陽(yáng)光教學(xué)設(shè)計(jì)匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:54本頁(yè)面
【正文】 里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了?！弊约鹤x句子。⑵學(xué)習(xí)“更”字，讀詞語(yǔ)：更綠了。讓學(xué)生理解更綠了的意思。再讀句子。⑶過渡：陽(yáng)光不僅給了田里的禾苗，也給了山上的小樹。出示句子：“山上的小樹，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了。”自己讀句子，結(jié)合小樹的圖片，理解更高了。再讀句子。⑷練習(xí)說(shuō)話。出示：花園里的花兒，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更_______。果園里的蘋果，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更_______。自己說(shuō)，小組內(nèi)說(shuō)，指名說(shuō)。⑸過渡：陽(yáng)光不僅給了禾苗，小樹，也給了小河。出示句子：“河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了?！敝该x句子。學(xué)習(xí)“面”字，讀詞語(yǔ)：河面。能在圖上找到河面在什么地方。學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”字，讀詞語(yǔ)：長(zhǎng)長(zhǎng)。知道“長(zhǎng)長(zhǎng)”是什么意思。結(jié)合圖片理解“錦緞”一詞的意思。說(shuō)說(shuō)感受后再讀句子。過渡：陽(yáng)光不僅給了田里的禾苗，山上的小樹、小河，同時(shí)也給了我們。出示句子：“早晨，我拉開窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家?！弊约鹤x句子。學(xué)習(xí)：早晨，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字什么地方相同。“拉”字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)偏旁是什么，右邊是什么字。讀詞語(yǔ)：拉開?！斑M(jìn)”字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)偏旁是什么，右邊是什么字。讀詞語(yǔ)：跳進(jìn)，并理解意思。、五自然段。過渡：誰(shuí)也捉不住陽(yáng)光，這是為什么呢？指名讀第四自然段。⑴出示句子，指名讀句子：陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。⑵小組討論：陽(yáng)光比金子寶貴在什么地方？指名說(shuō)。⑶指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出不同的感受?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過不同形式的朗讀，使學(xué)生體會(huì)到陽(yáng)光是不能用金錢購(gòu)買的，是一去不回頭的?！咳懽种笇?dǎo)過渡：課文同學(xué)們都讀得非常好，下面我們要學(xué)寫四個(gè)生字，比一比誰(shuí)能把字寫得規(guī)范、漂亮?！耙病?。⑴觀察占格。指名說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生：第一筆寫“撇”，第二筆寫“橫”，第三筆寫“豎提”，第四筆寫“捺”。⑵認(rèn)識(shí)新筆畫“豎提”。提示學(xué)生區(qū)別它和“豎鉤”的不同。⑶教師范寫。學(xué)生練寫。⑷投影展示，評(píng)議交流。四、拓展練習(xí)可以畫一幅圖，表現(xiàn)陽(yáng)光的美好，還可以創(chuàng)作句子、兒歌、小詩(shī)。第五篇：《陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。能發(fā)揮想象，在課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。讓學(xué)生感受到陽(yáng)光的美好與寶貴，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀，讓學(xué)生感受到陽(yáng)光的美好與寶貴。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，在課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行句子的拓展練習(xí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛邊聽邊想象，一會(huì)來(lái)告訴大家你仿佛看到了什么，感受到了什么?(教師播放樂曲)抒情描述：清晨，一輪金色的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)，陽(yáng)光立刻灑遍了大地。聽，鳥兒唱起了歡快的歌！看，禾苗、小樹、小河在向陽(yáng)光招手！我想和陽(yáng)光握手，陽(yáng)光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?！同學(xué)們，請(qǐng)睜開你的眼睛，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?感覺到了什么? 陽(yáng)光讓我們的世界變得這么美麗，你喜歡陽(yáng)光嗎?