【正文】 是以研究性學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，遵循“調(diào)查研究——確定課題——活動(dòng)探究——成果分享——反思提升”的基本思路，實(shí)現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的小課題研究與學(xué)科知識(shí)的整合拓展、校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高。在這樣的基礎(chǔ)上，我們堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)提高，繼續(xù)深化校本研究，扎實(shí)開(kāi)展各種研究活動(dòng)。二、關(guān)于課程改革XX年秋季，我市義務(wù)教育階段起始年級(jí)啟動(dòng)新課程。同時(shí)，該校注重培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，成效顯著。2011年基礎(chǔ)教育課程網(wǎng)站以《肥城這樣走活農(nóng)村學(xué)校教研“這盤(pán)棋”》為題，報(bào)道了我市初中學(xué)段創(chuàng)新聯(lián)片教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及做法，并刊登在《新世紀(jì)文學(xué)選刊》；《中國(guó)教育報(bào)》刊載了“肥城：做實(shí)聯(lián)片教研，激活教育智慧”的創(chuàng)新做法等。⑸舉辦了全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。制定了關(guān)于落實(shí)泰安市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見(jiàn)》的實(shí)施方案，提出了方案實(shí)施的指導(dǎo)思想、基本原則、實(shí)施步驟和措施要求。農(nóng)村高中持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持，各級(jí)政府應(yīng)加大對(duì)教育的投資力度，確保教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”。加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理。作為學(xué)校校長(zhǎng)團(tuán)結(jié)全校教師，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)中人一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——“講大局，重團(tuán)結(jié)”，大力營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，鼓勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策，為學(xué)校工作盡心盡責(zé)。為充實(shí)農(nóng)村學(xué)校的師資力量，要花大力氣建設(shè)一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教導(dǎo)有方、銳意改革、教書(shū)育人的師資隊(duì)伍。雖然近年來(lái)在各級(jí)政府扶持幫助下，我校新修了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，但在教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料、現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面，我校與城市相比仍有很大差距。儀表問(wèn)題，少部分學(xué)生不顧學(xué)校規(guī)定，不聽(tīng)班主任的多次勸告，經(jīng)常不穿校服，穿著拖鞋進(jìn)入校園，同時(shí)還有染發(fā)、搞奇形怪狀的發(fā)型和佩戴首飾等現(xiàn)象。一些小商販在學(xué)生上、下學(xué)時(shí)間聚集在學(xué)校門(mén)口，向?qū)W生兜售無(wú)法保證食品安全的各種 食物。由于辦學(xué)條件較差，學(xué)校一是留不住骨干教師，每年都有數(shù)名教師往城區(qū)調(diào)動(dòng)（2012年來(lái)，上調(diào)嘉積城區(qū)教師將近20人數(shù)），未能調(diào)動(dòng)的也在積極準(zhǔn)備調(diào)動(dòng)，扎根學(xué)校教育的思想不牢固；二是留不住優(yōu)質(zhì)生源，成績(jī)稍好一些的苗子都去往城區(qū)學(xué)校就讀，剩下的大部分是被我們成為“學(xué)困生”的學(xué)生，起點(diǎn)低，可塑性不強(qiáng)，進(jìn)步空間小，這就成了制約我校發(fā)展的主要障礙。我們所看到的是一所欣欣向榮、日新月異、蓬勃發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)！二、學(xué)校常規(guī)管理存在的主要問(wèn)題從總體上看，我校教育目前處于一個(gè)較好的發(fā)展時(shí)期，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由于受到社會(huì)環(huán)境的影響和客觀辦學(xué)條件的制約，學(xué) 校的辦學(xué)質(zhì)量亟待提高，存在一定的發(fā)展障礙，在教育管理上面臨的問(wèn)題挑戰(zhàn)仍然十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）社會(huì)重視不夠。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜的成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了良好局面。第三篇：中學(xué)教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料(2016)瓊海市xx中學(xué)教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料根據(jù)《瓊海市教育局關(guān)于印發(fā)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的的通知》的文件精神要求，我校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真貫徹落實(shí)。各學(xué)校按照“六性并舉”的原則開(kāi)發(fā)校本課程，《新童謠》、《泰安方言與普通話的對(duì)比研究》、《葉畫(huà)》、《神奇的種子》、《泰山小交警》等校本課程得到開(kāi)發(fā)和利用，體現(xiàn)了以學(xué)生為本，凸顯了校本課程的有效性和針對(duì)性的統(tǒng)一，目前全街道已形成了“一校一特色、校校出精品”的教育格局。