牛津滬教五上module3unit1adayatschool(5)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 05:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)生能掌握音標(biāo)//,//,//,//的發(fā)音及相關(guān)發(fā)音的字母;2．學(xué)生能掌握表示數(shù)字、場(chǎng)所和交通工具的單詞;3．學(xué)生能掌握并運(yùn)用介詞by;4．學(xué)生能用數(shù)字1～100來描述事物的數(shù)量;的句式進(jìn)行提問并做出正確的。的同時(shí)，使學(xué)生逐步進(jìn)入以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)所學(xué)的句型。的理解和認(rèn)讀能力。的形式進(jìn)行校對(duì)。生根據(jù)畫面說成相應(yīng)的內(nèi)容，知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)行交際，并能學(xué)以致用。人一組完成對(duì)話。
【正文】 過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Drawing a picture of the school 教師讓學(xué)生在紙上畫一所學(xué)校 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相象的空間，把所學(xué)內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系。 2 Introducing the school 教師讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流 ,介紹自己設(shè)計(jì)的圖畫。 通過相互交流，使學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2． 課后作業(yè) （ ASSIGNMENT） 回家作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它也是完成任務(wù)階段的活動(dòng)，布置適當(dāng)適量的回家作業(yè)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)， 從三年級(jí)開始要求讀寫跟上，有句子的認(rèn)讀和書寫的要求，因此除了布置口頭作業(yè)外，還要增加書面作業(yè)的量，但注意不要布置大量的機(jī)械抄寫和簡(jiǎn)單的替換練習(xí)，可以變換練習(xí)的形式，提高興趣，增強(qiáng)實(shí)效。 口頭： 朗讀 M3U1。 書面：用所學(xué)校的句型，介紹自己的圖畫。 附件： 媒體制作說明：建議使用 Powerpoint 或 Authorware 制作 5AM3－ U1P51：播放兒歌。 This is the way I … 5AM3－ U1P52：播放 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, Science 的書籍 5AM3－ U1P53：屏幕上出示一個(gè)不完整的對(duì)話。如： Pa： Good morning. Pb： ____________. Pa： How do you go to school? Pb： I go to school by ______. How do you go to school? Pa： I go to school by ____. What time do you go to school? Pb： At ________ I go to school. What time do you go to school? Pa： At ______ I go to school.
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