五年級美術(shù)下冊雕塑之美1教案人美版專題-資料下載頁
2024-11-09 13:47本頁面
【正文】 師：我們今天為自己未來的新居設(shè)計一個美麗的瓶子，現(xiàn)在生活的品質(zhì)也不斷提高，我們已經(jīng)不再僅僅滿足簡單的吃穿了，家居的軟裝潢越來越受到人們的重視，可以為父母、可以為自己，也可以根據(jù)對象的性格特點進行設(shè)計，可以在你剛才剪下來的瓶子上進行美化或再設(shè)計一個。四、巡回指導(dǎo)（放音樂）五、作業(yè)展示：。，讓學(xué)生自己上去把自己的畫選擇適合的一邊。（師：這就是色彩的呼應(yīng)、和諧；“萬綠叢中一點紅”等贊賞語鼓勵學(xué)生作品）六、課堂延伸：師:比例不但在繪畫中存在美感,其實在雕塑、建筑、甚至數(shù)學(xué)、音樂都能產(chǎn)生（課件8）七、教師總結(jié)：師：通過今天瓶子的設(shè)計，我們知道：（展示課件9比例產(chǎn)生對比，比例創(chuàng)造美感）。我們巧用比例之美，就能讓生活更精彩！第五篇：四年級美術(shù)下冊 材質(zhì)的美 1 教案 人美版材質(zhì)的美教材分析本課屬于欣賞 評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個內(nèi)容。其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材料組成的，不同的材料可以反映不同時代的文化，科技水平，從而引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品中材質(zhì)的巧妙運用，體會其意蘊，以至嘗試用不同材質(zhì)表達自己的思想感情。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：應(yīng)知：認(rèn)識世界是由豐富的財富組成的，不同材質(zhì)有不同的特點，在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力，材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。應(yīng)會：會辨別不同材質(zhì)，會表達不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受，在生活中能從個人的審美觀點出發(fā)運用不同材質(zhì)的物品裝飾生活。：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生更加關(guān)注世界，更熱愛生活。豐富的材質(zhì)給我們帶來了便利，也給我們帶來美。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識，感受材質(zhì)的意識，在今后的藝術(shù)創(chuàng)作或日常生活中有意識的運用或考慮材質(zhì)。教學(xué)重點與難點重點：認(rèn)識生活中的各種材質(zhì)，感受不同材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。初步形成運用材質(zhì)表現(xiàn)力的意識。難點：體會材質(zhì)與藝術(shù)作品的內(nèi)在表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。學(xué)習(xí)材料各種材質(zhì)的生活用品…… 教學(xué)過程一、感受材質(zhì)美：，摸一摸：各種材質(zhì)的生活用品，如打火機，小木雕，石雕，小鏡子…… ：如光滑，柔軟，厚重，粗糙，通透…… ：我們生活的世界是由各種材質(zhì)組成的。二、欣賞材質(zhì)美： ： 古羅馬：古老殘壁，千瘡百口 現(xiàn)代化：玻璃幕墻，光滑明亮兩座造型相似的建筑，帶給我們的感受為什么這樣巨大呢 ：《瑞馬雄風(fēng)》不銹鋼，光滑，現(xiàn)代感《馬頭》青玉，潤滑，細(xì)膩，溫文爾雅《立馬》石材，質(zhì)樸，粗糙有力《舞馬銜杯紋銀壺》金銀，精制，高貴《三彩馬》陶制品，光滑，色彩雍容華貴教學(xué)意圖：掌握運用語言或文字表達自己感受的方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活的情感，對 祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式的尊重，及對現(xiàn)代藝術(shù)形式的熱愛，形成健康的審美趣味。同時突破本課的重難點。三、運用材質(zhì)美：，設(shè)計裝飾你的小屋，說出選擇的原因。(實用，美觀，舒服……)：《世界就是我們的調(diào)色板》……羅伯特 勞森伯格 總結(jié)：材質(zhì)因多樣 世界而美麗世界因豐富 生活而精彩教學(xué)意圖：世界萬物都可以用來進行藝術(shù)創(chuàng)作，可以利用不同的材質(zhì)去創(chuàng)作。
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