蘇教版六年級下冊圓柱和圓錐的認識之四-資料下載頁
2024-12-09 05:02本頁面
【導讀】教學內(nèi)容第18——19頁例1、“練一練”、練習五1——4題。和高的含義，掌握圓柱和圓錐的基本特征。觀念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。價值，提高學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心。經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。運用實物進行觀察，在生活中尋找原型等均是。圖形特征的常用方法。2．課前剪下第125、127頁的圖形，用硬紙板做一個圓柱和一個圓錐，并量出他們的底面直徑和高。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)。出這些幾何體的共同之處：都是立體圖形。狀的，讓學生說說這些幾何體的名字。，你有什么發(fā)現(xiàn)？二星題：《補充練習》中的3、4兩題；其中長方體、正方體與圓柱都是柱體。側(cè)面、高和頂點。集體交流思考過程。《走進數(shù)學王國》。
【正文】 特征。 面、高、頂點。 、側(cè)面、高和頂點。 。 【板塊四】 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) ，交流說說選 擇的理由。 2 題，學生先觀察，再獨立連線，集體交流思考過程。 ，小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。 【板塊五】 班上的尖子學生可以只做 2 星與 3 星題，其余同學可以只做 1 星與 2 星題。 三星題：《一課一練》中的智力沖浪。 六、家庭作業(yè) 1.《一課一練》中的相應練習。 《走進數(shù)學王國》。 【板塊六】 對于《走進數(shù)學王國》要給予適當?shù)姆椒ㄖ笇А?
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