中學治理“慵懶散”活動總結-資料下載頁
2025-10-31 13:05本頁面
【正文】 成見，溝通思想，增進團結；對于存在苗頭性、傾向性問題的，指出問題癥結，進行教育引導，防止矛盾擴大化。談心活動，有利于調(diào)動干部工作積極性和主動性，從而使班子成員和各科室工作人員都能夠認真履行黨風廉政建設責任制和改進工作作風，找到突出問題，明確今后的努力方向，達到共同提高、促進工作的目的。三是加強紀律督查，切實治庸治懶治散。實行領導班子分工責任制和一崗雙責制，按照責權統(tǒng)一的原則，將黨風廉政建設責任制延伸到社區(qū)，明確社區(qū)書記為第一責任人，并把黨風廉政建設的任務分解為硬指標，納入社區(qū)黨建目標管理。堅持把治理庸懶散問題納入街道工作中，貫穿于紀檢監(jiān)察日常監(jiān)督工作之中，街道成立治理庸懶散問題領導小組，指定專人不定期對辦事處和社區(qū)進行日常監(jiān)督檢查，強化明查暗訪，準確掌握情況，對出現(xiàn)庸懶散問題的人和事，實行嚴格問責。對社區(qū)的工作紀律等情況進行抽查，強化專項督查，對群眾反映的熱點和難點問題進行跟蹤督辦，強化問責追究，對違反作風效能建設規(guī)定，履職不力、辦事拖拉、推諉扯皮等行為，將按照《機關工作人員問責辦法(試行)》等相關規(guī)定嚴肅追究責任。四是加強責任追究，嚴肅工作紀律。加大問責力度，有效糾正干部履職不力、作風不實、辦事效率不高、紀律不嚴等問題，切實加強社區(qū)工作人員作風建設，改善行政管理，強化監(jiān)督制約，提升干部隊伍的執(zhí)行力和工作效能。主要負責人切實負起領導責任，做到親自參加，親自部署，親自落實，親自檢查。街道治庸問責工作領導小組工作人員以身作則、率先垂范，帶頭遵守各項工作紀律。對工作執(zhí)行不到位、責任制不落實，問題突出的單位和個人，按規(guī)定嚴肅追究責任。對于在工作時間玩電腦游戲的工作人員（社區(qū)借調(diào)），做出書面檢查，在街道范圍內(nèi)進行通報批評，并將其退回原社區(qū)。今后的打算：街道黨工委將加大督查力度，抓反面、樹典型，制定激勵獎懲長效機制，切實實現(xiàn)治理“庸懶散”常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，使街道作風紀律的明顯改善。第五篇：治理“慵懶散”學習心得治理“慵懶散”學習心得——李忠彥今年5月31日，全校教職工開展了“庸、懶、散”行為動員會。會后大家耳目一新,開張了一輪治理“慵懶散”的學習潮,通過治理教學“庸、懶、散”行為，認真開展了治理“庸、懶、散”行為的工作。我的精神面貌有了明顯轉變。重點治理“庸、懶、散”行為,我將堅持和發(fā)揮這一好的做法。在學習過程上我充分認識了“庸、懶、散”行為及其的危害性?！坝埂钡男袨橹饕侵笇W校、科組作出的決策和部署不能堅決貫徹落實，在大是大非面前態(tài)度散漫。對工作職能和工作崗位職責認識不清。具體表現(xiàn)有：思想覺悟不高，政治立場不堅定，散布不利于學校團結的言論。缺乏發(fā)展意識、開拓精神和進取意識，軟環(huán)境建設滯后，教學中無新的建樹；“懶”的行為主要是指教師沒有工作責任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責，置校的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責的行為。具體表現(xiàn)有：教職工違反學校公開的有關規(guī)定，對應公開或可以公開的教學事務不公開的；工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，完不成工作任務的；工作創(chuàng)新不夠，按部就班，墨守成規(guī)，因個人因素或能力、知識結構不適應從事本崗位工作要求，需要組織重新調(diào)整安排的；對學校指示、決定拒不執(zhí)行、拖延不辦，或?qū)ι婕皩W生利益、學生反映強烈的問題沒有及時予以解決。不執(zhí)行上級、學校、和科組規(guī)定的?！吧ⅰ钡男袨椋褐饕侵附搪毠さ闹饔^能動性不強，自由散漫，對科組分配的工作不能按照要求完成或亂作為，以及不關心學生的行為。具體表現(xiàn)有：教學理論水平和自身素養(yǎng)不適應所從事教學工作；對待學生犯錯的行為、用詞不當,缺乏相對應的耐心；小部分教職工紀律渙散、遲到早退現(xiàn)象嚴重，上班時間玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、擅離職守、我在工作中還有不少問題，徹底遠離“庸、懶、散”行為還有一定距離，還需要長期堅持學習，不斷克服自身的缺點和不足，嚴格要求自己，及時查找自身的不足，自覺整改，為陽江一職工作及陽江一職所有學生做出應有的貢獻。
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