植物寫生教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-09 12:53本頁面
【正文】 養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力和綜合學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：習(xí)能力。 ：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在觀察、表現(xiàn)植物的過程中，感受植物的美，了解植物和人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。難點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)與特征。教法： 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。學(xué)法：欣賞法 觀察 動(dòng)手實(shí)踐教師：課件、盆栽植物、勾線筆 學(xué)生：植物一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。課件欣賞自然界中的各種植物。師：你喜歡這些植物嗎？師：你知道它們的名字和作用嗎？生：綠蘿、龜背竹、蘆薈……有美化環(huán)境、凈化空氣、食用、藥用等作用。師：你覺得這些植物給你哪些美感？生：葉子的姿態(tài)自然、形態(tài)各異…… 板書課題：《植物寫生》五、教學(xué)內(nèi)容：二、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)觀察教室中的植物。師：說說植物主要有哪幾部分組成？莖、葉、花等 你觀察到植物的葉子（花）有什么不同？（結(jié)合書中的圖片）通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析：葉子有前后遮擋、有大有小，不同角度看到的葉子形態(tài)上有所不同……設(shè)計(jì)意圖：了解植物的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，為落實(shí)了本課的教學(xué)重點(diǎn)埋下伏筆。而且通過實(shí)物展示，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。欣賞畫家筆下的植物。欣賞賴少其的中國畫〈君子蘭〉，初步感受畫家如何用豐富的線：如疏密、長短、曲直、穿插等變化，表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點(diǎn)及自己的三、教法學(xué)法：四、課前準(zhǔn)備： 情感。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受畫家對(duì)大自然的熱愛之情，學(xué)習(xí)畫家的表現(xiàn)方法。組織學(xué)生討論分析教材上的幾幅學(xué)生作業(yè)。師：教材上的學(xué)生作業(yè)哪部分畫得好？引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，認(rèn)識(shí)不同角度的花和葉形狀各有不同。師：這些孩子的畫對(duì)你有啟發(fā)呢？生：表現(xiàn)形式可以是刮畫、國畫、線描、等等。生：畫的時(shí)候注意線條的前后穿插。生：……引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在繪畫中，植物的前后關(guān)系可以用虛實(shí)變化、大小變化、粗細(xì)變化、穿插變化。教師在黑板上簡單演示植物寫生方法，畫兩幅，一幅前后關(guān)系處理得當(dāng)，一幅前后關(guān)系混亂的兩幅植物寫生圖。引導(dǎo)學(xué)生鞏固剛才所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)設(shè)計(jì)意圖：為了解決本課教學(xué)難點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了欣賞、觀察、和范畫，為孩子后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。三、藝術(shù)實(shí)踐布置作業(yè)，巡視輔導(dǎo)。教師組織學(xué)生小結(jié)，評(píng)價(jià)。要求：畫面布局飽滿。植物特征的表現(xiàn)。線的疏密、虛實(shí)變化。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力，四、評(píng)價(jià)同學(xué)之間相互介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。其他同學(xué)觀察思考。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，提升審美能力。五、課后拓展 展示幾幅用其他方法表現(xiàn)植物的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進(jìn)一步寫生。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力及審美能力，以及自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
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