在基礎(chǔ)建設(shè)順利進(jìn)行的同時(shí)，五所小學(xué)不斷進(jìn)行著學(xué)校校園文化的創(chuàng)新和升級(jí)，利用文化墻、文化長(zhǎng)廊、主題壁、宣傳欄營(yíng)造獨(dú)具校園特色的文化氛圍，讓學(xué)生在博雅詩(shī)話的環(huán)境中接受教育和熏陶。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，注重校園綠化、美化工作，2006年植樹(shù)150棵，修建花池、樹(shù)溝200多平方米，鋪平了校園主道和教學(xué)樓前地面700多平方米，樓內(nèi)裝了鋁合金公示欄及標(biāo)語(yǔ)牌、門(mén)牌，布置美化了教室，在一定程度上改善了育人環(huán)境。實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作按要求開(kāi)展，儀器室，實(shí)驗(yàn)室由教師兼職負(fù)責(zé)管理，制度、規(guī)定健全，儀器充分利用。新課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施以來(lái)，根據(jù)本校實(shí)際，制定了教研工作計(jì)劃制度，建立了教研機(jī)構(gòu)，每周定期進(jìn)行以新課改為主要內(nèi)容的課本教學(xué)研討和校本課題性研究活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展了與城區(qū)等先進(jìn)學(xué)校的外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。學(xué)生保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，學(xué)校只作宣傳動(dòng)員，由學(xué)生自愿挑選保險(xiǎn)公司與保險(xiǎn)業(yè)務(wù)人員辦理業(yè)務(wù)，學(xué)校只作投保登記，負(fù)責(zé)給學(xué)生及保險(xiǎn)公司提供證明。2006年有60人升入職業(yè)院校學(xué)習(xí)三、優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。四、學(xué)生自愿選擇使用物品，實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作管理的情況。上撥經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算管理。七、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件的情況。中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按教育局規(guī)定職數(shù)及程序聘任齊全。盡管如此，但對(duì)某些意外情況考慮不周，防不勝防，仍導(dǎo)致了我校“11同時(shí)，各校積極進(jìn)行音體美儀器設(shè)備、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材的更新和補(bǔ)充，內(nèi)設(shè)配備全部達(dá)到省辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，其中南關(guān)小學(xué)和成人教育中心校引進(jìn)了密集性書(shū)架，增加了圖書(shū)存量，建成了現(xiàn)代化學(xué)校圖書(shū)管理系統(tǒng)。協(xié)調(diào)保安公司、派出所民警及駐地武警官兵對(duì)轄區(qū)教育系統(tǒng)安保人員進(jìn)行輪訓(xùn)，內(nèi)容包括區(qū)域安保理論、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)策略、防衛(wèi)器械的實(shí)戰(zhàn)演練、警棍使用套路和簡(jiǎn)單的擒拿和棍法，通過(guò)培訓(xùn)，岱廟教育系統(tǒng)安保人員不同程度的提高了防衛(wèi)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，進(jìn)一步提升了岱廟各學(xué)校（幼兒園）的安全工作水平。學(xué)?，F(xiàn)共有34個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1900多人，教職工157人，中學(xué)高級(jí)、一級(jí)及省級(jí)骨干教師共67人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在文體活動(dòng)方面，我校秉承特色辦學(xué)理念，大力開(kāi)展多彩校園活動(dòng)。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)能力差。學(xué)校校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、車(chē)輛亂停亂擺現(xiàn)象突出，嚴(yán)重干擾學(xué)校教學(xué)秩序；二是道路交通安全方面。違規(guī)使用手機(jī)的情況并沒(méi)能得到相應(yīng)扼制，且這種現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢(shì)。清潔衛(wèi)生問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生清潔衛(wèi)生習(xí)慣很差，在校園內(nèi)隨手亂丟垃圾，在教室或是宿舍里隨手往樓下丟垃圾，嚴(yán)重破壞了校園環(huán)境的衛(wèi)生整潔。要實(shí)施教育，把受教育者培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的未來(lái)的各種人才，政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校都負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任，而最大最直接的責(zé)任是教師。同時(shí)，加大對(duì)農(nóng)村教育的投入、加大師資的培養(yǎng)力度、提高農(nóng)村教師的待遇、建立一套培養(yǎng)優(yōu)秀師資的長(zhǎng)效機(jī)制。建議由市政府組織，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、衛(wèi)生防疫等部門(mén)的力量，對(duì)學(xué)校周邊的交通、網(wǎng)吧、歌舞廳、流動(dòng)攤點(diǎn)等影響學(xué)校安全的情況進(jìn)行定期全面檢查和不定期抽查，徹底消除學(xué)校安全隱患。學(xué)校會(huì)依照上級(jí)規(guī)定，積極配合“六五普法”工作要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，嚴(yán)密注意“問(wèn)題”學(xué)生；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、交通法規(guī)教 育，傳授學(xué)生必要的火場(chǎng)逃生知識(shí)、緊急救護(hù)知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。