滬教版思品九上3-2物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展教案1-資料下載頁
2024-12-09 06:35本頁面
【導(dǎo)讀】識到提高國民素質(zhì)對經(jīng)濟(jì)和發(fā)展具有重要意義，并能結(jié)合實(shí)例對此作出初步分析。會發(fā)展中提高國民素質(zhì)重要性的認(rèn)同，立志為兩個文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。結(jié)合華西村的事例說說什么是物質(zhì)文明？精神文明是人們在改造客觀。世界過程中，社會的精神生產(chǎn)和精神生活發(fā)展的成果。展注入了新的活力和智力支持，使華西村人民的物質(zhì)生活更加富有?，F(xiàn)，當(dāng)大批游客成為中國最新的“出口品”時“中國人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。止吸煙的區(qū)域，無人違反禁令。良好的國民素質(zhì)是國家強(qiáng)盛、民族振興的最重要和最具潛力的因素。生1：要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的民族精神。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國。洲，少年雄于地球則國雄于地球。
【正文】 認(rèn)識到了精神文明建設(shè)、提高民族素質(zhì)對社會進(jìn)一步發(fā)展的重要作用。作為青少年 ， 我 們要努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，大力弘揚(yáng)中華民族 優(yōu)秀的民族精神，努力提高自身素質(zhì)，使自己德、智、體各方面全面發(fā)展。 [ 布置作業(yè) ]課外探究：（可任選其中一題完成） 《拍拍你的身邊事》，觀察和拍攝自己身邊的不文明行為，并針對這些不文明現(xiàn)象提出相應(yīng)的改進(jìn)措施或建議。 上網(wǎng)收集洋山深水港建設(shè)者們所發(fā)揚(yáng)的洋山精神，并結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾伟l(fā)揚(yáng)洋山精神的體會文章。（ 300 字左右） 四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價提示 營造讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的氛圍， 并針對課堂上每位學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師 可及時給予表揚(yáng)。 對于課后布置的作業(yè)，可讓學(xué)生制成 PPT 在課堂上交流，對一些表現(xiàn)突出的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵，同時將交流情況認(rèn)真記錄在冊，作為學(xué)生學(xué)習(xí)評價的依據(jù)。 五、教學(xué)設(shè)計(jì)說明 教師通過多媒體播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲、選擇典型事例和圖片來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，并出示相應(yīng)的思考題，引發(fā)學(xué)生討論交流，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本的思想。 由于“提高民族素質(zhì)是精神文明建設(shè)的根本”這一教學(xué)內(nèi)容的口徑比較大，常規(guī)教學(xué)很容易偏向“大而無當(dāng)”，達(dá)不到應(yīng)有的思想教育效果，所以教師在教學(xué)過程中設(shè)置了“一句話感言”和集體朗誦《少年中 國說》節(jié)選這兩個小活動，目的是培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生將提高自身素質(zhì)落實(shí)到實(shí)際行動中去，強(qiáng)化思想品德課的德育功能。 六、附資料： 最讓中國人臉紅的三張圖片 南匯區(qū)三墩學(xué)校 陶建云 沈平
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