【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是如何洗手的。（二）學(xué)習(xí)正確的洗手方法。根據(jù)小朋友對(duì)平時(shí)如何洗手這個(gè)問(wèn)題的回答，教師用使用不正確的方法洗手的圖片進(jìn)行引導(dǎo)。教師給小朋友示范洗手的正確方法，并且用有趣的方法教給小朋友。根據(jù)PPT上的七步洗手方法進(jìn)行引導(dǎo)，加深印象。請(qǐng)小朋友在集體面前沒(méi)有教師帶領(lǐng)下，用正確的洗手方法洗手，練習(xí)鞏固掌握正確的洗手方法。（三）知道飯前便后洗手。教師引導(dǎo)，問(wèn)題提問(wèn)：小朋友現(xiàn)在知道了洗手的正確方法，那什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？根據(jù)幼兒的回答教師總結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)飯前便后必須洗手。八、活動(dòng)延伸：讓幼兒回去之后把正確的洗手方法分享給爸爸媽媽，并且互相監(jiān)督；在幼兒園小朋友之間互相監(jiān)督，用正確的方法洗手，做一個(gè)會(huì)給小手洗澡的、講衛(wèi)生的小朋友?；顒?dòng)結(jié)束?！缎∈中∈?，快洗澡》活動(dòng)反思在本次活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了幼兒學(xué)會(huì)并且掌握洗手的正確方法，以及在飯前便后要洗手這兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)導(dǎo)入的過(guò)程中，用手指游戲，調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，且使幼兒能集中注意力在活動(dòng)上，活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合《指南》的要求。但是在此次活動(dòng)中也有很多不足之處，沒(méi)有考慮到人數(shù)，使得活動(dòng)過(guò)程有點(diǎn)亂；而且在活動(dòng)中，很多幼兒會(huì)問(wèn)很多個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有想到一些問(wèn)題的合理、正確解釋；在這幾點(diǎn)上不是很好，不過(guò)，在后面的活動(dòng)中，我會(huì)吸取教訓(xùn)，在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把以后的活動(dòng)組織好?！断丛琛方贪?活動(dòng)目標(biāo)：跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂(lè)。逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。初步了解洗澡的小常識(shí)。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋噴頭一個(gè)、浴巾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。T：看，誰(shuí)來(lái)了？小熊去干什么呢？你們來(lái)猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼兒討論，教師小結(jié)：原來(lái)小熊是去洗澡的。看看還會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢？出示圖二，幼兒討論。交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。（1）T：（出示圖三）洗澡時(shí)我們先要干什么呢？（把身上先淋濕了。）出示淋噴頭，做一做淋濕的動(dòng)作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說(shuō)：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。T：你們的身體都濕了嗎？接下來(lái)要干什么呢？（幼兒討論）（2）T：洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢？結(jié)合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。T：洗澡時(shí)，要洗了哪兒呢？結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)，并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。（3）出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來(lái)找一找嗎？幼兒找圖中的小動(dòng)物。（4）出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。（5）出示圖八，T：身上沖干凈了，接下來(lái)要干什么呢？教師用浴巾給寶寶擦一擦。（6）出示圖九，T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖討論。討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘兀坑變河懻?，教師小結(jié)，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。《洗澡》教案9教學(xué)目標(biāo)初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛(ài)洗澡到愛(ài)洗澡的事情經(jīng)過(guò)。喜歡聽(tīng)教師講故事，體驗(yàn)閱讀后的驚喜。學(xué)習(xí)逐頁(yè)翻閱幼兒圖書。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解故事名稱及事情經(jīng)過(guò)教學(xué)難點(diǎn)試著自己講故事教學(xué)準(zhǔn)備《我愛(ài)洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤教學(xué)過(guò)程（一）教師出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖，并欣賞故事。教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫《我愛(ài)洗澡》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看！教師通過(guò)插問(wèn)的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)故事中的動(dòng)物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰(shuí)的長(zhǎng)耳朵”時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒猜測(cè)這是什么動(dòng)物。（二）教師以啟發(fā)式的提問(wèn)，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。教師：（1）故事里有誰(shuí)？（2）他們?cè)诟墒裁?？?）他們?yōu)槭裁匆丛?？教師引?dǎo)幼兒注意觀察小豬，通過(guò)觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛(ài)洗澡。（1）教師：小豬一開(kāi)始喜歡洗澡嗎？（2）教師：小豬最后到哪里去了？后來(lái)，他為什么喜歡洗澡了？（3）教師：我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。（三）教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。教師：（1）小豬后來(lái)喜歡洗澡嗎？（2）洗澡感覺(jué)怎么樣？引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動(dòng)物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。教師：你們找到藏在泡泡里的小動(dòng)物了嗎？在哪里？指指看?。ㄋ模┘ぐl(fā)幼兒愛(ài)洗澡的愿望，引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。教師：（1）你們愛(ài)洗澡嗎？（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？活動(dòng)反思：活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的39。喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂(lè)的渲染，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)?！断丛琛方贪?0活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一把椅子、抹布、水?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、引出主題，激發(fā)興趣。師：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我們的小椅子已經(jīng)好久沒(méi)洗澡了，它的身上臟臟的，好難受呀！你們?cè)敢鈳托∫巫酉丛鑶幔慷?、師幼討論幫“小椅子洗澡”的方法師：你覺(jué)得應(yīng)該怎樣幫助椅子洗澡呢？三、幼兒擦洗椅子：抹布沾水后要擰干再擦，注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時(shí)候，要仔細(xì)，每個(gè)地方都要擦。三、展示成果。師幼評(píng)出小椅子擦得最干凈的小朋友?；顒?dòng)反思：活動(dòng)開(kāi)始，先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡，來(lái)引起幼兒的共鳴，激發(fā)興趣。進(jìn)入中班的孩子已經(jīng)有了一定的動(dòng)手能力，他們很愿意自己動(dòng)手做一些事情，再加之如今獨(dú)生子女居多，孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)機(jī)會(huì)很少。本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，又讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。《洗澡》教案11一、活動(dòng)目標(biāo)：初步欣賞故事，了解故事名稱及故事情節(jié)。在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)逐頁(yè)翻閱幼兒用書，并能根據(jù)畫面中動(dòng)物某部位身體特征，猜測(cè)出相應(yīng)的動(dòng)物。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單和教學(xué)dvd收集沐浴乳、洗發(fā)露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品三、活動(dòng)過(guò)程：出示洗浴用品，引導(dǎo)幼兒觀察了解其用途，引入主題。師：(1)小朋友，你們看老師帶來(lái)了什么？（出示洗浴用品引導(dǎo)幼兒觀察并了解其用途）(2)今天，老師要講一個(gè)故事，名字叫《我愛(ài)洗澡》。我們一起聽(tīng)一聽(tīng)， 看一看！師邊翻閱大書，邊用清晰而緩慢的語(yǔ)調(diào)講述