綜上所述，我校是一所正在發(fā)展中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，是一所歷經(jīng)幾代人勤懇耕耘的沃土。⑶進(jìn)行了全面的教學(xué)調(diào)研。我們?cè)谡J(rèn)真仔細(xì)地研究省市各類(lèi)有關(guān)素質(zhì)教育文件的基礎(chǔ)上，修訂了對(duì)初中學(xué)校的評(píng)估計(jì)分辦法，突出了對(duì)課程實(shí)施水平的評(píng)估，同時(shí)指導(dǎo)各單位根據(jù)《泰安市中小學(xué)教師考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)》修改了教師考評(píng)辦法。越來(lái)越多的學(xué)生參與到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，學(xué)以致用得到很好的體現(xiàn)。一年來(lái)，研室初中組有5名教研員進(jìn)入山東省骨干教師團(tuán)隊(duì)行列，有13人被評(píng)為泰安市第四屆學(xué)科帶頭人；1人獲得山東省優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；25人獲得泰安市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，各學(xué)科教師在省級(jí)以上發(fā)表教學(xué)論文多篇。一是規(guī)范課程管理。加強(qiáng)了“校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，完善了校本課程開(kāi)發(fā)的審議、審批制度，構(gòu)建了“實(shí)踐——評(píng)估——總結(jié)——推廣”的開(kāi)發(fā)模式。另外，為加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)泰安市教育局的要求，全市教育系統(tǒng)選聘了83名兼職教研員和6名研究員，并制定了相應(yīng)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，這也為進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作壯大了有生力量。這里面有因課時(shí)減少、訓(xùn)練量不足而產(chǎn)生的原因，也有計(jì)算器在學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍使用有關(guān)。根據(jù)素質(zhì)教育和學(xué)業(yè)水平考試的新要求，各學(xué)科教研員在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，從命題原則、指導(dǎo)思想、方法技巧等方面對(duì)全市學(xué)科骨干教師和兼職教研員進(jìn)行了命題技術(shù)、方法專(zhuān)題培訓(xùn)。從教學(xué)實(shí)踐看，各初中學(xué)校都建立了質(zhì)量檢測(cè)制度，嚴(yán)格按照省市要求組織質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析，沒(méi)有發(fā)生用考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)和單純以考試成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行考核的現(xiàn)象。三是落實(shí)集體備課。各單位、各教研區(qū)也進(jìn)行了多種有效的課例研究，如新城中學(xué)的“1+1”課例研究、白莊礦學(xué)校的“情效課堂”、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的主題漸進(jìn)式打造課堂教學(xué)、桃園中學(xué)的六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式、湖屯中學(xué)的“四課”系列評(píng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)等。我們?cè)谏蠈W(xué)期開(kāi)展了全市性教學(xué)比武活動(dòng)，評(píng)選活動(dòng)中，不僅評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)，也將教師的教學(xué)案一體化的備課、課件制作和教學(xué)反思納入了評(píng)價(jià)范圍，并組織本獲得泰安市以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)的教師對(duì)自己的磨課過(guò)程進(jìn)行了反思和整理。三是學(xué)校課程建設(shè)缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，還明顯存在層次低、品種少、特色差現(xiàn)象，有的甚至還沒(méi)有走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生；非考試科目沒(méi)有引起足夠的重視，開(kāi)好課程的問(wèn)題仍有一段距離。三、今后初中教育重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作落實(shí)素質(zhì)教育要求，提高課程實(shí)施水平。加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)規(guī)范向精致化的提升。優(yōu)化育人策略，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。下設(shè)辦公室，各中小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)為辦公室成員，明確了各自的職責(zé)。經(jīng)匯總情況如下：與戶籍學(xué)歷信息不符的62人，流出區(qū)外283人，預(yù)計(jì)要進(jìn)行測(cè)試的人數(shù)116人，喪失學(xué)習(xí)能力的113人，已死亡的304人，需要掃盲教育的1956人。注冊(cè)工作“做早、做細(xì)、做嚴(yán)”在注冊(cè)工作上，一是嚴(yán)格遵守市區(qū)兩級(jí)教育局在時(shí)間上的要求，按時(shí)把工作做好。授課教師按課程表授課，提供教學(xué)計(jì)劃、布置作業(yè)、做好備課上課工作。三是做好監(jiān)考教師的選拔工作，在選聘中實(shí)行“回避制度”，做到參與成人“雙證制”教學(xué)的老師回避本次監(jiān)考，與某些學(xué)員彼此熟悉的教師回避相應(yīng)試場(chǎng)的監(jiān)考，選擇業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)的教師參與本次監(jiān)考。培訓(xùn)時(shí)間：公共課教學(xué)3月——6月中旬；技能課教學(xué)6月中旬——7月中旬；實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)7月中旬——8月。雙林成校 2013年9月