【正文】 的主要問題一是素質(zhì)教育的要求和長遠(yuǎn)目標(biāo)與老百姓的現(xiàn)實愿望存在矛盾，基層學(xué)校面臨兩難境地。二是教師年齡結(jié)構(gòu)趨于老化，師資結(jié)構(gòu)不盡合理；教師隊伍中骨干教師外借，鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部缺乏有效的雙向流動機(jī)制，受多種因素的影響，教師自主發(fā)展的積極性有待于進(jìn)一步激發(fā)。素質(zhì)教育會議以后，學(xué)科門類增加，新增課程缺乏專職教師，缺乏專業(yè)培訓(xùn)，教師數(shù)量不足，轉(zhuǎn)崗、兼課、跨年級、專業(yè)不對口等現(xiàn)象明顯存在。三是學(xué)校課程建設(shè)缺乏專業(yè)引領(lǐng)，還明顯存在層次低、品種少、特色差現(xiàn)象，有的甚至還沒有走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生；非考試科目沒有引起足夠的重視，開好課程的問題仍有一段距離。四是教學(xué)內(nèi)容多與教學(xué)時間不足的矛盾十分突出。隨著山東省中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)范，尤其是規(guī)范了學(xué)生在校時間，與原來相比教師的教學(xué)時間與學(xué)生的學(xué)習(xí)時間相對減少，但教材內(nèi)容和教學(xué)要求未變，教學(xué)過程中，教師明顯感覺到課時不足，學(xué)生訓(xùn)練、鞏固時間不夠，制約了教學(xué)質(zhì)量的提升。五是質(zhì)量監(jiān)控力度有待于進(jìn)一步加強。特別是考試問題，放在某個具體的學(xué)校，從命題質(zhì)量、保密措施、印刷成本、考核評價等方面都存在中不好操作的現(xiàn)實問題。六是把時間還給學(xué)生與部分學(xué)生缺乏自主規(guī)劃安排時間能力之間的矛盾日益顯現(xiàn)。由于晚自習(xí)和雙休日不允許教師進(jìn)教室，教師和學(xué)生接觸的機(jī)會大大減少，教師在輔導(dǎo)這個環(huán)節(jié)的作用大大降低，長期下去，會造成學(xué)生問題的大量積累而得不到解決，必然會加大學(xué)生的分化。七是學(xué)校的硬件建設(shè)，特別是微機(jī)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)亟需進(jìn)一步加強，以滿足教學(xué)及研究的需要。三、今后初中教育重點抓好的幾項工作落實素質(zhì)教育要求，提高課程實施水平。一是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為和教研規(guī)范；二是強化課程實施管理；三是多途徑提高課程實施水平。堅持以教學(xué)為中心，強化質(zhì)量興教意識。一是成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心，強化質(zhì)量監(jiān)控；二是立足課堂，努力提高教學(xué)效益。三是優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)過程，提高學(xué)生能力。四是促進(jìn)教研創(chuàng)新，提高教研指導(dǎo)水平。創(chuàng)新教研方式，提升校本研究實效。一是繼續(xù)完善聯(lián)片教研機(jī)制；二是壯大強壯“名師工作室”；三是大力推行網(wǎng)絡(luò)教研；四是扎實推進(jìn)教研組建設(shè)；五是推廣主題式研訓(xùn)模式。加強教學(xué)管理，促進(jìn)規(guī)范向精致化的提升。一是強化教學(xué)巡視，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)管理，落實管理問題問責(zé)制和跟蹤制；二是加強教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)；三是不斷完善對學(xué)校和教師評的價方式。創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。一是加大校本培訓(xùn)力度；二是克服“高原期”現(xiàn)象，推動骨干教師再發(fā)展；三是搭建教研成果展示平臺；四是大力推進(jìn)讀書工程。突出課堂細(xì)節(jié)研究，構(gòu)建高效和諧課堂。一是構(gòu)建高效課堂模式；二是扎實開展課例研究活動；三是改革課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)；四是努力促進(jìn)課例研究常態(tài)化、生活化。強化科研管理，提高科研引領(lǐng)水平。一是完善科研運行體系；二是強化課題管理指導(dǎo)；三是加大課題研究成果的推廣力度。優(yōu)化育人策略，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。一是堅持育人為本，德育為先的理念，加強學(xué)生的道德規(guī)范教育，強化人文關(guān)懷；二是強化學(xué)生行為習(xí)慣、意志品質(zhì)教育。