使用創(chuàng)建演示文稿教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。在標(biāo)題占位符處輸入“班級基本情況”，在文本占位符處輸入總?cè)藬?shù)、男生數(shù)等。分別設(shè)置字體、字號等。師強調(diào)：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細(xì)區(qū)分。（四）制作第三張和第四張幻燈片利用制作前兩張幻燈片的方法分別制作“班級集體活動”和“班級榮譽”幻燈片。在此幻燈片中可以插入圖片來增加幻燈片外觀效果。（五）學(xué)生上機(jī)練習(xí)學(xué)生按要求進(jìn)行分組練習(xí)，制作關(guān)于班級簡介的演示文稿。可進(jìn)行小組討論。制作要求： 師巡視，個別輔導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)要求保存文件。三、總結(jié)作業(yè)師選擇幾件學(xué)生作品，運用多媒體中的廣播教學(xué)演示給大家看。比一比，誰做得最漂亮。（老師評，學(xué)生評。）四、鞏固新知，總結(jié)這節(jié)課重點學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建演示文稿，插入新幻燈片的方法，對文本進(jìn)行格式設(shè)置。利用課下時間讓學(xué)生搜集關(guān)于安全、學(xué)習(xí)雷鋒等方面的資料，下節(jié)課上機(jī)制作最少有四張幻燈片的演示文稿。教學(xué)反思：第五篇：創(chuàng)建演示文稿教案《頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握以“空演示文稿”方式創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)占位符的提示，選擇中文輸入法后，可以輸入文字。能通過“格式”菜單欄中的“背景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)建演示文稿的學(xué)習(xí)興趣，運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生對自主探索學(xué)習(xí)方式的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Powerpoint軟件三、教學(xué)重點掌握以“空演示文稿”方式創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)占位符的提示，選擇中文輸入法后，可以輸入文字。能通過“格式”菜單欄中的“背景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。四、教學(xué)過程情景引入，激發(fā)學(xué)生興趣 師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？我們的祖國地大物博，各地都有著特別漂亮的景觀，下面請看老師在網(wǎng)上下載的幾張圖片，看看漂不漂亮。教師出示幻燈片；師：同學(xué)們，好看嗎？你想不想和老師一樣做出這樣好看的幻燈片啊。學(xué)生異口同聲回答想。有的學(xué)生忍不住問：“這用什么做呀？”“我們怎么做呀？”師：為了完成這個目標(biāo)，同學(xué)們需要使用一個新的軟件——powerpoint演示文稿。啟動演示文稿師講解新建演示文稿，制作第一標(biāo)題幻燈片。學(xué)生操作，新建演示文稿并在標(biāo)題幻燈片中添加標(biāo)題和副標(biāo)題，并設(shè)置標(biāo)題文字的字體、字號。設(shè)定背景色師：當(dāng)前制成的第一張幻燈片背景是白色的，顯得有些單調(diào)，讓我們?yōu)樗砑颖尘?。?）添加背景顏色（2）添加“填充效果”為“紋理紋理”的背景。（3）添加“填充效果”為“圖片”的背景。學(xué)生操作，為自己的演示文稿添加背景，創(chuàng)作更美麗的演示文稿。播放幻燈片師演示單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，即可播放幻燈片。播放完畢后，只要按下鍵盤上的esc鍵，就可以回到編輯狀態(tài)。學(xué)生操作，欣賞自己的作品。保存、關(guān)閉演示文稿制作好演示文稿，把自己滿意的作品保存起來。并且關(guān)閉演示文稿。拓展延伸，發(fā)揚個性。師：山好水好，不如自己的家鄉(xiāng)好，我們的家鄉(xiāng)也有優(yōu)美的景色和一些名勝古跡吧！用演示文稿把這些美景宣傳一下吧！《頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿》教學(xué)設(shè)計風(fēng)化店鄉(xiāng)南顧屯小學(xué)顧燕山
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