第五章曲線運(yùn)動(dòng)第7節(jié)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)教案20xx1128276-物理備課大師-資料下載頁
2024-12-09 05:35本頁面
【導(dǎo)讀】變速圓周運(yùn)動(dòng)中物體在特殊點(diǎn)的向心力和向心加速度.過程與方法通過對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析，滲透理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)，分析，建立具體問題具體分析的科學(xué)觀念.，并結(jié)合牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解有關(guān)問題.圓周運(yùn)動(dòng)的理解和處理.一般性之間的辯證關(guān)系，提高學(xué)生的分析能力.教學(xué)反思這只是課前的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。賽車在經(jīng)過彎道時(shí)都會(huì)減速，來保證火車的安全呢？的水平軌道平面.作用產(chǎn)生的彈力提供）.來達(dá)到同樣的目的.小于汽車的重力G，并且，線上，簡(jiǎn)化為代數(shù)運(yùn)算；學(xué)生自主畫圖分析，教師巡回指。點(diǎn)時(shí)，對(duì)橋面剛好沒有壓力？形軌道的圓心在汽車的下方，
【正文】 C. c 處 D. d處 abcd 學(xué)生通過自主、合作、探究的方式對(duì)一些針對(duì)性問題的思考訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力，通過展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 教 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 學(xué) 過 程 通過求解，你可以得出什么結(jié)論？ 其實(shí)在任何關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)，又不受阻力的飛行器中，都是一個(gè)完全失重的環(huán)境 .其中所有的物體都處于完全失重狀態(tài) . 課堂小結(jié) 本節(jié)課中需要我們掌握的關(guān)鍵是：一個(gè)要從力的方面認(rèn)真分析，搞清誰來提供物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力，能提供多大的向心力，是否可以變化；另一個(gè)方面從運(yùn)動(dòng)的物理量本身去認(rèn)真分析，看看物體做這樣的圓周運(yùn)動(dòng)究竟需要多大的向心力 .如果供需雙方正好相等，則物體將做穩(wěn)定的圓周運(yùn)動(dòng)； 布置作業(yè) 教材 “ 問題與練習(xí) ” 第 4題 . 板書設(shè)計(jì) 一、鐵路的彎道 ：外軌對(duì)車的彈力提供向心力 軌道斜面：內(nèi)外軌無彈力時(shí)重力和支持力的合力提供向心力 二、拱形橋 拱形橋： FN=GmRv2 凹形橋： FN=G+mRv2 三、航天器的失重現(xiàn)象 如圖所示，質(zhì)量 m= 104kg的汽車以不變的速度先后駛過凹形橋面和凸形橋面，兩橋面的圓弧半徑均為 20m。由于輪胎太舊，如果受到超過 3 105N的壓力時(shí)就會(huì)出現(xiàn)爆胎，則： （ 1）汽車在行駛過程中，在哪個(gè)位置最可能出現(xiàn)爆胎？ （ 2）為了使汽車安全過橋，汽車允許的最大速度是多少？ （ 3）若以（ 2）中所求得速度行駛，汽車對(duì)橋面的最小壓力是多少 練習(xí)：質(zhì)量為 25kg的小孩坐在秋千板上，小孩離系繩的橫梁。如果秋千板擺到最低點(diǎn)時(shí)，小孩運(yùn)動(dòng)速度的大小是5m/s，她對(duì)秋千板的壓力是多大？ 應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)來解決實(shí)際問題，通過練習(xí)掌握公式的應(yīng)用及理解公式各物理量的含義。
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