2008-2009學年第二學期教研組總結(jié)-資料下載頁
2025-10-31 12:36本頁面
【正文】 越濃厚。在各級各類論文、案例評選中，王文、王穎、陳鳳娟、徐海瑩等多位老師取得優(yōu)異成績，得到領(lǐng)導的一致好評。另外，結(jié)合江蘇省第一屆微課評選活動，老師們積極投身學習，了解微課、制作微課，并研究微課在教育教學中能夠發(fā)揮的重要作用，試將微課融入教學，并與“學講計劃”深度融合。另外，教研活動的助推力，基本功大賽的激發(fā)力，使全體教師，特別是青年教師能夠更潛心自己的課堂，實踐、反思、學習、交流，課堂教學水平在不斷提升。五、思考——未來走向無論是課堂，還是研討等等，我們?nèi)绻車@專題（教學中的問題）展開，在研究上有了切入點才會有深入點，不但有了方向，也有了目標，這樣才會使研究不斷走向深入；；是否多開展“同課異構(gòu)”類似活動，開學初即確定好本學期要“磨”的幾節(jié)課，這樣的教研活動會更深入、有效；如何深入推進“學講計劃”的有效實施；新教育實驗提前進入“高原期”，我們很盲從，下學期將制定好切實可行的實施計劃，將新教育實驗不斷推向深入，也將課外閱讀指導課逐步納入常規(guī)的語文課堂。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。在漫長的教研道路上，我們會沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向加倍努力，爭取在各方面取得更優(yōu)異的成績！邳州市英華實驗小學語文教研組2014年6月第五篇：2013學年第二學期品德教研組總結(jié)長安小學2013學年第二學期品德學科教研組工作總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。這一學期，品德教研組在學校領(lǐng)導的大力支持下，在全體品德教師的通力協(xié)作下，較好地完成了本學期初制定的各項計劃，現(xiàn)用“四個突破”小結(jié)如下：一、名師、特級——學習層次的突破流水不腐，戶樞不蠹，通過學習，我們才能更新教學理念，用先進的理念指導我們的實踐，讓我們的教學能緊跟新課程改革的浪潮，充滿生命力。本學期我們品德組幾位中心組成員繼續(xù)四處求學，并有幸結(jié)識了兩位品德大家。一位是寧波品德名師周漢濱老師。在聆聽了他們學校一位優(yōu)秀教師的示范課后，周老師為我們介紹了他們學校重點課題《利用地域文化開發(fā)學校品德課程資源》的開展情況，為與會老師指引了品德發(fā)展的方向，手把手地教導我們?nèi)绾伍_展課題研究，末了，還獲贈了她自己的品德專著《致知力行》，此行可謂收獲滿滿。第二次赴寧波學習記憶更加深刻，他是位年輕的特級教師——池昌斌老師。他親自上陣為我們指教《我們的地球》一課，這一知識性極強的課他卻另辟蹊徑，以“發(fā)現(xiàn)地球是圓的”為切入口為孩子們打開了學習的大門，航海家精神、探索精神，他的課留給孩子的是一種精神，這就是特級！向上看，相信我們能成長得更快，這學期我們幾只井底之蛙算是長見識了！二、跨校、導課——課堂實踐的突破一個教研組僅僅局限于學習是不夠的，沒有實踐的課堂教學也是空洞的。本學期我們教研組多次開展課堂研討活動，在研討活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高品德學科課堂教學的實效。3月份我們和低塘小學開展了第一次跨校教研。寧波教研新秀上課、品德骨干指點，兩個學校的老師在磨課、上課、聽課、評課的過程中達到了教師資源的最大化。在繼上學期毛金蓮老師晉升為寧波品德骨干后，這學期我和邵勞科也在課堂實踐上有所提升，成了兩位新師傅。本學期第一區(qū)域開展三位新教師同課異構(gòu)教研活動，毛金蓮老師指派我和邵勞科分別指導一位年輕教師。從自己磨課上課到指導年輕教師上課，我們努力適應著這一身份的提升。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)似乎難度更大，首先不能一手包辦忽略了年輕教師的成長，其次在探討的過程中又會遭遇兩人教學觀念的碰撞，在一次次的試教、一次次的磨合中，我們也得到了鍛煉。第一次跨校、第一次導課，使我們品德組這學期的課堂實踐在轉(zhuǎn)型中得到了突破。三、心理輔導——德育范圍的突破品德是一門學科，但同時也是德育建設(shè)的重要陣地。這學期學校接到建設(shè)心理輔導室的文件，并將這一重要的任務交給了我們品德組，品德課程由此提升為了德育課程。我們分三步慢慢探索著：第一步，我學習了校長交給我的紅字頭文件，了解了本次心理輔導室建設(shè)的具體要求，然后根據(jù)這個要求進行了廣泛的心理輔導室建設(shè)學習，寫成了《長安小學心理輔導室建設(shè)方案》。第二步，4月中旬，毛金蓮老師、邵勞科老師和我一起到舜水中學實地參觀了他們的省級心理輔導室，從輔導室的建成、日常的心理輔導開展、心理輔導教程的開發(fā)、心理輔導課的開設(shè)等多個方面進行了學習，還得到了很多第一手的資料。接下去的第三步就是暑假里心理輔導室的動工。設(shè)計內(nèi)飾、購置材料、指導裝修、添置設(shè)施、制作標語、展板、預約卡，打印輔導紀錄表格等等，這將是一個浩大的工程。四、論文、課題——科研水平的突破這一學期，我們品德組在教科研水平上又有了一些突破。我的論文《樂用 善用 巧用》獲得浙江省三等獎。教研組課題繼上學期余姚教研課題順利結(jié)題獲獎后，本學期我們又進行了突破，申報了寧波市教研課題，并獲得了立項。一個層次的飛躍，代表著我們品德組的科研之路走得更寬了，更遠了。這一學期的教研工作忙碌著，也喜悅著。因為我們看到了長安品德教研組在不斷突破中提升自我、茁壯成長。
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