【正文】 、“以參與求體驗(yàn)”、“以創(chuàng)新求發(fā)展”，以達(dá)到“成為最好的自我”的理念。她帶領(lǐng)全體師生打造“教師文化”、“學(xué)生文化”、“家長(zhǎng)文化”、“管理文化”、“制度文化”、“黨員文化”、“校園文化”“、課程文化”、“課堂文化”等九個(gè)學(xué)校文化；構(gòu)建了一個(gè)超越制度的管理模式，為教師成長(zhǎng)搭建了“美麗、智慧、快樂(lè)”的良好環(huán)境氛圍，這樣先進(jìn)的辦學(xué)理念為中國(guó)教育改革開(kāi)辟了一條新路。2005年，出版教育部“中國(guó)當(dāng)代教育家叢書”《給生命涂上愛(ài)的底色》，教育部“中國(guó)特級(jí)教師文庫(kù)”《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》等三本個(gè)人專著，并有“雙主體育人思路探索與實(shí)踐”等多篇論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)。課程簡(jiǎn)介學(xué)校的質(zhì)量很大程度上取決于這所學(xué)校的教師質(zhì)量，沒(méi)有教師質(zhì)量的提升，就很難有教育質(zhì)量的提高，沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，他/她的精力應(yīng)該主要放在教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)上。李烈校長(zhǎng)闡述自己的思想定位是“不要‘管’教師，而是要為教師成長(zhǎng)服務(wù)，要幫助每一位教師找到工作的快樂(lè)”?？偨Y(jié)自己的辦學(xué)思想，李烈校長(zhǎng)提出“雙主體育人”，即“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是教育工作的主題”，兩個(gè)主體通過(guò)自育、互育，協(xié)調(diào)互動(dòng)，共同發(fā)展。促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展，最終的目的就是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2000年李烈校長(zhǎng)開(kāi)始提出建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，并在實(shí)驗(yàn)二小推廣實(shí)施。學(xué)習(xí)型組織最核心理念，她認(rèn)為是強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)加激勵(lì)”，培養(yǎng)教師“獨(dú)立解決問(wèn)題的能力”，幫助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，在工作中活出生命的意義，只有這樣才能提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)有七點(diǎn)內(nèi)容：一、建立民主、開(kāi)放、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的基本前提；二、將校長(zhǎng)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全校教職員工的共識(shí)，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必要條件 ；三、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；四、構(gòu)建發(fā)展性學(xué)習(xí)機(jī)制，鼓勵(lì)自我超越，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心目標(biāo)；五、關(guān)注教師的生命價(jià)值和職業(yè)價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本追求；六、轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障；七、形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必然結(jié)果。李烈校長(zhǎng)的“雙主體育人”、“促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展”等辦學(xué)思想與當(dāng)代著名教育家李希貴“學(xué)生第二”教育思想遙相呼應(yīng)，都是強(qiáng)調(diào)把教師放在重要的位置，依靠教師，發(fā)動(dòng)教師，發(fā)展教師，成就教師。在成就教師的同時(shí)也就成就了學(xué)生，成就了學(xué)校，成就了校長(zhǎng)，這就是促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展的意義所在。整個(gè)報(bào)告，李烈校長(zhǎng)把自己十年成功的校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)以女性特有的細(xì)膩和愛(ài)傳遞給大家，非常值得聆聽(tīng)。錄制時(shí)間2009年04月07日 課程時(shí)長(zhǎng) 178分鐘 提綱 視頻一個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹(039。539。39。)學(xué)校管理思想定位(0939。3439。39。)辦學(xué)思想“雙主體育人”(2139。4039。39。)學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建(2839。5039。39。)一、建立民主、開(kāi)放、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的基本前提(4039。