【正文】 澡》，幼兒欣賞歌曲。老師提問“小星星是怎樣眨眼睛的？誰能用動作表現(xiàn)出來？”老師提問“你聽到音樂中的小星星在做什么？”老師帶孩子玩“洗澡”游戲。三、活動延伸。講衛(wèi)生、愛干凈，人人都喜歡。回家后小朋友們做一件講衛(wèi)生、愛干凈的事，好嗎？《洗澡》教案15活動目標(biāo)：，掌握使自己身體保持清潔的方法。，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家的歡迎。 活動重點：了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動難點：自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌?；顒舆^程：一、做律動《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。請幼兒說一說律動中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?二、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個人衛(wèi)生的重要性。播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。幼兒討論：波波是個什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?不講衛(wèi)生會對我們的身體有什么不好的影響?教師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，使自己的身體保持清潔。三、了解如何做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。出示圖片，幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個講衛(wèi)生的孩子。組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。兒歌《小動物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。四、舉行知識競賽復(fù)習(xí)鞏固。五、課后延伸：鼓勵幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊張貼在樓道里。第三篇：小星星洗澡教案小星星洗澡（手位練習(xí)）訓(xùn)練目的初步掌握手臂的幾個方位主要動作及要求a、擴(kuò)指：五指最大限度張開。b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位c、切手：胸前位擴(kuò)指小臂上下擺動，掌心向內(nèi)節(jié)奏：準(zhǔn)備位置：身向1點，跪地抱團(tuán)身準(zhǔn)備音樂：(3/4節(jié)奏每小節(jié)為3拍,數(shù)字標(biāo)明為第幾小節(jié))⑴—⑷保持準(zhǔn)備位姿態(tài)⑸—⑻雙手掌心向外位于眼前，搖頭起身第一段：⑴—⑵正下位擴(kuò)指兩次，掌心向外⑶—⑷旁平位擴(kuò)指兩次，掌心向外⑸—⑹切手6次⑺—⑻雙手放至腿上第二段：⑼—⑽正上位擴(kuò)指兩次，掌心向外⑾—⑿旁平位擴(kuò)指兩次，掌心向外⒀—⒁胸前位擴(kuò)指，小臂上下擺動，掌心向內(nèi)⒂—⒃雙手放至腿上第三段：⒄—⒅旁斜下位擴(kuò)指兩次，掌心向外⒆—⒇旁斜上位擴(kuò)指兩次，掌心向外(21)—(22)胸前位擴(kuò)指，小臂上下擺動，掌心向內(nèi)(23)—(24)雙手放至腿上結(jié)束音樂⑴—⑻自由睡覺狀提示：a、要求手的方位準(zhǔn)確，擴(kuò)指有力b、正上位擴(kuò)指時需經(jīng)過肩前位c、準(zhǔn)備位置搖頭起身時要表現(xiàn)出剛剛睡醒的狀態(tài)d、結(jié)束音樂為自由發(fā)揮，由學(xué)生自由擺出睡覺狀，來表示小星星洗澡是一個夢境。開發(fā)學(xué)生的想象力。第四篇：大象洗澡教案小班分享閱讀《大象洗澡》教案教材分析： 教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系自身經(jīng)驗，理解并體驗叔叔給大象洗澡的過程。