誦讀三字經(jīng)活動方案(文件)
【正文】 求把衣服穿好，紐扣扣好。很多教師在與學(xué)生共同誦讀的同時，自身也受到了深刻的教育。我們注重把誦讀活動的范圍向家長延伸，利用家長學(xué)校的橋梁、紐帶作用，把家長納入到活動范圍，把誦讀活動的目的意義向家長宣傳，引領(lǐng)家長參與到活動中，營造全方位的活動氛圍，實現(xiàn)提高學(xué)生文化素養(yǎng)效果的最大化。為了讓學(xué)生掌握經(jīng)典國學(xué)《弟子規(guī)》，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，將經(jīng)典國學(xué)內(nèi)容進行合理分配，分年級進行《弟子規(guī)》的誦讀。利用學(xué)校紅領(lǐng)巾小廣播站向?qū)W生宣傳《弟子規(guī)》的相應(yīng)故事，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。我們鼓勵教師們采用自己的方式，注意勞逸結(jié)合，可在班內(nèi)采用比賽、接龍、師生對接、游戲、演唱、“我給經(jīng)典配圖”等多種方式開展活動。五、成效顯著，長抓不懈學(xué)校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實踐活動以來，成效顯著，實現(xiàn)了校園精神面貌大轉(zhuǎn)變，促進了良好校風、良好學(xué)風的形成和優(yōu)化，使生生關(guān)系、師生關(guān)系更加和諧。同事、師生相見笑臉相迎，人人文明、守時、守信、關(guān)愛、奉獻進取。學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力，則學(xué)文”，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”等內(nèi)容，進一步明確了學(xué)習(xí)的意義和方法，也明確了“親所好，力為具”的道理。在《弟子規(guī)》教育中，學(xué)校重視學(xué)生關(guān)系的和諧建設(shè)。推進《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動進校園以來，師生踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，從言、行、舉止，工作態(tài)度，工作作風等方面規(guī)范自己的思想和行為，忠實履行自己的責任和義務(wù)，把愛、寬容、理解、信任、鼓勵、進取作為師生共同的行為準則，形成師愛生，生敬，師愛師的良好氛圍。1．理念創(chuàng)新。教育是一個系統(tǒng)工程，學(xué)校教育的功能只是教育的重要組成部分。經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將堅持不懈，積極推進，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展和完善。二、活動對象小班全體幼兒（自主報名）。（3）參賽時須自報姓名。）六、活動時間安排：2016年3月30日（星期三）第五篇：三字經(jīng)經(jīng)典誦讀方案弘揚傳統(tǒng)文化 爭當“四好少年”活動誦 讀 計 劃一、指導(dǎo)思想：為了深入貫徹落實胡錦濤總書記對當代少年兒童提出爭當“四好少年”的希望，我校將在2011年新學(xué)期啟動：“弘揚傳統(tǒng)文化 爭當‘四好少年’主題教育”。從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有無窮的寶藏。因此，誦讀《三字經(jīng)》等中華經(jīng)典，確實是教育學(xué)生從善恭謙，規(guī)范學(xué)生行為的一種最佳方法。分發(fā)《三字經(jīng)》等。誦讀時間和內(nèi)容要有計劃安排。２語文教師要利用班隊會開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、歌舞、演講、故事會，讓學(xué)生樂于參與。學(xué)校定期組織學(xué)生開展《三字經(jīng)》知識競賽，對組織先進班級及優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵。我們有計劃、有布置、有檢查、有落實。瀏陽市普跡鎮(zhèn)國井完全小學(xué)2011年9月20日３。并使學(xué)生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。（對教育活動優(yōu)秀組織者老師學(xué)生和家長給予表彰。語文教師要充分發(fā)揮班級黑板報的文化陣地作用，開辟《三字經(jīng)》誦讀專欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《三字經(jīng)》內(nèi)容。（二）具體活動安排各班誦讀時間安排在每天的早讀課15分鐘和每天課前預(yù)備鈴時間，以誦讀《三字經(jīng)》為主。同時也讓學(xué)生養(yǎng)成一種讀書的良好習(xí)慣，逐步形成文明的書香校園文化環(huán)境。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。努力培養(yǎng)新時期德、智、體、美全面發(fā)展的“四好少年”。弘揚民族文化，增強對中國優(yōu)秀文化的理解和豐厚的積淀。（80%）（2）表演有創(chuàng)意（20%）五、評選辦法由全體老師擔任評委評獎，評選出一等獎、二等獎、三等獎，并進行獎勵。（2）誦讀三字經(jīng)可以通過多種形式表現(xiàn)，如：歌唱的形式，武術(shù)的形式、配樂的形式等等。具體方案如下：一、活動目標通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感。3．教育方法創(chuàng)新。在今后的《弟子規(guī)》教育活動中，將深入挖掘《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，取其精華，去其糟粕，不斷結(jié)合時代精神加以創(chuàng)新發(fā)展。今后，我校將把《弟子規(guī)》教育活動長抓不懈，不斷開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。學(xué)生能運用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的矛盾和難題，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的潛移默化，師生的相互感染下，學(xué)生不恥下問、不懂就問、相互學(xué)習(xí)、勤奮上進的學(xué)習(xí)風氣正以勃勃生機的風貌洋溢著校園。開展《弟子規(guī)》進校園活動以來，學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)禮、愛、孝、謹、信等方面的內(nèi)容，大
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