牛津滬教五上module3unit2let’sgoshopping(5)-資料下載頁
2024-12-09 05:49本頁面
【導讀】1．學生能表達不同幣值的人民幣。2．學生能學會購物，詢問價格，并能根據(jù)自己的意愿挑選物品。3．學生能掌握用一般現(xiàn)在時表達自己的意愿。4．學生能掌握用不定代詞替代名詞的表達方式。5．學生能將Which…的句型運用到對話中進行提問并做出正確的回答。/，并了解相應(yīng)的字。母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律。同時，使學生逐步進入以后的學習活動中。設(shè)計的簡單配套多媒體。入到學習的狀態(tài)。一猜手里的是多少錢。舊知識融會貫通。完成練習冊上的內(nèi)容，提高學習能力。賽，看誰的反應(yīng)快。高學生的積極性。面的練習作準備。培養(yǎng)學生良好的看圖。段，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識與生活實際相聯(lián)系，并能學以致用。
【正文】 活動過程（ Process） 1．教學輔助（ Aids） 紙張 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Making a shopping list. 教師讓學生為自己的即將開學的新學期安排并列出購 物單，想想自己準備買些什么，怎樣買。 創(chuàng)設(shè)實際的情景，所學內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系。 2 Making a short dialogue. 教師讓學生任意選擇自己的合作伙伴進行對話。在小組內(nèi)進行交流。 通過對話，將所學內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系。 3 Act out. 教師讓學生在小組內(nèi)進行交流。 通過相互交流，使學生之間相互學習，取長補短。 2．課后作業(yè)（ ASSIGNMENT） 回家作業(yè)是課堂教學的延伸，它也是完成任務(wù)階段的活動，布置適當適量的回家作業(yè)，幫助學生復(fù)習鞏固課堂所學知識，從四年級開始要求讀寫跟上，有句子的書寫和練習的要求，因此除了布置口頭作業(yè)外，還要增加書面作業(yè)的量，但注意不要布置大量的機械抄寫和簡單的替換練習，可以變換練習的形式，提高興趣，增強實效。 口頭：熟讀 M3U2 書面：編寫一段購物的對話。 附件： 媒體制作說明：建議使用 PowerPoint 或 Authware 制作 5AM3－ U2P51：電腦上呈現(xiàn)兒歌 A10 yuan note is grey. A 50 yuan note is green. A 100 yuan note is red. How much money have you got? I’ve got, en… Count your money. 5AM3U3P52：電腦迅速切換 Niy yuan, fifty yuan, a hundred yuan，不同的單詞圖片和 the small grey one, the big purple one, the long one… 具有特征的物品圖片
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