【正文】 淑清負責，科技節(jié)期間物理組還有一次科普知識講座，看誰有意愿承擔，如果沒人就鐘書貴負責。高三的重心在教學上，不參加此次活動。5．備課組長做好每次月考和期中考試試卷分析，并交教研組存檔，期末交教科室登記。6．本學期上課僅有18周，其中放假3天半的有3次，放假2天半的有2次，月考有3次（含期中考試），因此各位要制訂好工作計劃進度，確保不前松后緊。高三要精選練習題，讓學生熟練掌握重要的物理模型，如傳送帶模型、滑塊模型、彈簧類模型...抓好踩線生。7．學校本期要求各組選定一個組信息發(fā)布員（有津貼補助），將組內的重要事件，如優(yōu)質教案、學案、教研活動（每次開會負責照12張相片）、賽課、論文等音像視頻等上傳給校信息發(fā)布員，學校審核后向校外發(fā)布，先發(fā)布到校內郵箱MSCZ@，學校根據(jù)各組單篇發(fā)布的次數(shù)在目標考核中給予獎勵。8．本期學校要求各學科組（含備課組）進行不少于10次學科內教研活動，其中學科組學習校長、教科室、教務處計劃精神，研討學科組工作計劃（1次）；教材教法研究活動（2次）；教育理論學校（2次）；說課、聽課、評課活動（3次）；校本課程建設、教材開發(fā)研究（2次）期末交有關記錄和《學科組建設手冊》一并上交教科室。9．本期教研會安排： 時間 主題 主講人 地點第3周（周五第2節(jié)）學習校長及處、室工作計劃精神，研討物理組工作計劃 鐘書貴物理組辦公室第7周（周五第2節(jié)）市教研會精神學習吳俊東、祝夏茹 物理組辦公室第9周（周五第2節(jié)）說課、聽課與評課 郭維和、鐘書貴 物理組辦公室第12周（周五第2節(jié)）教材教法研究 張曉宏、李季平物理組辦公室第15周（周五第2節(jié)）理論學習： 許家文、賀兵 物理組辦公室xx中學物理組201639第五篇：2012—2013學第二學期物理教研組工作計劃2012—2013學第二學期物理教研組工作計劃本學期以“扎實抓好物理教學的各個環(huán)節(jié)，挺強推中扶弱，快樂教學,關注和促使每個學生成長,以教育科研引領教師專業(yè)發(fā)展,摸索出有本校特色和學科特色的教學模式”為教研組工作的主題，把更新教學觀念、優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高課堂效率，作為物理組開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標，物理教研組特制定如下工作計劃：一、抓緊抓實常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，提高物理教育教學的效率抓常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，特別是要注重集體備好課，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，搞好備課組活動。⑴備課組長按學校要求開展工作，活動有計劃，活動時間擬定要報告學校，以利于檢查?；顒右龅蕉〞r間、定內容、定地點、定中心發(fā)言人。⑵備課組活動的重點內容有：教學內容的時間安排；重難點問題的處理和突破；章節(jié)作業(yè)和練習的布置；單元測試卷的命制和測試后的分析總結；章節(jié)內容的教學反思；備課組內相互聽課；各種活動開展的討論等。⑶組內積極收集整理各節(jié)內容的電子教案、素材和課件、專題研究電子稿資料，使之系列化。（4）本學期要將練習、單元測試卷、期中期末卷及其測試數(shù)據(jù)分類整理，形成系列。抓好學法指導。根據(jù)不同年級特點，結合具體的教學內容進行學法指導。加強對多媒體輔助教學的作用的研究和探討，明確多媒體的使用應為提高教學的有效性服務。整合本科組好的教學課件，使其系列化。通過分層教學，加強教學的針對性。實驗班的教學要求、教學節(jié)奏、教學內容和教學方法應與平行班有所區(qū)別，對同一個班中不同層次的學生的教學要求要有所區(qū)別。充分重視物理實驗。不但要做好書上的演示實驗和學生實驗，教師還要通過自己設計實驗給學生演示或讓學生參與到實驗中來，突破教學重難點，還要倡導學生利用身邊器材多做物理實驗。二、認真做好高考備考工作通過研究高考物理科的考試大綱和近幾年兄弟省份高考的理科綜合題、參加省市的高考備考會議、與兄弟學校的交流，準確把握2013年物理高考方向，使備考工作做到有的放矢。高三備課組及時分析研究韶一模、韶二模和廣一模數(shù)據(jù)，研究分析學生現(xiàn)狀、備考中存在的問題，在此基礎上及時采取切實有效措施，不斷提高學生物理水平。扶弱挺中培優(yōu)工作抓緊抓實。重點抓好臨界生的輔導工作。三、積極做好物理競賽輔導工作物理競賽班教練員要深入研究競賽大綱、深入鉆研競賽內容、不斷創(chuàng)新輔導方法、加強與物理競賽水平高的學校教練員的溝通交流，借鑒他人的有效輔導經(jīng)驗、促使競賽班學生加大在備賽方面的時間和精力的投入，確保在全國高中物理競賽中能取得優(yōu)異成績。四、切實有效地做好青年教師的培養(yǎng)工作充分發(fā)揮組內骨干教師的教學示范作用。定期組織物理組內的市學科帶頭人、校骨干教師上公開課，為青年教師提供課堂教學示范。由學科組組織組內骨干教師不定期對青年教師的課堂教學進行調研和指導。各備課組發(fā)揮全組智慧，引導青年教師做好課后反思，在積累中成長，在反思中進取。充分發(fā)揮青年教師的匯報課的促進作用，認真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制，做好記錄，使組內每位青年教師從中受益，使青年教師教學水平和教學能力都得到提高。教研組內老師提倡互相聽課，老師之間互相學習互相幫助，共同提高,每位老師每學期按學校要求完成聽課任務。倡導青年教師參加市教研活動，參加外校聽課評課。利用導師制培養(yǎng)青年教師。為每位青年教師配導師。導師不僅要從教育教學方面指導青年教師，還要從思想和生活上關心和幫助青年教師。信任青年教師，要敢于讓青年教師挑大梁。五、做好有關教研課題結題工作、中期報告及新的教研課題的申報和立項工作。做到每個物理教師每學年至少撰寫一篇教育教學論文,每個物理教師參加課題研究。六、探索出適合本校本學科的課堂教學模式、指導探索教學模式；目標掌握教學模式；圖表競賽教學模式。七、工作安排八、備課小組及備課組長高一備課組組長： 高二備課組組長： 高三備課組組長：