【正文】 練習，金山打字軟件供應了一個比較好的練習近平臺，但是4,5次課后，同學的39。興趣漸漸下降。后段我慢慢調(diào)整了教學的內(nèi)容方向，比如數(shù)字鍵輸入，功能鍵的作用。一個學期下來，同學對打字應當有了初步的熟識。三、實踐外出聽課所得本學期有多次外出聽教研課的機會，有一次是我區(qū)杉木學校信息老師李宏老師為長沙市中學校信息技術老師上3，4班級的演示課，是我所教教材中的一課《功能鍵本領大》，李宏老師豐富的教學閱歷，充實的課堂給我很深的印象?；氐綄W校之后我就方案將李宏老師的課在我自己的課堂上進行嘗試，依據(jù)聽課記錄和對課堂的回憶進行了預備，雖然最終一節(jié)課的內(nèi)容被一分為二，但發(fā)覺教學效果不錯。這次閱歷告知我，應當多去學習借鑒，大膽嘗試，還孩子一個充實的課堂。四、教學管理閱歷學校生天生好動，留意力不簡潔集中，一節(jié)課擔憂排緊湊的任務，同學的紀律就會變得渙散，由于他們同樣要找些事來打發(fā)上課的時間，這個學期后段我加強了任務的布置，讓課堂的任務呈梯度化，同學課堂有事可做，紀律也會變好一些。信息課堂上紀律有時很混亂，一般的口頭表揚和批判不太起作用，其實還需要一些正式的要求。同學的紀律狀態(tài)是依據(jù)老師的要求來的，老師完全可以以這樣的方式強調(diào)，“請同學們安靜下來!””請同學們留意課堂記錄，不要講話！”，正式的紀律要求，表明老師的態(tài)度，能夠起到確定的約束作用。五、離上好每一堂課仍有距離課沒有上好或許有很多的理由，但可以做一個有心上好每一節(jié)課的人，一個學期匆忙結束，我仍會朝著這個方向努力，多吸取閱歷，多請教前輩，讓孩子在信息課堂中學習進步。第四篇：三年級信息技術教學工作總結三年級信息技術教學工作總結三年級信息技術教學工作總結1一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、積極推進素質(zhì)教育。目前的信息技術課程還不需要參加中考,學生學習壓力不大，很多學生也就沒有用心學習，根據(jù)這鐘情況，我就在班上積極推進素質(zhì)教育,讓學生多做些作品,多參加一些比賽。四、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術的教學任務，并讓三年級的學生都學到的知識歸為以下幾點：信息技術初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設置，超級鏈接的制作。用計算機畫畫，進行名片的制作。網(wǎng)絡的簡單應用，學會上網(wǎng)，學會查看網(wǎng)上同學的電腦中的信息。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的計算機教師。20xx年6月28日三年級信息技術教學工作總結2轉眼間一個學期過去了，本人從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容，難易結合，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。二、精煉上課。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時，學生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學習電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。四、游戲入門，學習指法。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如對于最基礎的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是非?？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字20xx》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。在教學鼠標的使用時，有些學生不敢握鼠標，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學生的操作熟練程序掌握得好快。五、小組互助、協(xié)作學習。由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。六、開展競技活動，提高學生學習動力本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中，我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學生的競技水平。20xx年x月三年級信息技術教學工作總結3這個學期，我負責三（2）班的信息技術教學工作已經(jīng)完成，為了積累教學經(jīng)驗，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)作總結如下。一、工作概述認真?zhèn)湔n。在教學中，明確教學重點、難點關鍵。探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會課程標準精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到具體情況具體分析。認真上課。