牛津上海版深圳英語(yǔ)六下module2unit4art1-資料下載頁(yè)
2024-12-09 05:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】單詞與平時(shí)生活相運(yùn)用。單詞的使用，不會(huì)將單詞記錯(cuò)。時(shí)反應(yīng)，運(yùn)用單詞組成句子回答問(wèn)題。在眾多物體中準(zhǔn)確辨認(rèn)單詞。單詞與句子的結(jié)合運(yùn)用較為難，新識(shí)得單詞較多，不利于運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的。讓同學(xué)跟隨老師大聲學(xué)讀單詞，同時(shí)將圖與相對(duì)應(yīng)單詞相熟悉對(duì)應(yīng)。解的基礎(chǔ)上記憶，重復(fù)朗讀單詞可以練習(xí)學(xué)生的發(fā)音，避免啞巴英語(yǔ)教學(xué)。游戲的準(zhǔn)備：在進(jìn)行這個(gè)游戲前，學(xué)生一定要保證學(xué)習(xí)這個(gè)單詞不低于15次的輸入。不讓他參加游戲，也要給他們組扣分。教師要做的工作就是去幫助學(xué)生鞏固。己，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們時(shí)刻有成功感。速記能力，是的學(xué)生在記憶單詞的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用單詞，并不是孤立的片面的記憶單詞。用正確形式將所學(xué)單詞填上。
【正文】 還是有問(wèn)題，那么教師就要樹(shù)立：只要學(xué)生的行為不影響到正常的教學(xué)，學(xué)生的情感的表達(dá)是積極的，那么我們就應(yīng)該允許。 （ 2）也 要時(shí)刻注意學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生逐步走向自己去管理自己，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們時(shí)刻有成功感。 （ 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生 通過(guò) 趣味的游戲 加深單詞印象 ， 在 快速記憶 又一次能夠使得學(xué)生 鍛煉自身速記能力，是的學(xué)生 在記憶單詞的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用單詞 ， 并不是孤立的片面的記憶單詞 。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。） 2. 看 ppt 將所空缺的空補(bǔ)齊。用正確形式將所學(xué)單詞填上。 （ 設(shè)計(jì)意圖： 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠?qū)卧~與句子相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的記憶學(xué)習(xí)， 使得學(xué)生在課堂中將單詞記憶 .) Step4. Homework Finish the paper with your classmates.
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1