一年級(jí)語(yǔ)文期中考試小結(jié)精選合集-資料下載頁(yè)
2025-10-31 12:56本頁(yè)面
【正文】 學(xué)中，我要積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我的好搭檔魏剛明老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)我的平行班王忍老師樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，向在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同行們學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在期末考試中取得較好的成績(jī)。第五篇：2011秋北師大一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試小結(jié)北師大一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試小結(jié)按照學(xué)校的安排，本學(xué)期我擔(dān)任—年級(jí)3班的語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)將前半學(xué)期的工作做簡(jiǎn)單小結(jié)如下：一、做好學(xué)生的心理調(diào)適工作 “工欲善其事，必先利其器。”一年級(jí)學(xué)生剛剛從幼兒園或?qū)W前班進(jìn)入小學(xué)，由于學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)要求的極大不同，很多學(xué)生在這半學(xué)期里還未完全適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我和任課老師經(jīng)常在課下仔細(xì)觀察學(xué)生，傾聽(tīng)他們的想法，交流學(xué)生情況，揣摩學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，尋找對(duì)癥的解決辦法。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，基本上對(duì)學(xué)生的基本情況有了一定的了解，能依據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并且不斷調(diào)整教育的策略。二、努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生明白上課要遵守紀(jì)律，端坐靜聽(tīng)。從開(kāi)校到現(xiàn)在，我們緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不拘泥于一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，而是從大局出發(fā)，從宏觀的角度全面考量，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次的課堂作業(yè)，我都精心選擇作業(yè)內(nèi)容，恰當(dāng)安排作業(yè)的數(shù)量，既不讓學(xué)生對(duì)作業(yè)產(chǎn)生畏難情緒，還要保證訓(xùn)練的效果。對(duì)作業(yè)中難寫(xiě)的字，盡可能細(xì)致地告訴他們書(shū)寫(xiě)的方法。對(duì)于一些共性的問(wèn)題，我就是黑板上寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)學(xué)生觀察，提出改進(jìn)的辦法，盡量讓老師的經(jīng)驗(yàn)變成他們的能力。一個(gè)人能不能最終獲得成功，往往并不是取決于他的聰明程度，而是取決于他對(duì)一件事的關(guān)注程度。如果一個(gè)人能對(duì)一件事保持長(zhǎng)久的興趣，并為之付出不斷的努力，那么總有一日，他會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域取得一些成就。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，就是希望他們能把一種行為遷移到其它方面，從而培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，健康的人格。三、前半學(xué)期的教學(xué)工作的主要內(nèi)容與得失 與人教版課本相比，北師大的教材識(shí)字量大，對(duì)老師與家長(zhǎng)的要求高。1至9單元中，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)的字就有75個(gè)。針對(duì)我班家長(zhǎng)文化素養(yǎng)普遍不高、育兒經(jīng)驗(yàn)極為不足的實(shí)際情況，我制作了所有課本內(nèi)的識(shí)字卡片，利用一切空閑時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。到目前為止，仍有約三分之一的同學(xué)沒(méi)有全認(rèn)會(huì)。本學(xué)期1至9單元中，認(rèn)字表中規(guī)定寫(xiě)會(huì)的字有52個(gè)。但從試卷考察的范圍來(lái)看，學(xué)生的寫(xiě)字量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這個(gè)數(shù)字。所以我不得不占用其它課的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，鞏固所學(xué)生字。盡管如此，學(xué)生在做練習(xí)時(shí)仍然要老師和家長(zhǎng)讀題，我將想盡一切辦法盡快讓學(xué)生識(shí)更多字，寫(xiě)更多的字，以盡早脫離老師的幫助學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生的理解能力有限，接觸的文章都很淺顯，學(xué)生只要認(rèn)真聽(tīng)或讀一遍，就可以找到正確答案，但本次考試中，仍有五六位同學(xué)沒(méi)有按要求圈出表示顏色的詞語(yǔ)。在今后的教學(xué)中，還要繼續(xù)抓好學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練剛剛起步，學(xué)生基本上都不會(huì)寫(xiě)句子，或是心里明白，嘴里能說(shuō)上，卻寫(xiě)不到紙上。四、今后工作的打算，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在今后很長(zhǎng)的時(shí)間里，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍將是我教學(xué)工作的重中之重，我將不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的新問(wèn)題，尋找新方法，嘗試新路子，為學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化教育方法，最終達(dá)到教育效果的最大化。，落實(shí)每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我會(huì)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能入手，教學(xué)生會(huì)聽(tīng)老師和學(xué)生談話(huà)，會(huì)寫(xiě)課本中和活動(dòng)時(shí)遇到的生字，會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，并能轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。通過(guò)持續(xù)不斷的努力，力爭(zhēng)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提升，讓學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)得到提高。，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，形成教育合力。由于教材難度不度加大，學(xué)校教育越來(lái)越離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，我將充分利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通平臺(tái)等手段與家長(zhǎng)溝通，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，讓教育的針對(duì)性更強(qiáng)。
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