0939。39。)1．與管理者之間：鼓勵(lì)平等對(duì)話，強(qiáng)調(diào)積極參與(4139。2839。39。)視頻二2．與同事之間：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在合作與互助中倡導(dǎo)教師的自主發(fā)展(039。4439。39。)二、將校長(zhǎng)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全校教職員工的共識(shí)，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必要條件(0739。0139。39。)1．通過(guò)各種學(xué)習(xí)、研討，鼓勵(lì)教師盡可能把校長(zhǎng)提出的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱恼J(rèn)識(shí)(0839。2539。39。)2．以行動(dòng)研究的方法，引導(dǎo)教師將學(xué)校的各種理念轉(zhuǎn)化并落實(shí)到自己的教育教學(xué)等工作實(shí)踐中(1139。5539。39。)3．在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念提出修改意見(jiàn)，并轉(zhuǎn)化成為行動(dòng)計(jì)劃, 在創(chuàng)造性的實(shí)踐和共同參與的智慧中獲得生長(zhǎng)發(fā)展(1339。2539。39。)三、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)(3639。4039。39。)1．結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(4039。1039。39。)2．構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮“核心”作用(4339。0539。39。)視頻三四、構(gòu)建發(fā)展性學(xué)習(xí)機(jī)制，鼓勵(lì)自我超越，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心目標(biāo)(039。3339。39。)1．校本理念(0139。1839。39。)2．校本科研(0239。0739。39。)3．校本管理(0339。1439。39。)4．校本教材(1239。5439。39。)5．校本活動(dòng)(2439。0939。39。)五、關(guān)注教師的生命價(jià)值和職業(yè)價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本追求(2639。5439。39。)1．快樂(lè)生命學(xué)說(shuō)(3139。0939。39。)2．適合學(xué)說(shuō)(3439。3539。39。)視頻四六、轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障(0639。44 39。39。)1．管理者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者(0739。2639。39。)2．單一的管理者角色為多重角色(1339。0139。39。)(2139。2139。39。)七、形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必然結(jié)果(3839。30)同類課程與參考資料學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與校本研究[田榮俊]校本研修——教師專業(yè)發(fā)展的“福利投入” 20101025 [諸平] 視頻課件 參考資料更多第五篇：骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)：領(lǐng)略首師風(fēng)采感悟教育真諦更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)：領(lǐng)略首師風(fēng)采感悟教育真諦骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)：領(lǐng)略首師風(fēng)采 感悟教育真諦深秋的北京，最迷人的季節(jié)，在XX市教育局精心組織下，我們帶著學(xué)校的期望，懷揣著同事們的關(guān)愛(ài)，心存著無(wú)以言表的感激，邁入了讓人心馳神往的首都師范大學(xué)校門，在首都北京參加了為期近一個(gè)月湖北省XX市“中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了十多位知名專家、學(xué)者、教授專題講座，現(xiàn)場(chǎng)感受了北京十八中站在時(shí)代前沿課堂教學(xué)變革，也領(lǐng)略了北京延慶縣第一職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代化的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、獨(dú)具特色的校園文化、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?、高效的課堂、海納百川的氣度。感想頗多、收獲滿滿?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)漫談如下，希望能和大家分享。一、感受首師10月11日XX中職絕大部分學(xué)員乘坐火車到達(dá)北京西站。下車走出站臺(tái)的第一見(jiàn)到標(biāo)志是首都師大歡迎學(xué)員來(lái)京學(xué)習(xí)的醒目標(biāo)志，我們?cè)诎嘀魅瘟掷蠋煄ьI(lǐng)下很快登上來(lái)了去往首師大XX學(xué)院的班車,到達(dá)學(xué)院門口，學(xué)院張書記等領(lǐng)導(dǎo)親自把我們領(lǐng)到宿舍，直到所有學(xué)員安排妥帖并吃罷晚飯方才離去。