感受故事結(jié)尾的意外和有趣。教學(xué)準(zhǔn)備：《大象洗澡》PPT、歌曲《洗澡歌》 教學(xué)過程： 導(dǎo)入活動：師幼共同表演律動兒歌《洗澡歌》，引出本書主題。（一）教師提問：剛才唱的《洗澡歌》里，都洗了身體的哪些部位？ 過渡語：剛才我們一起表演了一首有趣的洗澡歌，今天有個小動物也要來洗洗澡，我們一起看看它是誰？閱讀圖畫：（一）封面：出示大書封面：這是書的封面?？匆豢?，是誰要洗澡呀？ 誰來給大象洗澡？用什么給大象洗澡？小結(jié)：叔叔一手拿著水管，一手拿著刷子，給大象洗澡。指讀書名《大象洗澡》 過渡語：叔叔是怎么給大象洗澡的呢？我們一起來看看吧。（二）第一頁：叔叔在給大象洗哪里？叔叔是怎么給大象洗鼻子的？叔叔用什么工具在給大象洗澡？給大象洗澡要用到哪些東西？小結(jié)：叔叔先給大象的鼻子擠上沐浴露，然后一手拿著水管，一手拿著刷子，噴噴水，刷一刷。幼兒一起學(xué)做動作（噴噴水，刷一刷；噴噴水，刷一刷。）大象的表情是怎么樣的？你覺得大象舒服嗎？ 小結(jié)：大象洗得好舒服??！猜測：接下來叔叔要給大象洗哪里呢？（三）第2—5頁，幼兒仔細(xì)觀察，教師用“先??，接著??，然后??，最后??”的順序來描述叔叔給大象洗澡的過程。第二頁：叔叔在給大象洗哪里？叔叔是怎么給大象洗耳朵的？ 我們一起來學(xué)學(xué)吧過渡語：洗完耳朵了，接下來該洗哪里了呢？我們來看看。（四）第3—5頁：逐頁閱讀，每一頁閱讀思路同第二頁。第三頁注意引導(dǎo)：大象的身體很大，所以要很多的沐浴露、洗出了好多泡泡，叔叔刷的時候動作很大，洗的很用力。動作體驗時，教師也要注意示范幅度、用力的樣子。第四、五頁可以請幼兒模仿叔叔噴水的動作。叔叔剛才給大象洗哪里了？快速回翻第1—5頁，小結(jié)幼兒的回答：洗了鼻子、耳朵、后背、腿和尾巴。你覺得接下來叔叔會做些什么？請幼兒充分預(yù)測并小結(jié)幼兒的回答，如給大象洗洗牙齒等。過渡語：那我們來看看是不是像小朋友想的那樣，叔叔繼續(xù)給大象洗其他的地方了？先請小朋友們閉上眼睛。（五）第六頁 一、二、三，小朋友們請睜開眼睛，看看發(fā)生了什么事情？（1）這一頁還是叔叔給大象洗澡嗎？現(xiàn)在是誰給誰洗澡呢？（2）看看叔叔是什么表情？他有沒有想到大象會這樣做呢？（3）大象為什么要這么做？你覺得這是一頭什么樣的大象？第五篇：大象洗澡教案（本站推薦）小班分享閱讀《大象洗澡》教案教材分析： 教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系自身經(jīng)驗，理解并體驗叔叔給大象洗澡的過程。感受故事結(jié)尾的意外和有趣。教學(xué)準(zhǔn)備：《大象洗澡》PPT、歌曲《洗澡歌》 教學(xué)過程： 導(dǎo)入活動：師幼共同表演律動兒歌《洗澡歌》，引出本書主題。（一）教師提問：剛才唱的《洗澡歌》里，都洗了身體的哪些部位？ 過渡語：剛才我們一起表演了一首有趣的洗澡歌，今天有個小動物也要來洗洗澡，我們一起看看它是誰？閱讀圖畫：（一）封面：出示大書封面：這是書的封面?？匆豢?，是誰要洗澡呀？ 誰來給大象洗澡？用什么給大象洗澡？小結(jié)：叔叔一手拿著水管，一手拿著刷子，給大象洗澡。指讀書名《大象洗澡》 過渡語：叔叔是怎么給大象洗澡的呢？我們一起來看看吧。（二）第一頁：叔叔在給大象洗哪里？叔叔是怎么給大象洗鼻子的？叔叔用什么工具在給大象洗澡？給大象洗澡要用到哪些東西？猜測：接下來叔叔要給大象洗哪里呢？（三）第2—5頁，幼兒仔細(xì)觀察，教師用“先……，接著……，然后……，最后……”的順序來描述叔叔給大象洗澡的過程。過渡語：洗完耳朵了，接下來該洗哪里了呢？我們來看看。（四）第3—5頁：叔叔剛才給大象洗哪里了？你覺得接下來叔叔會做些什么？請幼兒充分預(yù)測并小結(jié)幼兒的回答，如給大象洗洗牙齒等。過渡語：那我們來看看是不是像小朋友想的那樣，叔叔繼續(xù)給大象洗其他的地方了？先請小朋友們閉上眼睛。（五）第六頁 一、二、三，小朋友們請睜開眼睛，看看發(fā)生了什么事情？（1）這一頁還是叔叔給大象洗澡嗎？現(xiàn)在是誰給誰洗澡呢？（2）看看叔叔是什么表情？他有沒有想到大象會這樣做呢？（3）大象為什么要這么做？你覺得這是一頭什么樣的大象？