中班音樂教案小豬洗澡-資料下載頁
2024-11-09 13:07本頁面
【正文】 在大樹下傷心的哭了，牛阿姨看見了小豬問他為什么哭？小豬就把發(fā)生的事情告訴了牛阿姨，牛阿姨說：“原來是這樣啊，你先回家洗個澡，然后他們都會和你玩的。小豬回家洗了澡，洗的干干凈凈以后，它又出去和小羊、小貓玩了，他們玩的可開心了。這個故事讓我懂得愛干凈，講衛(wèi)生是很重要的，小朋友們?nèi)绻銈儾粣鄹蓛舨恢v衛(wèi)生的話，小心你的朋友也不和你玩哦。出差回來看了孩子的讀后感，感覺孩子真的長大了，感謝學(xué)校和烏老師的辛勤付出，當(dāng)然，孩子寫的讀后感在語言和用詞方面還比較稚嫩，基本上我和他母親沒有進行改動，畢竟是孩子自己親手打的第一篇博文，希望老師多指正，謝謝。第五篇：幼兒園中班音樂教案《小豬睡覺》及教學(xué)反思中班音樂教案《小豬睡覺》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲，體驗與同伴合作歌唱的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《小豬睡覺》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。體驗與同伴合作歌唱的樂趣。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(經(jīng)驗)。幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗)。農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張(○○，—)?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。提問：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，同時出示農(nóng)場背景圖，以及小豬)教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，()問：打呼嚕時的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(○○)，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡(—)，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。(2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動作。引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》，同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。幼兒遷移經(jīng)驗，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。用新編的歌詞進行領(lǐng)唱、齊唱。四、結(jié)束談話。表揚幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。本文擴展閱讀：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
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