩則直，金就礫則利。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。選出加橫線字詞解釋不正確的一項（）A、學不可以已停止B、木直中繩，輮以為輪合乎C、故木受繩則直，金就礪則利磨礪D、君子博學而日參省乎己省察，反省下列各項中沒有通假字的一項是（）A、木直中繩，輮以為輪B、雖有槁暴，不復挺者C、則知明而行無過矣D、金就礪則利下列各組加橫線的虛詞意義和用法正確的一項（）（1）青，取之于藍，而勝于藍（2）冰，水為之，而寒于水（3）君子博學而日參省乎己（4）則知明而行無過也A、（1）（2）不同，（3）（4）相同B、（1）（2）相同，（3）（4）不同C、（1）（2）不同，（3）（4）不同D、（1）（2）相同，（3）（4）相同４、請準確翻譯下列句子（６分）（１）青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水（２）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。閱讀第二段，完成文后練習：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗〔足支〕而望矣，不如登高之博見 也。登高而招，臂非加長也，而見者遠。順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里。假舟輯者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。５、下列各句中“而”字的用法不同于其他三項的是（）A、吾嘗終日而思矣B、臂非加長也，而見者遠C、登高而招D、順風而呼６、下列加橫線詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）Ａ、非能水也，而絕江河Ｂ、金就礪則利Ｃ、蟹六跪而二螯Ｄ、而聞?wù)哒茫?、選出加橫線字詞的用法和其他項用法不同的一項（）Ａ、非能水也，而絕江河Ｂ、君子博學而日參省乎己Ｃ、上食埃土，下飲黃泉Ｄ、廊腰縵回，檐牙高啄８、請準確翻譯下列句子：（６分）（１）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。（2）假輿馬者，非利足也，而致千里。假舟輯者，非能水也，而絕江河。閱讀第三段完成文后練習：積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備 焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。９、選出加橫線字詞解釋不正確的一項（）Ａ、故不積跬步，無以至千里半步Ｂ、非蛇鱔之穴無可寄托者把理想、希望、感情等放在某人或某物上Ｃ、鍥而不舍，金石可鏤雕刻Ｄ、順風而呼，聲非加疾也疾勁，強，大１０、下列各句句式與例句相同的一項是（）例句：蚓無爪牙之利Ａ、雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也Ｂ、又雜植蘭桂竹木于庭Ｃ、何陋之有Ｄ、居廟堂之高則憂其民１１、請準確翻譯下列句子：（６分）（１）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（２）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。練習答案CDB(1)靛青，是從蓼藍中提取的，但比蓼藍更青；冰，是水所凝練成的，但比水更冷。（2）君子廣泛地學習并且每天對照反省自己，就能智慧明達而且行為沒有過失了。BDA（1）我曾經(jīng)整天地思索，卻不如片刻學習的收獲大；我曾經(jīng)踮起腳跟眺望，不如登到高處見得廣闊。（2）借助船只的人，并不是善于游泳，卻能夠橫渡江河。BD1（1）不匯聚細流，就不能形成江海。（2）螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，然而沒有蛇和黃鱔的洞穴就無處容身，這是用心浮躁的緣故。