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家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)大班計(jì)劃-資料下載頁(yè)

2024-10-17 06:44本頁(yè)面
  

【正文】 動(dòng)畫第三段,提問(wèn):袋鼠開面包店,袋鼠媽媽為什么開面包店?4.欣賞動(dòng)畫第四段師:我們和小烏龜一起逛了三家店,小烏龜說(shuō)話了(龜:我們沒(méi)有長(zhǎng)鼻子??什么也不能干,唉!)提問(wèn):小烏龜是沒(méi)有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴、大口袋,那它還能開店嗎?它可以開什么店呢?師:讓我們一起來(lái)看看,小烏龜想得和我們一樣不一樣。5.欣賞動(dòng)畫第五段提問(wèn):你看明白了嗎?小烏龜開了個(gè)什么店?為什么開燒餅店?師小結(jié):小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰帲覀冋鏋樗鼈兏械礁吲d。看來(lái),我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣,都有各自的長(zhǎng)處。四、再次欣賞一遍故事師:這個(gè)故事的名字就叫做《小烏龜開店》。一起念一遍《小烏龜開店》,讓我們一起再聽一遍吧。這次小朋友可以輕輕的在下面跟著說(shuō)。五、經(jīng)驗(yàn)拓展師:故事聽完了,大象、河馬、袋鼠媽媽都開了不一樣的店,還有三個(gè)小動(dòng)物也開了店,這是什么店,你覺(jué)得誰(shuí)開的呢?為什么?六、結(jié)束師:今天我們看到了許多小動(dòng)物開的店,還幫三家店找到了主人,我們小朋友表現(xiàn)得可真棒,我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己。活動(dòng)二:中班美術(shù)《樹葉變變變》活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2.能積極參與、大膽想像。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.已采集過(guò)各種各樣的樹葉,并擦干凈,壓平整。2.顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。3.已有拓印、添畫、拼貼的初步經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過(guò)程:1.師生問(wèn)好!2.樹葉游戲。師:讓我們一起把手中的樹葉拋向空中,看看飄落的樹葉像什么?(幼兒自由想像,教師對(duì)幼兒的回答一一加以肯定。)3.樹葉變變變。(1)欣賞范畫。師:樹葉搖身一變變成了什么?{小兔、蝴蝶、蘿卜等}師:樹葉除了變成這些以外,還能變成什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)添畫使樹葉變成其他東西)(2)教師根據(jù)幼兒的想像進(jìn)行添畫,作出一兩個(gè)范例。(3)拓印師:這些葉子本領(lǐng)可大了,還能印出漂亮的圖案呢。介紹拓印方法:用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面,再將涂有顏料的一面壓在白紙上,取走葉子后,將紙吹干。4.幼兒操作。(1)幼兒自選制作方法(拓印、添畫、拼貼),教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。(2)制作時(shí),可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒完成了一種,還可繼續(xù)選擇另一種。5.欣賞、交流作品。(1)幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的作品。(2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色?;顒?dòng)延伸:將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展,讓大家欣賞,增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和信心。家長(zhǎng)座談會(huì):怎樣制作成長(zhǎng)檔案第五篇:向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)計(jì)劃向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)計(jì)劃游戲:(一)環(huán)境與材料:成品玩具:娃娃家廚具,理發(fā)用具,超市用具,醫(yī)院用具等;低結(jié)構(gòu)材料:各類積木、紙盒等;輔助材料:蠟筆、剪刀、顏料、固體膠、汽車紙樣、各色紙條等等。(二)重點(diǎn)觀察:觀察幼兒在游戲中與同伴交往時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用。生活活動(dòng)(一)活動(dòng)內(nèi)容:洗手(二)活動(dòng)目標(biāo):洗手時(shí)注意水量,節(jié)約用水,且不淋濕衣褲。集體活動(dòng)——兔子先生去散步活動(dòng)目標(biāo):能根據(jù)各種標(biāo)志圖案進(jìn)行猜測(cè)、想象,了解他們與事物的關(guān)系。能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,初步萌發(fā)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、記號(hào)筆、手工紙若干?;顒?dòng)過(guò)程:一、出示標(biāo)志圖,說(shuō)說(shuō)標(biāo)志圖的意思。你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?知道他們的意思嗎?過(guò)渡:這些標(biāo)志究竟有什么用,讓我們一起走到故事里去就知道了。二、閱讀圖書前半部分猜猜這會(huì)是誰(shuí)的家?從哪里看出來(lái)的? 當(dāng)兔先生看到標(biāo)示時(shí)心里會(huì)怎么想呢?又是怎么做的? 兔先生站在橋上看到了什么? 哎呀呀!發(fā)生了什么事?兔子先生怎么了?它怎么會(huì)摔倒的?小結(jié):原來(lái)剛才的標(biāo)志是提醒兔先生當(dāng)心滑坡、注意安全,可惜兔先生沒(méi)注意。不知道兔先生摔下來(lái)后會(huì)怎么樣?哎呀兔先生又發(fā)生了什么事?剛剛摔好沒(méi)過(guò)多久,怎么又遇到危險(xiǎn)了呀? 過(guò)渡:看來(lái)這個(gè)坑洞實(shí)在是太危險(xiǎn)了,如果其他小動(dòng)物路過(guò)這兒也可能掉下去的,我們有什么好辦法?三、設(shè)計(jì)標(biāo)志圖幼兒根據(jù)自己的理解用繪畫方式設(shè)計(jì)標(biāo)志。過(guò)渡:謝謝你們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)志圖,相信小動(dòng)物們看到了你們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)志圖,再也不會(huì)掉入坑洞了。不知道掉入坑洞的兔先生現(xiàn)在怎么樣了?四、閱讀圖書的后半部分兔子先生摔倒了洞里看到了什么? 小老鼠會(huì)怎么說(shuō)和怎么做呢? 你們聽完故事后告訴我標(biāo)志圖到底有什么用呀?小結(jié):標(biāo)志圖指引兔先生怎樣走提醒它注意安全,避開危險(xiǎn),標(biāo)志圖實(shí)在太重要了。五、延伸活動(dòng)你們生活中還看到過(guò)哪些標(biāo)志? 找找幼兒園里還有那些標(biāo)志。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)詳見計(jì)劃與家長(zhǎng)交流關(guān)心班級(jí)的網(wǎng)站幼兒情況匯報(bào)需要家長(zhǎng)配合的事宜
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