20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-03-24 20:30本頁面
【導(dǎo)讀】的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我校的小學(xué)語文教育事業(yè)。思考力、學(xué)習(xí)力。2．認(rèn)真開展各級(jí)各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)過程研討，提高活動(dòng)質(zhì)量，形成良好的教研氛圍。心構(gòu)建促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂樣例；加強(qiáng)子課題的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，常態(tài)的教學(xué)相融合。對(duì)、外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。以年級(jí)組為單位，利用周研討時(shí)間，建議有新教師的教研組，可以再次學(xué)習(xí)薛法根的《為言語智能。而教》，也可以學(xué)習(xí)許xx老師群里發(fā)的學(xué)習(xí)資料。研讀教材、備課中的重難點(diǎn)的突破展開。和引領(lǐng)作用，提升語文教研組的教研品質(zhì)。迎接教師發(fā)展中心和基教科聯(lián)合下鄉(xiāng)調(diào)研。針對(duì)“組塊教學(xué)”的。策略和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面，開展2次沙龍活動(dòng)。做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，學(xué)期重點(diǎn)課由潘林玉、史麗英老師老師承擔(dān)，建。議圍繞課題展開。習(xí)的研究”相結(jié)合。，組織語文教研組期初會(huì)議。，評(píng)選優(yōu)秀師徒。
【正文】 切實(shí) 推行“自主、合作、探究”教學(xué)模式。 教學(xué)常規(guī)檢查 （一）。 四月： 課題交流。 教學(xué)常規(guī)檢查 （二）。 迎接市局調(diào)研。 期中考試及質(zhì)量分析。 五月： 教研組常規(guī)性教研活動(dòng) 教學(xué)常規(guī)檢查 （三）。 六月： 語文小課題總結(jié)。 教學(xué)常規(guī)檢查 （四） 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末復(fù)習(xí)迎考 期末教學(xué)工作總結(jié) 每位教師撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。 二Ｏ一二年二月 第五篇：學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 20212021 學(xué)第二學(xué)期小學(xué)語文教研組 工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。 二、工作目標(biāo) （一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀 一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。 及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。 緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 （二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活 學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。 加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課； 教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時(shí)評(píng)課。 （三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去 以傳授知識(shí)為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （四）加強(qiáng)交流，共同成長(zhǎng) 作為語文教研組的中堅(jiān)力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。 （五）開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn) 通過聽課、評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。 在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。 創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織校“大課堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu) 連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。 三、具體安排： 第二周教研組組內(nèi)討論教研工作計(jì)劃。 第五周組織一堂示范課，授課教師：楊婷婷。 第八周開展集體備課活動(dòng)。 第十周組織期中考試并認(rèn)真做好總結(jié)。 第十四周組內(nèi)開展語文教學(xué)專題研討，課題待定。 第十六周語文示范課
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