【正文】 80分以上者方能合格。：①輪轉(zhuǎn)結(jié)束根據(jù)輪轉(zhuǎn)護士工作表現(xiàn)、操作技能、晨會提問、護理記錄書寫、護理查房或講座等進行教學(xué)評價。②護理部組織科室護士對輪轉(zhuǎn)護士進行綜合考評。二、工作3—5年護士的培訓(xùn) ：①掌握呼吸科的配置與布局，工作制度、工作流程。②熟練掌握基礎(chǔ)知識和技能。掌握呼吸科疾病的護理常規(guī)和健康教育。③熟練掌握呼吸科知識和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、用藥注意事項及常見不良反應(yīng)等）。④掌握呼吸科基本的急救技能和?？茡尵攘鞒?。⑤掌握呼吸科安全管理和突發(fā)事件的應(yīng)急處理。⑥掌握整體護理有關(guān)的理論和方法。⑦掌握醫(yī)院感染管理相關(guān)知識。： ①熟練掌握各崗位工作程序和工作職責(zé)。②每人每年至少進行一次護理查房或?qū)ｎ}講座，由臨床帶教老師指導(dǎo)，護士長及其他帶教老師參加并評價。③3年以上護士，每年完成至少2次專題講座或教學(xué)查房。④每季度考核“三基”理論和基礎(chǔ)護理操作，考試成績均在80分以上者方能合格。⑤參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。：①臨床帶教老師或護士長根據(jù)護士工作表現(xiàn)、考試成績、操作技能、提問、護理記錄、護理查房或講座等進行評價。②護士長每月對護士進行績效評價、年終進行綜合評價。三、工作5年以上護士的培訓(xùn) ：①具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)，高尚的護理職業(yè)道德及慎獨敬業(yè)精神。②熟練掌握本科室疾病的護理常規(guī)和健康教育。③掌握本科室常見急、危、重癥患者救治原則、搶救流程和生命支持技術(shù)。④熟練掌握常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除能力。⑤掌握心理護理、職業(yè)防護等相關(guān)知識。⑥掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理。⑦掌握護患溝通技巧，沖突、投訴的處理技巧。⑧具有較高的護理教學(xué)、臨床帶教、指導(dǎo)下級護士工作的能力。⑨具有一定的護理科研、護理管理能力。：①責(zé)任護士工作以危重患者護理為主，并根據(jù)能力承擔(dān)護理組長的工作。②參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重專科、教學(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。③參加病房和科內(nèi)護理科研設(shè)計及論文寫作。協(xié)助護士長做科室行政管理及護理隊伍建設(shè)工作。④參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為病房帶教老師。每月至少進行1次專題講座或教學(xué)查房。⑤鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。：①科室根據(jù)護士工作表現(xiàn)、操作水平、護理文件書寫質(zhì)量、護理查房或講座進行綜合評價。②年終根據(jù)各項考核成績，評估教學(xué)效果。四、主管護師及以上階段的培訓(xùn) ：①具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)、高尚的護理職業(yè)道德及慎獨敬業(yè)精神。②熟練掌握本專科疾病的護理常規(guī)，本科室常見急、危、重癥搶救，掌握專科疑難雜癥的救治原則及護理進展。③熟練掌握常用儀器的性能、操作技能、維護和一定的排除故障能力。掌握心電監(jiān)護、吸引器等搶救儀器的使用。④掌握護理質(zhì)量控制標(biāo)準，護理風(fēng)險控制措施。⑤具有護理教學(xué)、護理管理能力，能承擔(dān)病房教學(xué)工作，有指導(dǎo)下級護士的能力。⑥能夠及時總結(jié)工作經(jīng)驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。：①側(cè)重病房教學(xué)和管理工作。②參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。理論知識學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，承擔(dān)本科室?？评碚?、操作考試的出題工作。③能承擔(dān)本科室?？谱o理操作的技能訓(xùn)練工作，并能夠進行示范。④每月至少完成1次科室業(yè)務(wù)講座或護理查房，并指導(dǎo)下級護士的護理查房或講座。⑤主持完成本科室護理質(zhì)量、護理不良事件分析改進工作。主持病區(qū)內(nèi)的護理科研工作。：①參加院理論、操作技能考核合格。②每年根據(jù)科室教學(xué)計劃完成情況，綜合評估教學(xué)效果、教學(xué)目標(biāo)完成情況。③對科室及醫(yī)院培訓(xùn)工作能夠提出建議，不斷改進培訓(xùn)方法。附：各層次護士重點需要掌握的相關(guān)知識、技能及應(yīng)具備的應(yīng)急能力理論知識 篇四：呼吸內(nèi)科護理?？