蘇科版初中物理八上53直線運(yùn)動(dòng)7-資料下載頁
2024-12-09 04:34本頁面
【導(dǎo)讀】變速直線運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？見，而變速直線運(yùn)動(dòng)相對(duì)普遍一些。由于速度、路程、時(shí)間單位較多，意義和公式中各個(gè)物理量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。一種解法，看看還有哪些解題途徑？目中的已知條件。比較，進(jìn)行評(píng)價(jià)。（２）列車在哪個(gè)路段運(yùn)行的最快？意過打的車票是怎樣的？（電話、車號(hào)、上車時(shí)間、下車時(shí)間、請同學(xué)們算出這張車票出租車的速度？通過這堂課學(xué)到了什么？教室的平均速度的活動(dòng)方案。當(dāng)題目中出現(xiàn)多個(gè)條件的時(shí)候，往往會(huì)捋不清各條件之間的關(guān)系，從而用錯(cuò)條件。后教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題目的分析能力。
【正文】 到什么樣的信息即已知條件。路 程、時(shí)間。 大部分同學(xué)坐過出租，很少注意車票。所有同學(xué)各抒己見。 生（齊）：能 展示一張打的車票 四、課堂小結(jié) 通過這堂課學(xué)到了什么？ （運(yùn)用速度公式解題） 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 五、作業(yè) 《當(dāng)堂反饋》 課外實(shí)踐，設(shè)計(jì)一個(gè)測量從校門口步行到教室的平均速度的活動(dòng)方案。（要求寫出設(shè)計(jì)原理） 教后反思： 學(xué)生在運(yùn)用平均速度解題的時(shí)候，對(duì)題目中的一些已知條件的分析還存在一些問題，尤其是當(dāng)題目中出現(xiàn)多個(gè)條件的時(shí)候，往往會(huì)捋不清各條件之間的關(guān)系，從而用錯(cuò)條件。應(yīng)當(dāng) 在今后教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題目的分析能力。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1