湘藝版音樂七下第一單元我們是春天1-資料下載頁
2024-12-09 06:00本頁面
【導(dǎo)讀】，并能準(zhǔn)確地表達(dá)不同段落的情緒；，并在合唱中控制好自己聲部的節(jié)奏和音準(zhǔn)。教師把握好三種風(fēng)格，要求學(xué)生用不同的情緒來演唱歌曲。學(xué)生首先識讀樂譜，第5小節(jié)兩拍切分節(jié)奏和第17小節(jié)5—7小六度音程（音程跨度較大，音程采用中間“搭橋”的方式，進(jìn)行過度練習(xí)，如5-7，可用5-3-1-7進(jìn)行“搭橋”練習(xí)?！耙郧閹暋笔歉枨虒W(xué)中非常有效的辦法，首先把握好每一。段的基本情緒，努力要求學(xué)生做到根據(jù)歌曲情緒歌唱，然后對學(xué)生的聲音提出要求。根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)。節(jié)課布置了作業(yè)，要求學(xué)生回家練習(xí)，上課時(shí)主要解決吹奏中的問題。要求學(xué)生課后搜集有關(guān)春天的歌曲，風(fēng)格不限，下節(jié)課展示交流。
【正文】 學(xué)們，剛才播放的音樂《春之聲圓舞曲》的曲作者是誰？ ②歌曲《春天的芭蕾》給你帶來怎樣的感受？ （二） 體驗(yàn)春天的美 《春之歌》旋律。 （根據(jù)學(xué)生情況，可帶歌詞，也可用“ lu”演唱） 《我們是春天》，提問：你認(rèn)為應(yīng)該用什么情緒演唱歌曲？ 。 。 ： 、明亮的聲音演唱第一段歌詞。 57， 5317 “搭橋”練習(xí)。 、圓潤的聲音演唱第二段歌詞。 。 （三） 分享春天的美 要求學(xué)生課后搜集有關(guān)春天的歌曲，風(fēng)格不限，下節(jié)課展示交流。
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