牛津上海版深圳英語六下module4unit10greatstorybooks2-資料下載頁
2024-12-09 05:50本頁面
【導(dǎo)讀】collect,emperor,，補充未完成的句子。新句子較為難以記憶，句子容易弄混,學生記憶困難。學生恐難以記住。.（老師開場提問學生問題，問題貼近學生對學生進行提。趣，為接下來句子的學習增強趣味性。簡單的用圖文并展的方式首先將新單詞引入，教同學識讀單詞collect,emperor,remember. 給同學幾分鐘的時間讓同學們自己與自己的同桌練習對話交流。是起作用卻是不一樣的。顯得非常的重要了，增加了趣味性，同時也讓學生明白他們錯了。④這樣就達到了游戲的目的，學生時刻在害怕說錯，同時當錯了之后，教師壞壞的笑容，要運用之前所學知識。將學習與游戲相結(jié)合，極大的激發(fā)了同學們的學習興趣。
【正文】 教師指的說的是一樣的，那么同學們就和老師一起說，如果老師說的和指的不一樣，那么學生就不要說，看哪 個組的同學最聰明！ ④這樣就達到了游戲的目的，學生時刻在害怕說錯，同時當錯了之后，教師壞壞的笑容， 真誠的指正，學生就能非常容易的記住這個句子了，我們的目的就達到了。 ⑤注意事項：（ 1）教師本身對于內(nèi)容要非常的熟練。 ⑥通過獎勵機制來完成的游戲，教師一定要有獎勵的敏感性，同時教師一定要公正，公平。 2. 學生看圖片或根據(jù)對話將所空缺的句子或單詞補全。要運用之前所學知識。 （ 設(shè)計意圖： 學生 通過 游戲， 最大化的利用句型 ， 同時最大化的將同學所學的單詞等知識融會在句型之中 。 將學習與游戲相結(jié)合 ， 極大的激發(fā)了同學們的學習興趣 。） Step4. Homework Make a conversation with your friends after class and write down on your notebook.
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