10月13日，學(xué)校舉行了濃重的開(kāi)班儀式，北京市教委、XX市教育局、首都師大領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)培訓(xùn)1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索做出了周密安排，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)生活提出了殷切希望。一個(gè)多月培訓(xùn)進(jìn)程中，首都師大安排學(xué)員們?cè)谄渥钔怀龅膶W(xué)院或附屬中學(xué)（XX學(xué)員、校本部、研究生學(xué)院、北京第十八中學(xué)、北京延慶縣第一職業(yè)學(xué)校）分別感受了中職學(xué)大師教誨、名師風(fēng)采和名校風(fēng)采。二、感悟大師說(shuō)真的，如果你愿意把積累知識(shí)當(dāng)成一種快樂(lè)的話，那么端坐在首師的課堂上聆聽(tīng)專家教誨，感悟大師風(fēng)采絕對(duì)是一種享受。這次培訓(xùn)有陽(yáng)光心態(tài)、行政管理、領(lǐng)導(dǎo)智慧、信息技術(shù)、職教形勢(shì)等十多個(gè)專題講座，大師們來(lái)自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識(shí)、傳遞信息、傳送經(jīng)驗(yàn)、互動(dòng)交流，我不僅是收獲了知識(shí)，更新了觀念，開(kāi)闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升?！瓣?yáng)光心態(tài)”讓我領(lǐng)悟到教師生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩，積極向上、感恩達(dá)觀、自信而又謙和，締造內(nèi)心、家庭、團(tuán)隊(duì)的和諧； “領(lǐng)導(dǎo)智慧”讓我們學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在團(tuán)隊(duì)里的協(xié)調(diào)、溝通技巧；“信息技術(shù)”讓我們了解到教育教學(xué)只有利用現(xiàn)代技術(shù)才會(huì)會(huì)更有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高；“職教形勢(shì)”讓我們感覺(jué)到形勢(shì)逼人，只有乘勢(shì)而上，才會(huì)蒸蒸日上。傅樹(shù)京教授用一個(gè)個(gè)真實(shí)生活故事把高深的管理理論詮釋的淺顯易懂，引起了大家強(qiáng)烈共鳴；俞劼教授用一個(gè)個(gè)心靈游戲讓大家心?；貧w寧?kù)o；朱XX等老師用他們專業(yè)和專注感染著培訓(xùn)的每一個(gè)學(xué)員。大師們傳遞的不僅僅是知識(shí)，更重要是思想，是智慧和人品。三、心靈啟迪更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索初入師大，首先映入眼簾的是正門前校訓(xùn)“為學(xué)為師，求實(shí)求新”八個(gè)大字，見(jiàn)識(shí)之處并不給人什么新奇之處，但通過(guò)首都師范大學(xué)校區(qū)文化、師長(zhǎng)、學(xué)生以及首師大指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的理念才真正體會(huì)到這八個(gè)字的真諦。首師大這個(gè)集體正是用校訓(xùn)為標(biāo)準(zhǔn)，才讓每一個(gè)集體熠熠生輝，具有永恒的生命力。首師大開(kāi)水房前有無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)水瓶在那兒列陣，但從沒(méi)一個(gè)學(xué)子拿錯(cuò)，首師大附屬的系列學(xué)校學(xué)生見(jiàn)到不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)或客人都會(huì)主動(dòng)禮讓并自然而然高呼老師好場(chǎng)景讓人震撼。一節(jié)課用顯微鏡似的科學(xué)評(píng)價(jià)體系逐步剖解評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)老師授課藝術(shù)提升方式令人震驚。首師大的師長(zhǎng)們?yōu)榻o學(xué)員上好課，不舍晝夜，準(zhǔn)備課件，鉆研中職教育發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)員特點(diǎn)，課堂中閃現(xiàn)的智慧，令人肅然起敬。這所有的不就是“為學(xué)為師，求實(shí)求新”的體現(xiàn)么？四、工作啟示。不看不知道，一看嚇一跳，在首都師大這些天，不管是從師大老師、學(xué)子、校園文化；還是從首都師大附屬中學(xué)及附屬職業(yè)學(xué)校實(shí)際。讓我們感覺(jué)到一所學(xué)校只有遵循正確的辦學(xué)理念、把握正確發(fā)展方向，形成獨(dú)特的學(xué)校文化、并通過(guò)堅(jiān)忍不拔的實(shí)干。才會(huì)形成自己良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，才會(huì)讓課間成為一道風(fēng)景，讓升旗成為一種莊嚴(yán)，讓課外成為一種和諧。最終體現(xiàn)出中職校強(qiáng)大的吸引力，為社會(huì)所承認(rèn)并不斷回饋社會(huì)。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活方式。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促成終身發(fā)展。