【正文】 此間的情感。家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。讓家長(zhǎng)參與在孩子的表演與游戲活動(dòng)中。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。我們?cè)陂_放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。總之，通過本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。中二班第五篇：中班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)計(jì)劃中班家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)計(jì)劃一、時(shí)間：2011年11月日二、活動(dòng)安排：晨間活動(dòng)：（一）來(lái)園1．接待：熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，了解幼兒身體狀況。2．區(qū)域游戲美工區(qū)：（1）手工：泥工螃蟹（2）繪畫：可愛的螃蟹閱讀區(qū)：各種圖書、美食圖片益智區(qū)：數(shù)字配對(duì)，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。建構(gòu)區(qū)：各種積木、插塑生活區(qū)：夾彈珠、穿鞋帶（二）體鍛1．基本動(dòng)作：跳游戲：小兔送蘿卜器械：充氣小兔2．韻律活動(dòng)：能聽音樂隨老師整齊有力、有節(jié)奏地做動(dòng)作。3．分散活動(dòng)：皮球、沙包、飛盤、尾巴、紙球、呼啦圈，跨欄等。4．徒手操教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：中班語(yǔ)言《小烏龜開店》活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，了解一些常見小動(dòng)物的特點(diǎn)并進(jìn)行大膽想象。2．意參與講述活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的流暢性與靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備:電腦多媒體課件，電腦，烏龜圖片?；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。手偶出現(xiàn)，今天胡老師帶了一個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)做客，看看它是誰(shuí)？我們和它打聲招呼吧。小朋友們，你們好！我想開一家小店，可是開什么店好呢？你們來(lái)幫我想一想，好嗎？師：小烏龜還是拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開了些什么店？二、完整的欣賞故事。1．看動(dòng)畫，完整的欣賞故事。要求：故事中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？2．提問：故事中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？三、分段欣賞故事，教師有感情念。1．欣賞第一段動(dòng)畫，提問：大象開了什么店？大象怎么會(huì)想到開花店的？ 聽聽大象是怎么說的？（大象：我開花店，可以用長(zhǎng)鼻子給花澆水。）2．欣賞動(dòng)畫第二段，提問：河馬開的是什么店呢？你覺得河馬為什么要開氣球店？聽聽河馬是怎么想的。（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）3．欣賞動(dòng)畫第三段，提問：袋鼠開面包店，袋鼠媽媽為什么開面包店？4．欣賞動(dòng)畫第四段師：我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說話了（龜：我們沒有長(zhǎng)鼻子??什么也不能干，唉?。┨釂枺盒觚斒菦]有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴、大口袋，那它還能開店嗎？它可以開什么店呢？師：讓我們一起來(lái)看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。5．欣賞動(dòng)畫第五段提問：你看明白了嗎？小烏龜開了個(gè)什么店？為什么開燒餅店？師小結(jié)：小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰?，我們真為它們感到高興?？磥?lái)，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有各自的長(zhǎng)處。四、再次欣賞一遍故事師：這個(gè)故事的名字就叫做《小烏龜開店》。一起念一遍《小烏龜開店》，讓我們一起再聽一遍吧。這次小朋友可以輕輕的在下面跟著說。五、經(jīng)驗(yàn)拓展師：故事聽完了，大象、河馬、袋鼠媽媽都開了不一樣的店，還有三個(gè)小動(dòng)物也開了店，這是什么店，你覺得誰(shuí)開的呢？為什么？六、結(jié)束師：今天我們看到了許多小動(dòng)物開的店，還幫三家店找到了主人，我們小朋友表現(xiàn)得可真棒，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己?；顒?dòng)二：中班美術(shù)《樹葉變變變》活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2．能積極參與、大膽想像?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．已采集過各種各樣的樹葉，并擦干凈，壓平整。2．顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。3．已有拓印、添畫、拼貼的初步經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：1．師生問好！2．樹葉游戲。師：讓我們一起把手中的樹葉拋向空中，看看飄落的樹葉像什么？（幼兒自由想像，教師對(duì)幼兒的回答一一加以肯定。）3．樹葉變變變。（1）欣賞范畫。師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫使樹葉變成其他東西）（2）教師根據(jù)幼兒的想像進(jìn)行添畫，作出一兩個(gè)范例。（3）拓印師：這些葉子本領(lǐng)可大了，還能印出漂亮的圖案呢。介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。4．幼兒操作。（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。（2）制作時(shí)，可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒完成了一種，還可繼續(xù)選擇另一種。5．欣賞、交流作品。（1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰(shuí)的作品。（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。活動(dòng)延伸：將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展，讓大家欣賞，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和信心。家長(zhǎng)座談會(huì)：怎樣制作成長(zhǎng)檔案