教師治理“慵懶散”個人自查報告-資料下載頁
2024-11-09 22:11本頁面
【正文】 工作主動性，從實際出發(fā)，勤于實踐，勇于探究。力爭做一名有自己獨特教學風格的“研究型”教師。以上是我對自身“庸懶散軟”情況的自查整改報告，不當之處敬請領(lǐng)導和同仁批評指正！第五篇：治理慵懶散自查報告卞莊街道中心小學治理“庸懶散”活動自查報告為了深入貫徹落實我縣開展治理“庸懶散”活動要求，進一步嚴肅工作紀律，改進教風學風，改善學校校風，增強全體教師的服務能力，我校開展了一系列“自查自糾”工作，特匯報如下：針對治理“庸懶散”活動精神，于10月8日召開了“自查自糾”座談會，每位教師都認真反省，深刻總結(jié)，多數(shù)同志都是積極向上，整體風貌還呈現(xiàn)出勃勃生機的，但還是存在少部分“庸、懶、散”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：庸：個別同志全局觀念和協(xié)作意識不強，工作上拈輕怕重，敷衍塞責，只求過得去，不求過得硬。不踏踏實實工作，眼睛只盯著別人，很會當批評家。有時在工作中出現(xiàn)了問題，在討論時，不是反省自己那里沒做好，而是指責，這是誰的責任，這個問題早就存在等。懶：個別同志事業(yè)心、責任心不強，精神不振，不思進取，安于現(xiàn)狀，不注重學習，業(yè)務知識不過硬，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，把教書作為一種負擔，怨天尤人，總是抱怨待遇低，不去想辦法搞好工作。散：個別同志規(guī)章制度意識淡漠，有遲到、早退現(xiàn)象，有上課接打電話現(xiàn)象，有工作時間上網(wǎng)娛樂現(xiàn)象。上班死氣沉沉，下班活蹦亂跳。全然沒有工作積極性，自由散漫，我行我是。多措并舉治理“慵、懶、散”現(xiàn)象針對活動中查找出來的問題，結(jié)合崗位實際，重新制定改進提高工作效率的具體措施和辦法，并認真落實。本著與人為善、互相幫助、增強團結(jié)、共同進步的原則，開展認真負責、實事求是的批評和自我批評，搞好自我剖析，對照檢查，強化作風。，帶動后進的方法，促進教師綜合素質(zhì)提高。學校年對踏踏實實干事的優(yōu)秀教師進行獎勵，對于表現(xiàn)不好的，采取個別談心的方法，明確不足，重點從政治素質(zhì)、工作態(tài)度、服務意識、法紀觀念、利益觀念、理論素養(yǎng)、業(yè)務能力、進行指導幫助。我校號召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭當業(yè)務能手，爭做服務型教師。力爭通過此次活動打造一支銳意進取、紀律嚴明、師德高尚、素質(zhì)過硬、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、廉潔高效、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。同時，以學校作風建設(shè)為突破口，帶動學校校風、教風、學風建設(shè)，進一步樹立教育系統(tǒng)良好形象，推動我校教育的跨越發(fā)展。卞莊街道中心小學20131115
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