3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索人生每一個(gè)成功階梯的遞進(jìn)，無(wú)不是學(xué)習(xí)與發(fā)展“牽手的產(chǎn)物”，諸多事實(shí)告訴我們，機(jī)會(huì)總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人。對(duì)于生活在這個(gè)知識(shí)爆炸時(shí)代的人們來(lái)說(shuō)，確立自身的發(fā)展規(guī)劃，將個(gè)人的發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有機(jī)地融合起來(lái)，彼此建立共同的愿景，借助于團(tuán)隊(duì)共同愿景的實(shí)現(xiàn)，來(lái)找到自己的歸屬感，以求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。作為一名中層干部，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，自我完善，使自己的知識(shí)不斷更新，同時(shí)帶動(dòng)身邊的同事不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)建一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)整體的素質(zhì)提高以后，對(duì)工作的態(tài)度和對(duì)上級(jí)精神的領(lǐng)會(huì)將會(huì)極大提高，個(gè)人愿景和團(tuán)隊(duì)愿景就能得到和諧和統(tǒng)一，才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，工作才能事半功倍，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。任何一人只有依附集體的力量才會(huì)成功，任何一個(gè)教師只有融于集體的智慧才可能發(fā)展。把自己和集體割裂的人只是孤芳自賞，注定不會(huì)有大的發(fā)展。個(gè)人能力只有依附于團(tuán)隊(duì)才會(huì)飛的更高。延慶一附中特級(jí)教師趙XX用他的成長(zhǎng)給我們?cè)忈屃藗€(gè)人和集體關(guān)系。在當(dāng)下職業(yè)教育加速發(fā)展的今天顯得尤為重要。我們的工作要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，讓大家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才會(huì)取得更大的成績(jī)。我們要主動(dòng)融于社會(huì)方方面面，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，才會(huì)更好造就職業(yè)教育未來(lái)。面對(duì)本職工作，要對(duì)工作有熱心，對(duì)事業(yè)有忠心。只有時(shí)時(shí)處處做有心人，善于思考，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能使工作開(kāi)拓創(chuàng)新；同時(shí)，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面；有公4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，自覺(jué)做到自重、自警、自省、自勵(lì)；有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想處室的工作得到組織的支持和認(rèn)可，要想一個(gè)人的工作得到同事的贊同和理解，也必須多作為，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局，事業(yè)也才能前進(jìn)。遇事多動(dòng)腦，做到三思而后行，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，既要學(xué)理論知識(shí)、又要學(xué)專業(yè)知識(shí)；既要學(xué)有專長(zhǎng)，又要博古通今；既要向書本學(xué)習(xí)，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不能靠吃資本、吃資格過(guò)日子。在大師們溝通的時(shí)候，覺(jué)得說(shuō)話是藝術(shù)?！吧僬f(shuō)批評(píng)的話，批評(píng)只是一種阻力；少說(shuō)抱怨的話，抱怨只會(huì)帶來(lái)記恨；少說(shuō)拒絕的話，拒絕只會(huì)形成陌路；少說(shuō)諷刺的話，諷刺顯得輕視卑微；少說(shuō)命令的話，命令只是強(qiáng)行接受”以及”多說(shuō)鼓勵(lì)的話，鼓勵(lì)才是基本動(dòng)力。多說(shuō)寬容的話，寬容才會(huì)增加了解。多說(shuō)關(guān)懷的話，關(guān)懷才能獲得友誼。多說(shuō)尊重的話，尊重才能激起同心。多說(shuō)商量的話，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)”能擴(kuò)大自身的內(nèi)涵，提高管理親和力。首師大之行給了我太多的感悟，讓我體會(huì)到做人的內(nèi)涵。將成為我生命旅程一個(gè)永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動(dòng)力，我的心靈將在回味首師大、感悟首師大中得到升華。首師大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將激勵(lì)我把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，努力工作。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索