基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)競賽總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 12:52本頁面
【正文】 制作過程中也學(xué)到的不少的知識(shí)、注意到了不少的問題。首先，只要是對外的原始憑證就一定要有章和簽名。在增值稅發(fā)票上要有公司名稱、納稅人識(shí)別號(hào)等等信息且一般情況下都是機(jī)打。雖然發(fā)票的樣式會(huì)各有不同，但是基本的信息在每一張上都要存在。在銀行回單上要注明開戶銀行及賬號(hào)等有關(guān)信息。在對內(nèi)不的原始憑證上不一定要有章，但是一定要有負(fù)責(zé)人簽名已明確責(zé)任。在制作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我在用大寫字表示金額上還是不熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。這次以小組的形式做作業(yè)是我更加感受到了整體性的重要。可能因?yàn)槟阕鐾陸{證影響了別人的進(jìn)度，或者是因?yàn)槟阋粋€(gè)數(shù)字的失誤導(dǎo)致后邊賬和報(bào)表出現(xiàn)錯(cuò)誤。也許你的一次錯(cuò)誤可以被容忍，但是如果每次的有錯(cuò)就會(huì)造成很大的麻煩。當(dāng)們完成所有的賬時(shí)，看到裝訂整齊的賬和憑證時(shí)、把記賬憑證匯總表和資產(chǎn)負(fù)債表算平了的時(shí)候，有一種成就感，頓時(shí)覺得做會(huì)計(jì)也不是一個(gè)枯燥的工作，是有責(zé)任的。在總結(jié)的時(shí)候也暴露了一些問題，比如在設(shè)計(jì)題目的時(shí)候數(shù)目有點(diǎn)大了，沒有涉及到借款的業(yè)務(wù)。對于我自己來說，在很多問題上不是不會(huì)，但是“不確定”?？偸切枰闀?、問同學(xué)才能確定，才敢下筆。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以擺脫這個(gè)問題，把不確定的問題爛熟于心。第五篇：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程總結(jié)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程總結(jié)葉鳳仙一、基本情況《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》開設(shè)時(shí)間為2016—2017學(xué)年第一學(xué)期第17周，為期1周，授課班級(jí)為16級(jí)審計(jì)1班。二、教學(xué)進(jìn)度完成情況，實(shí)驗(yàn)課為100%。，第二天填寫記賬憑證，第三天填寫明細(xì)賬，第四天填寫科目匯總表和總分類帳，第五天出財(cái)務(wù)報(bào)表以及裝訂憑證。三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，課上積極互動(dòng)，課下能夠認(rèn)真做賬。：學(xué)生到課率為98%，提交實(shí)訓(xùn)材料99%。：本次考核情況良好，大部分為良好，提交的實(shí)訓(xùn)材料全部達(dá)到及格。四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)為了體現(xiàn)高職教育辦學(xué)特色,重視學(xué)生實(shí)際動(dòng)腦、動(dòng)手能力及專業(yè)技能的培養(yǎng)，除了理論教學(xué)課程外還安排了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)自身實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，突出了實(shí)踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，取得了良好的效果，成績顯著。為了強(qiáng)化對學(xué)生應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)，本課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了既相對獨(dú)立，又相互配合，由簡到繁，由單一到綜合的實(shí)踐教學(xué)課程體系?；A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得每個(gè)學(xué)生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相 結(jié)合的目的，從而達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
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