【正文】 結(jié)合的考核辦法，全面科學(xué)地衡量一位教師的工作業(yè)績。我校行政人員工作，既分工又合作。每一個部門的每一項工作布置，都有會議記錄。做到有重點，有檢查，有總結(jié)。（自評30分）A加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)B教師配備。全校學(xué)生295人，教學(xué)班9個，教師13人。從學(xué)歷層次上看，大專學(xué)歷11人，本科1人，代課1人；從年齡結(jié)構(gòu)上看，中年教師1人占10%，中青年教師12人占90%；從教師職稱上看，高級教師3人，占教師總數(shù)的25%。所有教師均取得教師資格證書。（自評25分）B師德建設(shè)。充分利用每周一晚的政治學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，深刻領(lǐng)會江總書記“三個代表”的重要思想，胡錦濤書記的“科學(xué)發(fā)展觀”結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》內(nèi)容和“師德承諾”活動，開展“知榮明恥師樹新風(fēng)” 的師德教育活動。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定和實施細(xì)則，使全體教師具有“樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)”職業(yè)精神，具有理解與寬容、博愛與尊重的品德情感。在提高自身道德素養(yǎng)的同時，廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學(xué)生，教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，尊重和了解每一位學(xué)生，建立民主、平等的師生關(guān)系，密切與家長的聯(lián)系，認(rèn)真做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生掌握基本知識與技能的同時，能加強(qiáng)對學(xué)生的人文教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（自評48分）B繼續(xù)教育。認(rèn)真制定《教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》和《教師進(jìn)修培訓(xùn)及提高學(xué)歷計劃》，創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓(xùn)或聽課。加強(qiáng)以校為本教研制度建設(shè)，通過集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、聽課評課、觀看錄象、反思交流、案例分析、問題“會診”、教學(xué)對話、專題研討、教育沙龍、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。除了按上級安排之外，我們對教師的培訓(xùn)、進(jìn)修做到有規(guī)劃、有措施，為他們的培訓(xùn)進(jìn)修提供條件，激勵他們努力學(xué)習(xí)，特別是年青教師和老教師，都安排他們到外地去聽課、聽講座。學(xué)校重視對中青年教師的骨干培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，積極鼓勵他們參加學(xué)歷與非學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高培訓(xùn)，并讓他們在校里舉行公開課、理論聯(lián)系實際的講座，同時能主動指導(dǎo)教師的教學(xué)工作?，F(xiàn)在，我校近有80%的教師“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段小循環(huán)教學(xué)工作。（自評45分）A加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育B德育工作。努力創(chuàng)建“星級管理”活動，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《守則》、《規(guī)范》，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好每學(xué)期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好“兩課”。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。認(rèn)真上好早會課，通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育；圍繞各月份的教育主題，出版校刊、班刊，設(shè)置班級讀書角、好人好事登記簿、出勤登記表，定期出版專欄，舉行各種征文、演講、知識競賽、專題講座，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會、參與社區(qū)送軍活動、印發(fā)德育宣傳單，達(dá)到了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合；能充分利用校內(nèi)外德育資源，把班級工作、少先隊工作和校外教育實踐活動有計劃地協(xié)調(diào)開展，發(fā)揮教育的整體功能；能充分挖掘各學(xué)科的育人點，在努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式的同時，找準(zhǔn)教育的結(jié)合點，有機(jī)滲透德育教育，提高德育工作的實效性。（自評55分）B智育工作。能嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計劃，開齊上足每門課程。配備實驗室、圖書室、等兼職管理員，加強(qiáng)對圖書、體音美器材、電教設(shè)備、教學(xué)用具等教育資源的管理和使用，逐步規(guī)范各種器材的出借和使用登記，真正做到物盡其用、用得其所。重視對現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課題研究，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普通應(yīng)用。依據(jù)新課程理念及學(xué)校實際制定《教師常規(guī)工作管理辦法》，從教師的學(xué)習(xí)、研討、請假、作息、課堂、課程、早會、聽課、辦公、輪值等十個方面提出具體要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評價教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，建立教師工作考評制度，科學(xué)而又全面地評價教師的工作業(yè)績和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。課堂上，老師所關(guān)注的已不僅僅是學(xué)生對知識的掌握如何，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的情感、態(tài)度、價值觀，更成了老師關(guān)注的焦點。