茖嵙?xí)計劃呼吸內(nèi)科護理本科實習(xí)帶教計劃帶教老師：周萍萍(主管護師、護士長)王幼娟(主管護師、護士長)蔡綿綿（護師）一、實習(xí)目的：通過臨床實習(xí)幫助學(xué)生將理論知識及基本操作技能結(jié)合臨床實踐，應(yīng)用到“以病人為中心”的高質(zhì)量護理工作中，在臨床中以培養(yǎng)護生的自學(xué)能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點；以培養(yǎng)護生臨床護理能力、護理教學(xué)能力、人際交流能力、護理管理和護理科研能力5個方面為目標(biāo)。為畢業(yè)后的獨立工作打下扎實基礎(chǔ)，最終成為德才兼?zhèn)涞淖o理人員。二、實習(xí)要求：遵守本科室規(guī)章制度，按時上班，不能隨意離崗或調(diào)班，有事先請假。上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。嚴格執(zhí)行各項護理操作規(guī)程，操作中嚴格執(zhí)行“三查七對”制度及遵守?zé)o菌技術(shù)原則。理論聯(lián)系實踐，應(yīng)用系統(tǒng)論知識，解決臨床專業(yè)問題。應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。三、實習(xí)時間：四周四、帶教計劃：在護理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由科室護理長具體管理，指定資歷深的教員負責(zé)指導(dǎo)實習(xí)生的實習(xí)活動，做到專人負責(zé)，堅持“一對一”式帶教。熱情接待每一位新入科的護生，介紹病區(qū)環(huán)境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關(guān)護理人員職業(yè)性感染防護知識，培養(yǎng)護生普及預(yù)防觀念。樹立“以人為本”的服務(wù)理念，在實踐中學(xué)會尊重關(guān)愛病人，加強護患溝通交流。培養(yǎng)良好的個性心理特征，樂觀、開朗、謙虛、謹慎，與同事良好相處，恪守護理道德職責(zé)，全心全意為病人服務(wù)。熟悉呼吸系統(tǒng)常見病及多發(fā)病的臨床護理要點如感染性疾病，氣流阻塞性病癥。熟悉對危重病人進行初步的緊急處理和配合搶救工作，呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點及護理重點。具有?？铺攸c的動脈血氣分析，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護理，觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。分管病人，掌握病人的整體護理。熟悉護理文件的書寫規(guī)范及要求。定時開展教學(xué)講課，每周小講課一次，每個月護理查房及臨床病例討論一次。．．每人進行實習(xí)生講課一次，在護士長的帶領(lǐng)下，參與病房管理，學(xué)習(xí)前沿知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。，并將成績記錄在實習(xí)生手冊上，事實求是的寫在出科評語上，交由護士長審閱簽名。呼吸內(nèi)科帶教小組篇五：呼吸內(nèi)科帶教計劃 呼吸內(nèi)科帶教計劃呼吸內(nèi)科現(xiàn)有床位46張，呼吸系統(tǒng)疾病病種多，病情變化快，危重老年病人多，加強護士實習(xí)帶教工作至關(guān)重要。帶教老師在臨床帶教過程中應(yīng)以身作則，對護生嚴格要求，換位思考，尊重對方，增進帶教教師與護生間的相互溝通與理解，將理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動護生的學(xué)習(xí)主動性，提高帶教質(zhì)量，使實習(xí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)到真本領(lǐng)，培養(yǎng)其自信心、愛心、責(zé)任心，更要嚴防差錯事故、醫(yī)患糾紛發(fā)生，針對呼吸內(nèi)科情況制定實習(xí)同學(xué)的帶教計劃以下：一、做好第一組入科實習(xí)同學(xué)的帶教。七月份實習(xí)同學(xué)陸續(xù)進入病房，由護士長介紹本科病房環(huán)境、著裝要求、工作態(tài)度，各班帶教老師給予技術(shù)操作講解，培養(yǎng)其重視無菌觀念、三查七對制度，每項護理操作嚴格遵守操作規(guī)程，認識到護理人員不能超職責(zé)范圍操作。二、重視每組轉(zhuǎn)科護士的帶教。每組護士進科第一天，由帶教老師詳細講解呼吸系統(tǒng)常見疾病特點及護理觀察要點、介紹病房環(huán)境、規(guī)章制度、安排班次。各班護士具體指導(dǎo)學(xué)生完成本班的護理任務(wù)和技術(shù)操作，如吸氧、氧氣霧化吸入、吸痰技術(shù)、呼吸機的上機、撤機、維護、氣管插管（切開）的護理、肌肉注射、靜脈輸液等技術(shù)操作，嚴格遵守操作規(guī)程、查對制度（強調(diào)三查七對），防止發(fā)生差錯。單周組織帶教老師專題護理講座,如慢性阻塞性肺病病人的護 理、胸腔閉式引流病人的護理、支氣管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的護理常規(guī)；雙周進行護理查房。每位實習(xí)同學(xué)寫一份護理病歷，制定一份護理計劃，由帶教老師負責(zé)修改。實習(xí)結(jié)束最后一周的周六周日，進行理論與操作考試。每組實習(xí)同學(xué)結(jié)束。給予實習(xí)鑒定小結(jié)。征求實習(xí)同學(xué)的帶教意見，認定各班優(yōu)秀帶教老師，不斷改進帶教方法，提高帶教水平。