滬教版化學(xué)九年金屬的防護(hù)和回收word同步一-資料下載頁
2025-11-30 06:36本頁面
【導(dǎo)讀】由鋼鐵銹蝕的條件，引導(dǎo)學(xué)生如何去防止鋼鐵銹。讓學(xué)生舉出生活中防銹的具體措施引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合鋼鐵銹蝕的條件，總結(jié)鋼鐵。防銹的根本方法。通過金屬礦物的儲(chǔ)量等資料得出和回收廢金屬的意義。經(jīng)常見到金屬銹蝕的現(xiàn)象。使英國每年損失約50億英鎊，中等教育的總和還多。（教師用電腦展示上?；c、水、氧氣。氣（生石灰或無水氯化鈣是干燥劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何呢？發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。具有吸水性，它能讓。鐵反應(yīng)，直至鐵被完全銹蝕。鐵銹反而能加速里層鐵的生銹?？諝庵猩P速度加快。從學(xué)生熟悉的身邊現(xiàn)象入手探究鐵釘?shù)匿P蝕，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，獲得知識(shí)和方法。的鐵制文物都基本上銹蝕了。凈，置于干燥的環(huán)境。車車把，鋼圈等。學(xué)生紀(jì)錄，完成筆記。的距離，使學(xué)生感受到身邊處處有化學(xué)，感悟到化學(xué)學(xué)科的價(jià)值和化學(xué)學(xué)習(xí)的意義和方法。
【正文】 源，保護(hù)環(huán)境，給帶來巨大的 經(jīng)濟(jì)效益。 評(píng)注： 現(xiàn)代高素質(zhì)的社會(huì)公民的標(biāo)志之一，是具有較強(qiáng)的資源觀和環(huán)保的理念。 通過 本部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，力求促進(jìn) 學(xué)生 樹立科學(xué)的資源觀和環(huán)保理念。 五、參考資料 金屬 的 防腐 根據(jù)腐蝕機(jī)理和不同環(huán)境，金屬主要有以下幾種防腐方法： (1)改變金屬的成分，提高材料本身的抗腐能力。如在冶煉金屬時(shí)加入一些合金元素 (如鎳、鉻、硅、錳、鈦、鎢、鉬、釩、稀土等 )，鐵與這些元素結(jié)合，可增強(qiáng)抗蝕性能，不銹鋼就是如此。此外，利用熱處理或滲鉻、滲鋁、滲氮等來改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，或使金屬產(chǎn)生一層抗蝕性能很強(qiáng)的表面。 (2)用耐腐蝕材料覆蓋金屬表面?？梢杂幂殙?、浸鍍、噴鍍、電鍍和化學(xué)鍍等方法在金屬器件的表面覆蓋耐腐蝕的金屬層。這種金屬覆蓋層分為兩類：一類是陽極保護(hù)層，它用的金屬材料電位比主體金屬要低，如在鐵上鍍鋅、鎘等。另一類是陰極保護(hù)層，其電位比主體金屬高，比被保護(hù)的金屬更耐腐蝕，如在鋼鐵上鍍鎳，在熟鐵上鍍錫等；也可以用非金屬材料覆蓋金屬表面，非金屬覆蓋材料有涂料、塑料、硬橡膠、搪瓷、瀝青等；還可以用磷化 、發(fā)藍(lán)、氧化等方法處理金屬表面，然后用浸油或刷漆等方法將轉(zhuǎn)化層的微小孔隙封閉。 (3)電化學(xué)保護(hù)。電化學(xué)保護(hù)有陰極保護(hù)和陽極保護(hù)兩種。陰極保護(hù)即用電極電位較低的金屬與被保護(hù)金屬接觸，使被保護(hù)金屬表面成陰極而不被腐蝕。陽極保護(hù)即用外加電流使被保護(hù)的金屬表面產(chǎn)生陽極極化，電位變正，達(dá)到鈍化狀態(tài)而不被腐蝕。 (4)改善腐蝕環(huán)境。即在介質(zhì)中加入某些緩蝕劑，以改善腐蝕介質(zhì)的腐蝕作用。例如，用亞硫酸鈉除去水中溶解的氧，可防止鍋爐腐蝕。常用的緩蝕劑還有重鉻酸鉀、硅酸鈉、尿素、苯甲酸鈉、石油、磺酸類、酯類、 羧酸和羧酸皂等。 除采用各種防腐措施外，在金屬材料的保管中應(yīng)做到：選擇遠(yuǎn)離有害氣體和粉塵的場(chǎng)地或庫房；保持庫房干燥，妥善碼垛和密封；保護(hù)金屬材料的防護(hù)層或包裝不受損壞，保持清潔等。 六、相關(guān)鏈接 1．期刊：中學(xué)化學(xué)《新課程典型案例》趙寧等 上海教育出版社教材及教師指導(dǎo)用書 2．網(wǎng)站： 中學(xué)化學(xué)教育資源網(wǎng) 課件中心網(wǎng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1