師生之間互相尊重、互相信任、平等交往、關(guān)系和諧。實驗老師多次組織學(xué)生到室外開展教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生動手制作學(xué)習(xí)用具，引導(dǎo)學(xué)生制作手抄報，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和收集、處理信息的能力（自評90分）B體育衛(wèi)生工作。能認(rèn)真按照過渡性的體育教學(xué)大綱的要求，充分利用學(xué)校的體育場地和學(xué)校的體育設(shè)施、器材，上好每一節(jié)體育課。每天堅持做好“兩操”，確保學(xué)生每天有1個小時的體育活動時間。能按照新頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測試，并認(rèn)真填寫各種表、冊、卡。做好常見病防治工作，促進(jìn)少年兒童健康成長。（自評25分）B藝術(shù)教育工作。制定非語數(shù)科實施方案，堅持按課程計劃和教學(xué)大綱要求認(rèn)真上好音樂課、美術(shù)課（藝術(shù)課），創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生多接觸大自然，感觸社會生活?；顒幼龅健拔宥ā保憾〞r間、定地點、定教師、定計劃、定內(nèi)容。學(xué)生在片區(qū)演唱、演講、書法、美術(shù)比賽中都獲了獎，一年以來，學(xué)區(qū)比賽獲獎達(dá)到20多人次。學(xué)校也舉行了活動，這培養(yǎng)了學(xué)生的特長，也激勵了學(xué)生的積極性。（自評18分）B綜合實踐活動。我校能認(rèn)真落實綜合實踐活動課程，把組織學(xué)生參加實踐活動作為必修課內(nèi)容，列入教學(xué)計劃之中。幾年來，通過組織學(xué)生參加社會綜合實踐活動、打掃村路、進(jìn)行社會調(diào)查等渠道，加強(qiáng)了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實踐的有機(jī)結(jié)合。課堂上多給學(xué)生動手操作的時間與空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。建立學(xué)生參加社會實踐活動登記表，及時進(jìn)行總結(jié)與反饋。重視勞動課教學(xué)，按規(guī)定開足課時，教學(xué)中注意把書本知識與勞動實踐有機(jī)結(jié)合起來，通過落實班級責(zé)任制，指導(dǎo)學(xué)生管理好紅領(lǐng)巾和小花圃。培養(yǎng)了學(xué)生勞動觀念和勞動技能，激發(fā)了學(xué)生熱愛勞動和尊敬勞動人民的美好感情。（自評25分）B1教學(xué)研究改革與實驗。在加強(qiáng)常規(guī)研討的同時，加強(qiáng)對“新課程下教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”的基礎(chǔ)教育課題研究工作。要求老師注意收集有關(guān)課題研究的文章，同時把所學(xué)的理論知識運用到具體的教學(xué)實踐中去，并在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，并整合成個案在業(yè)務(wù)研討時間交流。加強(qiáng)與校際之間的溝通與交流，逐步健全研討制度，規(guī)范資料管理，創(chuàng)造出體現(xiàn)本校特色的科研成果，于學(xué)年末擇優(yōu)進(jìn)行匯編。圍繞課改理念和本校學(xué)生特點設(shè)計了“小學(xué)生成長記錄手冊”，該評價辦法體現(xiàn)了過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，采取階段性評價和綜合性評價相結(jié)合，學(xué)生自評、生生互評、家長評價、教師評價相結(jié)合的形式，關(guān)注學(xué)生的個性與特長的發(fā)展。（自評40分）B1行政管理。嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)，如實報送各種報表及數(shù)字，各種表、冊、卡的建造做到“準(zhǔn)確、規(guī)范、完整”，采用計算機(jī)管理學(xué)生的學(xué)籍檔案。設(shè)立三個檔案資料柜，把各種文書材料分門別類歸檔整理。配備兼職財務(wù)管理人員，加強(qiáng)對學(xué)校財產(chǎn)的保管、借用、修繕工作，規(guī)范班級管理，開展愛護(hù)公物教育。嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校的收支預(yù)算，規(guī)范發(fā)票管理，實行“收支兩條線”。認(rèn)真推行校務(wù)公開，做好學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，提高了經(jīng)費的使用效益。落實班級衛(wèi)生區(qū)域工作責(zé)任制，實現(xiàn)了校園的凈化、美化和綠化，體現(xiàn)了環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的功能。能認(rèn)真按照《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》加強(qiáng)學(xué)校周邊治安管理。制定學(xué)校創(chuàng)安工作計劃，層層簽定安全工作責(zé)任狀，利用早會課、班隊課加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，幾年來學(xué)校均無重大不安全事故發(fā)生。（自評80分）A加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量B1普及程度。能有計劃地組織學(xué)齡兒童按時入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100%。能采取各種措施做好鞏生工作，年鞏固率達(dá) 100%，按時畢業(yè)率為100%。（自評89分）B1學(xué)生素質(zhì)。絕大多數(shù)學(xué)生都能按《守則》和《規(guī)范》的要求管理自己，學(xué)生具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有基本的觀察、思維、表達(dá)和動手操作能力。學(xué)生樂意參與社會實踐活動，并多數(shù)掌握了綜合實踐活動課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。學(xué)生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)90%，全校體育課、美術(shù)科和音樂科及格率均達(dá)98%。多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（自評150分）附加指標(biāo)教育成果經(jīng)驗。我校于2007年9月被評為評為“先進(jìn)單位”。評加40分）（自