三是加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。四是著眼學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價。第五篇：2013年湖州市成人教育工作調(diào)研匯報材料2013年湖州市成人教育工作調(diào)研匯報材料首先，我代表學(xué)校全體教師對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎，對大家百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作表示萬分感謝！下面匯報一下我校2013年成人教育方面的工作。按照市區(qū)兩局要求，我校今年主要圍繞掃盲、成人“雙證制”教育培訓(xùn)、預(yù)備勞動力培訓(xùn)三方面開展工作。一、掃盲工作方面根據(jù)省市區(qū)有關(guān)會議精神，按照區(qū)局潯教辦（2013）68號文件精神和要求，主要做了以下一些工作。健全組織，明確責(zé)任按照文件精神，明確了掃盲工作的重大意義，按規(guī)定成立了雙林鎮(zhèn)掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，有關(guān)部門和中小學(xué)校長為成員。下設(shè)辦公室，各中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)為辦公室成員，明確了各自的職責(zé)。制定方案，明確重點認(rèn)真及時地制訂雙林鎮(zhèn)掃盲工作實施方案和雙林鎮(zhèn)掃盲工作計劃，成立了6個協(xié)調(diào)操作小組，明確各小組的責(zé)任區(qū)域，各校長室為小組責(zé)任人，每組安排一名聯(lián)絡(luò)員，由成校教師擔(dān)任。確定掃盲重點對象為16——55歲勞動力文盲人口和流動文盲人口。規(guī)定8月底前完成排查摸底任務(wù)，9月份開始啟動掃盲工作。以上文件材料在暑期通過校分管領(lǐng)導(dǎo)、師院志愿者、聯(lián)絡(luò)員分送到各校。不畏酷暑，排查摸底各校領(lǐng)導(dǎo)和教師，尤其各校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)冒著40℃高溫酷熱親自到責(zé)任區(qū)行政村逐個調(diào)查摸底，基本摸清了文件規(guī)定的6種情況的人員，并填好了文盲人員信息采集表。交流匯總，查漏補缺8月30日上午，掃盲工作辦公室召開辦公室成員會議。與會人員各自交流了責(zé)任區(qū)的掃盲工作情況，除一個學(xué)校因故電話報表外，其余5個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均書面匯報了排查摸底情況表。經(jīng)匯總情況如下：與戶籍學(xué)歷信息不符的62人，流出區(qū)外283人，預(yù)計要進(jìn)行測試的人數(shù)116人，喪失學(xué)習(xí)能力的113人，已死亡的304人，需要掃盲教育的1956人。已上報區(qū)局存在的問題是佐證材料不全，故打算今后盡快查漏補缺，取得各類人員的佐證材料，然后根據(jù)上級安排和要求，采取多種形式，特別是結(jié)合培訓(xùn)和“小手牽大手”的形式，認(rèn)真有序開展掃盲教育工作。二、成人“雙證制”教育培訓(xùn)方面本基本情況今年總共注冊新學(xué)員135人，其中2月份注冊50人，6月份注冊85人。今年1月份已畢業(yè)45人；2012年下半年注冊學(xué)員中72人已完成四門文化課程會考，其中40人已經(jīng)參加考證，達(dá)到畢業(yè)學(xué)分要求，32人等待考證；今年上半年注冊的50人中43人已完成數(shù)學(xué)、社會兩門文化課程考試。預(yù)計今年畢業(yè)人數(shù)達(dá)到45+72+43=160人。基礎(chǔ)顯成效，招生無壓力2012年學(xué)校經(jīng)過討論確立了“加強宣傳、深入企業(yè)、依靠學(xué)員”的三位一體的招生策略。通過在歐特福等大型超市門口擺攤招生、懸掛招生橫幅、張貼招生簡章、尋求校企合作、畢業(yè)生介紹入學(xué)新生等多種形式開展招生工作。在這種招生模式下，成人職高在本鎮(zhèn)的影響力逐漸擴(kuò)大，主動上門報名的學(xué)員日漸增多，2013年招生形式一片喜人，春秋兩期早早完成招生任務(wù)，我們在對學(xué)員的選擇上也是水漲船高、日趨嚴(yán)格。注冊工作“做早、做細(xì)、做嚴(yán)”在注冊工作上，一是嚴(yán)格遵守市區(qū)兩級教育局在時間上的要求，按時把工作做好。我們分別在1月22日、6月24日上報本春秋兩季新生注冊表。二是在注冊信息的采集上做到認(rèn)真仔細(xì)、不出差錯。我們根據(jù)學(xué)員提供的身份證復(fù)印件進(jìn)行戶籍地址、身份證號碼等信息的錄入，并有專門的老師進(jìn)行校對、更正、再校對，有效避免錯誤，做到讓上級放心、自己寬心。