西師大版四年下四則混合運算四課時全-資料下載頁
2024-12-09 04:28本頁面
【導讀】的作用，理解四則混合運算與一步計算之間的聯系和區(qū)別。2．掌握四則混合運算的運算順序，能正確進行三步計算的混合運算。計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3．感受四則混合運算在實際生活中的應用，體會四則混合運算的價值。第二的式子的要先算。教學重點重視括號在混合運算中的作用，注意探索混合運算方法與解決問題的有機結合。，叫同學們仔細讀題，用你們現有的知識你能做出這道題嗎？每小時共做的個數=師徒合作的時間。該能夠分步列出式子。人每小時一共做了多少？般放在小括號的前面。步如果寫成了1800÷25×3行嗎？板上列出一個算式來。課堂小結今天我們共同學習了什么？你有什么想法和收獲？
【正文】 用呢 ？” “ []中括號，（）小括號，把前面學習的（）叫小括號，中括號與小括號的作用都是改變運算順序，一般來說，在小括號不夠用的時候就用中括號。中括號一般放在小括號的前面?！? ，如果算式里面既有小括號，又有中括號，計算時應該先算哪個括號里面的呢？ 生討論例 4 ，提出問題：第一步如果寫成了 1800247。 25 3行嗎？ 如果這樣行嗎？ 1800247。 [（ 15=10） 3] =1800247。 25 3 =1800247。 75 =24 運算順序。 的想象力，這個符號叫什么名字？有什么作用？ 中括號。 ，得出他們的結論，最好讓他們自己在黑板上列出一個算式來。（注意：括號是相對的，有 [就一定要有 ]） ：計算 1800247。 [（ 15+10） 3]時第一步算什么？第 2 步？第 3步呢？ 獨立進行計算 在小組里交流計算和書寫格式。 課堂活動 5. 課堂活動 2 6. 課堂活動 3 4. 學生討論完成 鞏固聯系 P8練習一 2， 4， 5，思考題 同學們獨立完成 課堂小結 今天我們共同學習了什么？你有什么想法和收獲？
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