本學期主要以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。認真布置作業(yè)。學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。認真組織信息技術操作考核。對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。認真組織輔導。根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當補充知識來充實，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。二、取得的成績培養(yǎng)了學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下基礎。三、下步的`打算繼續(xù)使用啟發(fā)式教學，充分讓孩子們在合作中交流、在合作中展示，讓孩子們高效地學習新知識。加強動作操作能力的培養(yǎng)。充分調(diào)動孩子們的積極性，采用“一幫一”模式，讓掌握牢固的孩子幫助學困生解決問題。三年級信息技術教學工作總結4信息技術，既是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，又是基礎教育課程改革和發(fā)展的動力，為教育的發(fā)展注入了新的活力，合理利用技術手段和資源，不僅可以使學生通過自主學習獲取更多的知識，也迫使教師更新教育觀念，改進教學方法，提高教學效率，給學校教育教學帶來新的革命。所以一學期來，我校在信息技術工作方面，扎扎實實做了以下很多工作：一、信息教育注重實效根據(jù)社會網(wǎng)絡教育的需求，本學期我們在計算機教學內(nèi)容上作了重大的調(diào)整，加大了學生網(wǎng)上教學的力度，從四年級開始上網(wǎng)瀏覽，到六年級畢業(yè)達到能夠在網(wǎng)上查資料的能力。學生能夠積極參加相關網(wǎng)絡教育活動：網(wǎng)絡讀書征文活動、參與網(wǎng)絡慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年活動。加強教師信息技術能力的培訓，教師方面要學會三個“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的博客自己建”；今年上級給我校配發(fā)新建的龍芯電腦機房，我校先組織全校教師聆聽廠家專家的培訓，后期為進一步提高教師使用龍芯電腦的技能，由信息教師多次進行使用培訓，讓全校教師快速地掌握了龍芯電腦的使用技術；隨著電子白板設備的安裝到位，及時開展技術培訓工作，先后進行了20課時的業(yè)務指導，學校中青年教師均能熟悉掌握白板教學技能，平時校內(nèi)教學活動必須用白板教學，陳玲同志在縣白板使用技術教學競賽中榮獲一等獎。二、硬軟件建設更加完善常規(guī)工作：維護調(diào)試好計算機，記載好上機記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室、多媒體專用教室的衛(wèi)生；及時維護各班級及辦公室電腦，使其正常運行。運用虛擬光盤技術用好教材配套光盤及省送優(yōu)質(zhì)教學光盤，為一線教師上課服務，為一些公開活動準備好電教設備。近年來，我校加快教育現(xiàn)代的建設工作，突出信息化校園，主要用于計算機、投影電視、網(wǎng)絡系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機等，同時強化我校的軟件資料庫建設（網(wǎng)絡光盤）逐漸完善，重大活動用數(shù)碼攝像機進行記錄，形成檔案材料，分別完成了學校網(wǎng)站和兩個教學服務器的建設，有力地報務教學，提升校園信息化工作。三、設備使用趨于正?，F(xiàn)在我們學校各班都有電腦，要求課課教學均能使用課件，教師要自己修改和制作適用的教學課件；學校百靈鳥廣播站正常廣播，每周四次報道：宣傳學校的活動，介紹身邊的人和事，激發(fā)學生的熱情，實現(xiàn)了良好的教育功能；重大活動用好百靈鳥劇場，今年六一期間，共有10場演出，有全社區(qū)的匯報演出，還有學校的，有班級的，給教師學生提供了學習提高展示的舞臺。學校網(wǎng)站能夠及時更新內(nèi)容，及時向社會家長傳達學校的辦學理念，教育政策法規(guī)，教育活動；家校易通平臺的正常使用更是拉近了學校社會家長的距離，形成辦學的合力。四、提升技能依靠活動電腦興趣小組：結合每天的課外活動時間，我們對各年級組織了電腦興趣小組，對學生進行小報設計、報刊設計、logo語言深入等內(nèi)容的教學。學生在活動中，興趣盎然，并且都成了班級的骨干，甚至是年級的骨干。電腦小報競賽：結合每年的外語節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等活動，進行電腦小報的設計比賽，全員參與。對各年級組的小報進行十佳評比，并進行展示。通過活動，學生制作小報的能力普遍提高。五、技術發(fā)展突出創(chuàng)新本學期的在繼續(xù)做好數(shù)據(jù)報務器的同時，強化服務器的特色建設，如完善校園教育資源庫的建設，學困生檔案的建設。校園教育資源庫要求教師把平時上課的教學課件，安教材有序列的投入學校服務器，利于今后的教學，學校定期進行考核與評比，并根據(jù)完成的課件重新整合，制件我校特色的教學課件；學困生檔案的建設是本學