會計基礎(chǔ)實訓課程總結(jié)與體會-資料下載頁
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 仔細反復的琢磨，但在最后匯總時還是出現(xiàn)了企業(yè)銷項稅額小于進項稅額，營業(yè)利潤為負數(shù)的情況。出現(xiàn)這個問題后，我與另一位同學又再次更改了業(yè)務(wù)金額重新進行計算，使得企業(yè)的營業(yè)利潤為正常值。其次我在制作資產(chǎn)負債表時，和另一位同學一起算的，一直都算不平，并且我們兩個算的數(shù)字都不一樣，后來在我們換了一個計算器再算的時候就都平了，計算器有的時候也不會準確呢。3上這門課的收獲及建議 經(jīng)過這些天的手工記賬，使我具備了一定的基本實際操作能力。通過這次實訓，我也對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將基礎(chǔ)會計課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進了我對企業(yè)實踐運作情況的認識。在取得經(jīng)驗的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：最大的不足自己不夠心細，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩。因為出納是兩個人，所以我一出錯就很影響力一個同學的核算，尤其是在進行登丁字帳的時候，有一個賬的余額我少寫了一個零，以至于我和另一個同學在算的時候怎么都不能講賬結(jié)平，很對不起另一位同學；在實際操作中，其實有一部分分錄并不是完全由我們自己進行編制的，而是借鑒了第一個實訓大作業(yè)中的業(yè)務(wù)，我意識到我們現(xiàn)在的知識貯備還是過于少了，還是需要更多的知識來填補自己，充實自己。我覺得這次實訓也鍛煉了我們合作的技巧，認識到的團結(jié)的力量，要知道一個人的力量很小，團隊的力來哪個是不可小視的。這也告訴我們在以后代工作中要加強團隊合作精神，用大家的力量來把我們的工作做好。要根據(jù)各個人擅長以及其特點給各個人安排工作，并且小組內(nèi)要團結(jié)一致，該完成的一定要按時完成，否則別的同學將不好進行下一步的工作。組內(nèi)要相互體諒，因為有的工作看起來簡單，實際上做起來是很難的，所以需要組內(nèi)的幫助，相互配合合作才能將這份實訓又快又好地完成。這學期的課程真的過的挺快的，實話來講，我對這門課真的是又愛又恨的感覺。愛，當然是愛它真的是鍛煉的我的動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我的技能。但是我覺得這門課還可以有一些可以提升的方面。首先，我覺得在教材方面，我覺得有的時候看教材還是弄得不是很清楚，有的時候?qū)τ趹{證的填制問題還比較多。我覺得最佳的方法便是在教材中配入已經(jīng)填制完成的憑證，學習有的時候也是一種模仿的過程，配入已經(jīng)填制完成的憑證會使同學們看得更加清晰、明白。周圍的同學也都在反映希望能夠在教材中配入已經(jīng)填制完成的憑證。希望老師能夠采納。其次，我建議老師在講解習題時，可以將習題下發(fā)下來，實話來講，我覺得在實訓中我對于我的錯誤可能還不太清楚，有的時候一直到最后也不太清楚我的錯誤究竟在哪里，還按錯誤的寫。在小小的建議一下，如果條件允許的話，我希望老師能將作業(yè)的標準答案掛在網(wǎng)上。最后，我沒有什么建議了，只是祝愿會計基礎(chǔ)實訓課可以以越開越好。
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