三是在注冊條件上進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，要求18周歲以上、市本級戶口、初中畢業(yè)，對外地轉(zhuǎn)入戶口要求學(xué)員提供戶口簿原件，并在注冊時上報復(fù)印件。教學(xué)工作“爭早、務(wù)實、創(chuàng)新”在教學(xué)工作上，一是嚴(yán)格遵守市區(qū)兩局在開學(xué)時間上的要求，春秋兩期分別在1月18日、6月17日開班授課。為了做好開學(xué)工作，我們分別在去年12月、今年5月選聘授課教師，我們堅持“專業(yè)對口、學(xué)歷勝任、成教熟悉”的原則，努力為學(xué)員尋求最適合的師資力量。二是務(wù)實教學(xué)工作。授課教師按課程表授課，提供教學(xué)計劃、布置作業(yè)、做好備課上課工作。三是創(chuàng)新教學(xué)方式，利用多媒體授課，使教學(xué)過程更加生動形象，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提升教育教學(xué)質(zhì)量。抓出勤“講原則、定制度、講方法”出勤率是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，成人學(xué)員由于工學(xué)矛盾突出，出勤率往往不高，提高出勤率是做好成人“雙證制”教學(xué)工作的關(guān)鍵。在出勤方面，一是管理上嚴(yán)肅認(rèn)真、統(tǒng)一要求、講究原則，堅決不搞人情戶、關(guān)系戶、同情戶。二是制定《雙林成校成人“雙證制”職高學(xué)員考勤制度》，對學(xué)員的日常出勤率進(jìn)行統(tǒng)計，并進(jìn)行量化打分，折算成學(xué)分計入學(xué)分銀行，納入學(xué)員畢業(yè)條件。三是講究方法，比如：在排課上采取白天、晚上交替開課的方法，有效錯開學(xué)員的工作時間；在聯(lián)系學(xué)員上采取飛信、電話互補聯(lián)系的方式；在學(xué)員中廣泛宣傳主動解決工學(xué)矛盾，合理安排學(xué)習(xí)與生活的學(xué)員的典型事跡等等。十月份文化課會考的準(zhǔn)備一是做好9月底語文、公民道德與法律基礎(chǔ)兩門文化課程的會考報考工作，對出勤率不達(dá)標(biāo)的學(xué)員進(jìn)行剔除。二是做好該兩門文化課程的會考復(fù)習(xí)工作，對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對模擬試卷進(jìn)行研究，試卷的講解重方法、重思路、重分析，不重答案，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練提高。三是做好監(jiān)考教師的選拔工作，在選聘中實行“回避制度”，做到參與成人“雙證制”教學(xué)的老師回避本次監(jiān)考，與某些學(xué)員彼此熟悉的教師回避相應(yīng)試場的監(jiān)考，選擇業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任心強的教師參與本次監(jiān)考。四是做好考試當(dāng)天的考務(wù)工作，堅持一個“目標(biāo)”，兩個“確?！?，三個“禁止”的原則。以“展優(yōu)秀考風(fēng)考紀(jì)，樹考點良好形象”為目標(biāo)。確?！翱紕?wù)組織嚴(yán)肅、認(rèn)真、有序”，確保“學(xué)員后勤服務(wù)工作及時、全面、到位”。禁止“社會人員與外來車輛進(jìn)入考點 ”，禁止“非監(jiān)考人員越過考場警戒線”，禁止“相關(guān)工作人員擅離崗位”。三、預(yù)備勞動力培訓(xùn)方面培訓(xùn)任務(wù)與對象：雙林二中初中畢業(yè)生15人和莫蓉中學(xué)初中畢業(yè)生4人，共19人。培訓(xùn)專業(yè)和技能等級：雙林二中家政服務(wù)專業(yè)，職業(yè)技能鑒定初級家政服務(wù)員。莫蓉中學(xué)計算機(jī)操作員，職業(yè)技能鑒定初級計算機(jī)操作員。培訓(xùn)時間：公共課教學(xué)3月——6月中旬；技能課教學(xué)6月中旬——7月中旬；實習(xí)環(huán)節(jié)7月中旬——8月?？偣才嘤?xùn)時間為6個月。培訓(xùn)流程：（1）三月初召開三校聯(lián)席會議：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專門負(fù)責(zé)人（聯(lián)絡(luò)員）；確定培訓(xùn)人員和培訓(xùn)專業(yè)、課程的設(shè)置；制訂培訓(xùn)方案和操作流程。（2）三月份各校開始公共知識部分的輔導(dǎo)（全體初三學(xué)生），六月中旬進(jìn)行公共課考試。（3）六月份中考后進(jìn)行技能專業(yè)課輔導(dǎo)。（4）七月中旬職業(yè)技能鑒定考試。（5）七月下旬開始實踐操作活動（虹橋巷物業(yè)管理）。以上是我校今年在掃盲工作、成人“雙證制”職高教育培訓(xùn)、預(yù)備勞動力培訓(xùn)方面的一些做法，不足之處望各位領(lǐng)導(dǎo)多批評指正，今后將在實踐中摸索更為有效的方法，不斷努力，把工作做好。雙林成校 2013年9月