一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——會(huì)走路的樹(shù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:56本頁(yè)面
【正文】 樹(shù)?？凑l(shuí)表演得最像？、小樹(shù)這樣說(shuō)了，又是怎么做的呢?（1）自由讀。（2）師引：哦，小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，還把他送回家，（3）第一次見(jiàn)面，就成了好朋友，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫什么來(lái)著？那叫一見(jiàn)如故。（4）誰(shuí)來(lái)讀好這句話？（玩了好一會(huì)兒，好長(zhǎng)的時(shí)間啦。還送他回家，對(duì)小鳥(niǎo)多好?。ǎ┻€有誰(shuí)來(lái)讀好它？過(guò)渡：小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)就玩這一次嗎？（出示句子：從這以后，這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。）（1）自由讀。（2）師引：從這以后，這棵樹(shù)天天—來(lái)陪小鳥(niǎo)，每天都來(lái)陪小鳥(niǎo)呀。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。哎呀，去了那么多地方，看了那么多東西。（3）你覺(jué)得小樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)怎么樣??？（板書(shū)：小鳥(niǎo)熱情友好）（4）指導(dǎo)讀:小樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)這么熱情友好，你能通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？（）指名讀，抓住重點(diǎn)詞來(lái)用心地體會(huì)。齊讀。小樹(shù)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。想想看他們可能去了哪些地方？看到了哪些有趣的東西？（1）小朋友們展開(kāi)想象的翅膀，在一起用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。（出示句式）（2）交流（小朋友們真是想象豐富，見(jiàn)多識(shí)廣。還想不想知道他們又去了什么地方？）（3）出示畫(huà)面。小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)來(lái)到了竹林，看到了蒼翠挺拔的竹子。來(lái)到了田野，看到了金黃燦爛的油菜花。他們又來(lái)到了小溪邊，看到了漽漽涓流的溪水。來(lái)到了山腳下，看到了飛流直下的瀑布。他們還看到了溫柔寧?kù)o的湖泊，美麗如畫(huà)的夕陽(yáng)。這些景色美嗎？小鳥(niǎo)和小樹(shù)當(dāng)時(shí)玩的時(shí)候的心情一定非常的高興。他們玩得多開(kāi)心啦，讓我們一起記住他們那快樂(lè)的時(shí)光。拿起書(shū)齊讀3自然段。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，他要向這棵樹(shù)告別。他們就要分別了，一定有許多話要說(shuō)。如果老師就是那棵小樹(shù)，你們就是快要飛走的小鳥(niǎo)，想對(duì)我說(shuō)什么？（回答：對(duì)小樹(shù)說(shuō)話，首先要喊一聲小樹(shù)呀。）三、學(xué)習(xí)第二部分過(guò)渡：小鳥(niǎo)和小樹(shù)戀戀不舍地告別了。（出示畫(huà)面）第二年春天，小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了。他一邊飛一邊尋找去年的好朋友。這時(shí)一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光下顯得特別好看。小鳥(niǎo)和小鹿之間還有一段有趣的對(duì)話呢，想了解嗎？趕快打開(kāi)書(shū)，自由地讀一讀6—9自然段，看看他們說(shuō)了些什么?有信心讀好這段對(duì)話嗎？為了讓你們讀的是最棒的。老師讓你們?cè)僮x一讀。準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)愿意站起來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？（1）聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，小鹿你又知道小鳥(niǎo)是誰(shuí)了嗎？（2）原來(lái)這只小鳥(niǎo)真的是爸爸常常提起的好朋友。爸爸馬上就能見(jiàn)到好朋友了。小鹿也特別地激動(dòng)興奮。他連忙說(shuō)（3）完整地讀好這段對(duì)話了嗎？（讀出小鳥(niǎo)和小鹿由驚奇到激動(dòng)的心情）（4）指名讀（）真不錯(cuò)，表演得繪聲繪色。一定有小朋友在下決心超過(guò)他們。還有誰(shuí)和他們比一比。好多人都想和他倆比試比試。那老師給你們每人一次展示的機(jī)會(huì)。女生來(lái)做小鳥(niǎo)，男生來(lái)做小鹿，看誰(shuí)表演得最像。（6）從他們的對(duì)話中，你知道了什么？（現(xiàn)在我們明白了題目《會(huì)走路的樹(shù)》是誰(shuí)了吧？（板書(shū)：馴鹿）（7）馴鹿大家了解嗎？（想對(duì)馴鹿有更多的了解嗎？）來(lái)看看。（8）出示馴鹿圖。介紹：這就是馴鹿。他的頭像馬，身體像驢，角像鹿，蹄像牛，因?yàn)轳Z鹿長(zhǎng)得很特別，又被人們稱為“四不象”。他的性情特別地溫順。四、完整地欣賞故事。（1）馴鹿，你們喜歡嗎？馴鹿和小鳥(niǎo)的友誼多么深厚呀，他們之間的故事又是多么有意思。讓我們?cè)賮?lái)完整地欣賞一遍。小朋友們可以跟著錄音中的小朋友一起來(lái)讀。（2）錄音中的小朋友讀得好聽(tīng)嗎？想不想和錄音中的小朋友比一比。讓我們一起來(lái)和他比賽。拿起書(shū)齊讀文。（機(jī)動(dòng)）五、作業(yè)。馴鹿讓小鳥(niǎo)停在他金色的角上，向自己的家快步走去。小鳥(niǎo)來(lái)到了小馴鹿的家，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想像編個(gè)好聽(tīng)的故事，下節(jié)我們開(kāi)個(gè)故事表演會(huì)。://sbxx/blg/user1/76/arhives/XX/4204htl【感謝您瀏覽！您可以搜索題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是】
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