誦讀三字經(jīng)活動方案-資料下載頁
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 我們將堅持不懈，積極推進，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展和完善。第四篇：幼兒園小班三字經(jīng)誦讀活動方案幼兒園小班三字經(jīng)誦讀活動方案為幫助我們班幼兒更好地參與讀書節(jié)活動，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，我班決定開展《三字經(jīng)》誦讀表演活動。具體方案如下：一、活動目標通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感。感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)幼兒學習傳統(tǒng)文化精髓的興趣。二、活動對象小班全體幼兒（自主報名）。三、活動要求（1）能完整朗誦三字經(jīng)，不限長短（越長越有優(yōu)勢）。（2）誦讀三字經(jīng)可以通過多種形式表現(xiàn)，如：歌唱的形式，武術的形式、配樂的形式等等。鼓勵大膽創(chuàng)新。（3）參賽時須自報姓名。四、評分標準（1）能完整，流利的朗誦，口齒清晰。（80%）（2）表演有創(chuàng)意（20%）五、評選辦法由全體老師擔任評委評獎，評選出一等獎、二等獎、三等獎，并進行獎勵。（根據(jù)報名人數(shù)制定獎次的數(shù)量。）六、活動時間安排：2016年3月30日（星期三）第五篇：三字經(jīng)經(jīng)典誦讀方案弘揚傳統(tǒng)文化 爭當“四好少年”活動誦 讀 計 劃一、指導思想：為了深入貫徹落實胡錦濤總書記對當代少年兒童提出爭當“四好少年”的希望，我校將在2011年新學期啟動：“弘揚傳統(tǒng)文化 爭當‘四好少年’主題教育”。我們將借此契機，用傳統(tǒng)經(jīng)典文化教育引導少年兒童，以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。弘揚民族文化，增強對中國優(yōu)秀文化的理解和豐厚的積淀。培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的深厚感情，高尚的情操，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風和敬老、愛老的中華民族傳統(tǒng)美德。從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。做到知行統(tǒng)一，自覺踐行。努力培養(yǎng)新時期德、智、體、美全面發(fā)展的“四好少年”。二、活動主題：弘揚傳統(tǒng)文化 爭當“四好少年”三、活動對象：全體教師、五、六年級學生四、活動時間：2011年9月啟動至2012年元月五、經(jīng)典誦讀領導小組組長：婁爭鳴 副組長：張旭斌組員：潘果園張幕林李學斌袁紅英雷躍進六、活動內容及過程《三字經(jīng)》誦讀及解義１中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深。有無窮的寶藏?！度纸?jīng)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是一本啟蒙養(yǎng)正的最佳讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。因此，誦讀《三字經(jīng)》等中華經(jīng)典，確實是教育學生從善恭謙，規(guī)范學生行為的一種最佳方法。讓學生真正能夠弘揚優(yōu)秀的國學文化，傳承國學精髓，與經(jīng)典為友，形成健康的人格，構建良好的校風。同時也讓學生養(yǎng)成一種讀書的良好習慣，逐步形成文明的書香校園文化環(huán)境。（一）組織宣傳階段 2011年9月向全體同學宣傳誦讀學習《三字經(jīng)》和中華傳統(tǒng)文化論壇的意義。分發(fā)《三字經(jīng)》等。要求每班設立2名“領讀員”專職負責組織本班的誦讀活動。（二）具體活動安排各班誦讀時間安排在每天的早讀課15分鐘和每天課前預備鈴時間，以誦讀《三字經(jīng)》為主。每天在家要誦讀20分鐘至40分鐘。誦讀時間和內容要有計劃安排。并在2012年元月之前將《三字經(jīng)》全部通讀完成。語文教師要充分發(fā)揮班級黑板報的文化陣地作用，開辟《三字經(jīng)》誦讀專欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《三字經(jīng)》內容。每個月出一期經(jīng)典文化宣傳內容。２語文教師要利用班隊會開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、歌舞、演講、故事會，讓學生樂于參與。舉辦有關于《三字經(jīng)》的背誦和“讀書心得”交流等多種競賽活動。舉辦老師家長學生弘揚中華傳統(tǒng)文化論壇等活動的心得體會交流會座談會。學校定期組織學生開展《三字經(jīng)》知識競賽，對組織先進班級及優(yōu)秀學生予以獎勵?？偨Y評比表彰活動。（對教育活動優(yōu)秀組織者老師學生和家長給予表彰。）七、實施措施為了保證活動的順利開展。我們有計劃、有布置、有檢查、有落實。做到循序漸進地完成每個階段的經(jīng)典誦讀內容。并使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。我們將經(jīng)典誦讀活動融入到日常學習生活實踐中，并拓展到少年隊組織開展的各項活動中，促進爭當“四好少年”，成為少年兒童行動的自覺追求和前進動力。瀏陽市普跡鎮(zhèn)國井完全小學2011年9月20日３
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