誦讀三字經(jīng)活動(dòng)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 做到循序漸進(jìn)地完成每個(gè)階段的經(jīng)典誦讀內(nèi)容。舉辦有關(guān)于《三字經(jīng)》的背誦和“讀書(shū)心得”交流等多種競(jìng)賽活動(dòng)。要求每班設(shè)立2名“領(lǐng)讀員”專(zhuān)職負(fù)責(zé)組織本班的誦讀活動(dòng)?！度纸?jīng)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是一本啟蒙養(yǎng)正的最佳讀物。我們將借此契機(jī)，用傳統(tǒng)經(jīng)典文化教育引導(dǎo)少年兒童，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。三、活動(dòng)要求（1）能完整朗誦三字經(jīng)，不限長(zhǎng)短（越長(zhǎng)越有優(yōu)勢(shì)）。今后，學(xué)校將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校訊通、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)共建活動(dòng)、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通與聯(lián)系，更加及時(shí)把握教育的針對(duì)性和實(shí)效性。教師的愛(ài)更溫暖，教育更人性化，方法更科學(xué)化，師生的配合更默契，幫教更到位，溝通更融洽，師生關(guān)系更和諧，教育更有成效。學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，制訂好計(jì)劃，掌握適合自己方法。同時(shí)精心布置，為誦讀的順利開(kāi)展推波助瀾。讓家長(zhǎng)與自己的孩子一起共同誦讀《弟子規(guī)》，用《弟子規(guī)》中的要求指導(dǎo)自身的言行，為孩子做出示范，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。開(kāi)展誦讀活動(dòng)以后，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。，師生共讀，真正讓國(guó)學(xué)誦讀聲飄滿(mǎn)校園。活動(dòng)過(guò)程及總結(jié)：誦讀經(jīng)典就是讓孩子們讀“最精華的書(shū)”、“最永恒的書(shū)”、“最有用的書(shū)”，誦讀經(jīng)典，就是讓孩子們?cè)谝簧洃浟ψ钔ⅰ⑿撵`最清澈的黃金時(shí)期直面經(jīng)典，汲取中華源頭文化的精華而終身獲益。人不學(xué)，不知義。茍不教，性乃遷。讓學(xué)生了解了更多的中華傳統(tǒng)文化，懂得更多做人的道理，形成健康的人格，為自己一生的發(fā)展奠定扎實(shí)的道德基礎(chǔ)。3．教育方法創(chuàng)新。三、健全制度，保障誦讀活動(dòng)有效進(jìn)行今后，我班將把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)長(zhǎng)抓不懈，不斷開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。男2：“同門(mén)為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。女1：咱們就以小隊(duì)為單位展開(kāi)競(jìng)賽，比一比哪一隊(duì)同學(xué)背誦的描寫(xiě)自然景色的古詩(shī)多，且聲情并茂，配上動(dòng)作。提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩(shī)境女1：踏著暮色，伴隨著悠揚(yáng)的小提琴獨(dú)奏曲，我們來(lái)到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。給了我們美好的藝術(shù)享受。二、活動(dòng)主題讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才三、活動(dòng)內(nèi)容以《三字經(jīng)》為主的誦讀比賽四、活動(dòng)時(shí)間班會(huì)課活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì)古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。男合：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中。小隊(duì)（三）：（出示圖）夕暉晚照，楓葉流丹?！笔窍喔羧f(wàn)里的朋友間真情而灑脫的問(wèn)候。它流傳的時(shí)間最長(zhǎng)、范圍最廣、影響也最大。（2）講“《三字經(jīng)》小故事”比賽。養(yǎng)不教，父之過(guò)。融四歲，能讓梨。為此，學(xué)校組織召開(kāi)全體師生動(dòng)員會(huì)，進(jìn)一步明確誦讀《弟子規(guī)》的重要意義，提出具體誦讀要求，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。2．教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新?！度纸?jīng)》被譽(yù)為“千古一奇書(shū)”，其一奇，以三字?jǐn)嗑?，句句押韻，讀起來(lái)瑯瑯上口，合轍順律，易讀易記；其二奇，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然，順理成章，概括性強(qiáng)；其三奇，孕千年中華文化之精髓，可謂學(xué)一書(shū)而通萬(wàn)卷也！一、活動(dòng)目的：。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。教不嚴(yán)，師之惰。弟于長(zhǎng)，宜先知。二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳。我們誦讀弟子規(guī)的最終目的，就是要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，從學(xué)生的坐、立、走、著裝、說(shuō)話(huà)等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)貫穿于師生教育活動(dòng)的全過(guò)程，延伸至師生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面，形成課內(nèi)課外德行修養(yǎng)行為的一致化。在指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀的過(guò)程中，要求學(xué)生背的內(nèi)容，教師首先要背熟；要求學(xué)生讀的故事，教師首先要讀懂，只有這樣才能有的放矢地進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。為了抓實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，第一：每天早上晨讀課的前十分鐘規(guī)定為全校學(xué)生朗讀、背誦《弟子規(guī)》的時(shí)間，學(xué)生一到學(xué)校首先讀的就是《弟子規(guī)》的內(nèi)容，早上一進(jìn)校園，就能聽(tīng)到從各個(gè)課室里傳出來(lái)的朗讀《弟子規(guī)》的聲音。開(kāi)展《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)禮、愛(ài)、孝、謹(jǐn)、信等方面的內(nèi)容，大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展讀《弟子規(guī)》內(nèi)容，看《弟子規(guī)》經(jīng)典教育小故事，聽(tīng)感恩主題歌曲，分享學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)和感想
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