湘藝版音樂九下第一單元龍船調(diào)3-資料下載頁
2024-12-09 05:58本頁面
【導(dǎo)讀】到中國民族民間音樂的魅力。、積極參與，在快樂的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)分析和總結(jié)的能力?！洱埓{(diào)》原名《種瓜調(diào)》。后經(jīng)譚代偉、周立品、肖九疇等人重新譜曲填詞，由王七斤裝?；ǖ?，周立品飾小生，吳慶業(yè)扮丑角及瞿廷生、王竹清等伴唱才將這璀璨明珠呈送世人面前。為柏楊花燈調(diào)的主旋律。20世紀(jì)80年代《龍船調(diào)》被聯(lián)合國教科文組織列為世界25首優(yōu)。秀民歌之一和《中國民歌40首大聯(lián)唱》優(yōu)秀民歌。特色的服飾，明晃晃的銀白首飾，活潑卻不顯累贅。男聲部分“我就來推你嘛”以其特殊的方言鄉(xiāng)音表現(xiàn)出了土家族。從整體上看，《龍船調(diào)》也采用了民歌中的常用手法，即用多段詞的反復(fù)來敘事，男女對唱的高潮，因此具有突出的抒詠性。情緒充分調(diào)動(dòng)起來。詞與曲的契合展現(xiàn)給人們一幅純樸的具有民族特色的畫面。身著土家族服飾背著小。不僅充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理
【正文】 的審美體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)人見解。 IV. 拓展 教學(xué)內(nèi)容 : 多聽唱湖北地區(qū)民歌，并總結(jié)其地方民歌特色 教師活動(dòng) : 提出問題，放錄音；講述湖北地區(qū)生活特色；激趣，分組討論，評(píng)價(jià)、肯定，小結(jié)。 學(xué)生內(nèi)容 : 思考、回答；聆聽音樂，感受意境；討論，總結(jié)回答。 設(shè)計(jì)意圖 : 讓學(xué)生發(fā)揮想象、聯(lián)系生活；陶冶性情，享受音樂；充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的潛能，共同 參與，在快樂的學(xué)習(xí)中。 V. 總結(jié) 教學(xué)內(nèi)容 : 通過欣賞《龍船調(diào)》，我們了解了山歌的特點(diǎn)，也了解了湖北民歌。我國是一個(gè)多民族的國家，各民族的音樂文化風(fēng)格迥異，同學(xué)們要尊重各民族的音樂文化，加強(qiáng)我們的民族自信心。只有民族的，才是世界的。 教師活動(dòng) : 提出問題再小結(jié)。 學(xué)生內(nèi)容 : 思考回答；做記錄。 設(shè)計(jì)意圖 : 培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、總結(jié)的意識(shí)和能力。 VI. 作業(yè) 教學(xué)內(nèi)容 : 寫一篇贊美《龍船調(diào)》的文章（體裁不限） 唱會(huì)另外一首湖北民歌《哪有空先回娘家》 教師活動(dòng) : 宣布作業(yè)。 學(xué)生內(nèi)容 : 課外總結(jié)學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖 : 在收集資料的過程中，能對湖北民歌有更好的認(rèn)識(shí)和了解
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