這節(jié)課我們就一起來(lái)感受一下陽(yáng)光的美麗(板書課題)學(xué)生和老師一起寫課題，齊讀課題。二、初讀課文請(qǐng)大家打開書，聽老師來(lái)讀一遍課文，在老師讀的時(shí)候你要用手指著拼音，用耳朵認(rèn)真聽，在心里跟著讀。(配小的音樂聲)覺得老師讀的好嗎?好在哪啊?想那你想象老師讀的一樣好嗎?要想有感情地朗讀課文，必須先要認(rèn)識(shí)課文中的生字和生詞，掃清字詞上的障礙，你們有信心嗎?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字我們可以用什么方法來(lái)解決呢?那就請(qǐng)大家自由讀課文，請(qǐng)你看著拼音讀，注意讀準(zhǔn)字音，把你在預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生詞多讀幾遍。如果遇到困難可以找老師或同學(xué)幫忙。出示生字，認(rèn)識(shí)這些生字寶寶了嗎? 讀“陽(yáng)”：在課文中的詞是什么?陽(yáng)光讀“像”：請(qǐng)找找課文中有“像”字的句子 讀“金”：課文中的詞是?金子讀“野”課文中的詞是什么?田野讀“更”：找找課文中有“更”字的句子。讀“面”：課文中的詞是什么?河面 讀“長(zhǎng)”：課文中的詞是?讀“早”“晨”：組成一個(gè)詞早晨 讀“拉”：課文中的詞是什么?讀“進(jìn)”：課文中的詞是?跳進(jìn)。讀“誰(shuí)”：讀讀有“誰(shuí)”的句子下面我們來(lái)開火車讀一下這些生字寶寶，比比誰(shuí)的聲音最響亮。(開火車讀詞語(yǔ))和生字寶寶成為了好朋友，現(xiàn)在我們就可以流利地讀課文了，這遍請(qǐng)你看著漢字讀課文，把句子讀通順讀流利，遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助拼音來(lái)讀出它。誰(shuí)愿意讀給大家聽?(找一組開火車讀，每人一句話)三、品讀課文讀了這么多遍課文，你知道陽(yáng)光像嗎?(出示句子)見過金子嗎?(看圖)，為什么說(shuō)陽(yáng)光像金子?他們有什么相同的地方?(都閃亮亮的，很寶貴)出示：彎彎的月兒像()。()像()。陽(yáng)光像金子一樣，灑遍了哪些地方?還會(huì)灑遍哪呢?世界的各個(gè)角落都灑遍了陽(yáng)光！(看圖片)看到這樣的畫面你想說(shuō)些什么啊?請(qǐng)你美美地讀讀第一自然段，邊讀邊想象剛才看到的美麗畫面。指名讀、齊讀禾苗、小樹、小河在陽(yáng)光下和平時(shí)可不一樣喲！哪里不一樣呢?讀一讀第二自然段就知道了。自由讀第二自然段。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)陽(yáng)光像金子灑遍了田野、高山和小河，田野、高山和小河都有什么變化呢?(1)天里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了。從“更綠了、更高了”你能感受到什么?此時(shí)你就是接受陽(yáng)關(guān)哺育的禾苗和小樹，(和老師一起做動(dòng)作)在陽(yáng)光的哺育下，你長(zhǎng)的更快，更茁壯了(做動(dòng)作)，小樹和小禾苗們，此時(shí)你想說(shuō)對(duì)陽(yáng)光說(shuō)些什么呢?陽(yáng)光哺育禾苗和小樹茁壯成長(zhǎng)，是多么偉大?。≌?qǐng)你讀出對(duì)陽(yáng)光的感謝和贊美之情吧！誰(shuí)來(lái)讀讀(指名讀)，男女生合作讀，出示句子：花朵因?yàn)橛辛岁?yáng)光更()了。()因?yàn)橛辛岁?yáng)光更()了。(2)河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。見過錦緞嗎?(出示圖片)為什么說(shuō)河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了?(出示河面閃著陽(yáng)光的圖)陽(yáng)光下的小河波光粼粼，絢麗多彩，就像?誰(shuí)能把這句話再讀一遍，把小河的長(zhǎng)，小河的美讀出來(lái)。你覺得陽(yáng)光下的小河還象什么? 在陽(yáng)光的照耀下，大自然多么迷人?。∽屛覀凖R讀第二自然段再次感受一下這生機(jī)勃勃的世界吧！(配樂師生合作讀)陽(yáng)光不僅灑遍了田野、高山和小河，還跑到哪去了?誰(shuí)來(lái)讀讀“跳進(jìn)”讓你感到陽(yáng)光怎么樣?陽(yáng)光在作者眼里是有生命的，是會(huì)跳的。咱們現(xiàn)在就來(lái)讀讀這個(gè)會(huì)跳的句子。齊讀，讀出陽(yáng)光的可愛和調(diào)皮陽(yáng)光跳到屋里來(lái)了，誰(shuí)能把它捉住?誰(shuí)也捉不住陽(yáng)光，陽(yáng)光是大家的，所以我們每個(gè)人都要盡情去享受陽(yáng)光，享受陽(yáng)光下美麗的世界讓我們和作者一起來(lái)贊美陽(yáng)光。出示句子：陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。齊讀，陽(yáng)光就像金子一樣，那為什么還說(shuō)陽(yáng)光比金子更寶貴呢?(金子可以用錢買到，而陽(yáng)光是買不到的。陽(yáng)光能使禾苗變綠，小樹變高，但是金子不能。沒有金子，人類可以生存。沒四、我總結(jié)全文陽(yáng)光給了們生命，給我們帶來(lái)了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照耀下健康幸福地成長(zhǎng)！有陽(yáng)光，人類就只能滅亡。)讓我們?cè)俅舐暤刈x讀這句話，讀出我們對(duì)陽(yáng)光的贊美。
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